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1.
教育公平：和谐社会的重要价值取向 总被引：3，自引：0，他引：3
余维祥 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(1):13-14
教育不公平直接影响着和谐社会的构建。它主要表现在教育发展、受教育机会、招生政策、九年制义务教育等方面。我们应该在教育政策的制定、教育资源的分配、招生制度的改革等方面更多地体现公平性原则,使社会成员能够获得公平、平等的受教育机会,以确保和谐社会的构建。 相似文献
2.
教育公平之我见——公平的教育解读 总被引：13，自引：0，他引：13
陈晓琴 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(1):21-23
教育公平包括教育权利平等和教育机会均等两方面内容,具体可分为3个层次(1)确保人人都有受教育的权利和义务;(2)提供相对平等的受教育的机会和条件;(3)教育成功机会和教育效果的相对均等.我国教育中的不公平现象日益引起人们的关注,主要表现为现实的不公平和制度性的不公平.在现阶段我国经济文化发展水平有限的情况下,只有通过合理的制度安排和政策调整来促进教育公平才是最现实、最可行的选择. 相似文献
3.
党的历代领导集体核心继承和发展马克思主义教育公平观,为促进教育公平、发展人民教育事业做出了划时代的贡献。毛泽东为劳动人民争取了享受平等教育的机会和权利。邓小平通过恢复高考制度重建了社会公平与正义。江泽民积极发展全民教育,开启了高等教育大众化。胡锦涛主张教育公平是社会公平的重要基础,坚持把促进教育公平作为国家基本教育政策,努力办好人民满意的教育。 相似文献
4.
安涛 《天水师范学院学报》2010,30(4)
教育的空间公平是国家进行教育资源配置时所依据的一种空间原则,它要确保不同生存空间的人都享有平等的受教育的权利和义务,要为不同生存空间的人提供相对平等的受教育的机会和条件,并使不同地域空间的主体接受同等水平的教育后能达到一个基本的公平标准。我国地方高校发展面临的空间不公平性主要表现为高校分布区位不平衡、教育资源配置的空间不均衡、发展机会的不公平、空间核心竞争力处于劣势、"国家——地方"的二元"等级化"的高校设置结构不平衡。平等、协调、可持续、补偿是高校实现空间公平发展的基本原则。实行阶段性区域倾斜的空间均衡政策、准确定位地方高校在高校整体竞争环境中的生态位、通过差异性和特色性发展战略弥补外延发展战略的历史不足、依托地方经济社会发展,化劣势为优势是不同地方高校实现公平发展的有效策略。在当前我国高等教育发展态势和战略研究中,建构面向中国高等教育空间发展不平衡性的空间公平治理体系的解答范式,对于深化高等教育改革,实现我国高等教育的空间均衡发展与协调发展具有重要理论意义和现实意义。 相似文献
5.
余荣丽 《吉林省教育学院学报》2007,(9)
教育公平是社会公平的重要内容,是社会公平在教育领域的延伸,是动态的、相对的教育平等。教育政策的制定与实施本质上是教育政策主体的一种利益表达与整合过程,其中教育政策的价值取向作为主体构成的重要组成部分和主体的重要特征,决定或支配着主体的价值选择。我国当前应把教育公平作为教育政策的首要价值追求,切实确保教育公平的真正实现,从而促进各区域教育的整体协调发展。 相似文献
6.
封绚 《玉溪师范学院学报》2014,(5):61-65
在社会分层中,教育分层是最重要的一部分。云南省少数民族地区不同社会阶层子女入学机会存在差异,教育平等状况有待改进。其不同社会阶层少数民族高等教育入学机会的差异,既受家庭社会阶层、父母受教育程度与家庭社会资本等因素的影响,同时也受到我国高等学校向少数民族倾斜的招生政策的影响。 相似文献
7.
毕春秀 《临沧师范高等专科学校学报》2007,(2):36-38
和谐社会的构建内在地要求各种经济、政治和文化利益在全体社会成员之间合理而平等地分配。而教育公平则为每一位社会成员在社会博弈中提供了实现利益均等的机会。因此,坚持教育公平,是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。 相似文献
8.
《吉林省教育学院学报》2016,(3):122-124
经济因素造成了教育的机会不均等,所以对贫困学生的资助成为教育机会平等的重要因素。国家在学生教育的平等与公平方面贡献良多,建立健全了贫困生助学制度,受资助的学生也越来越多,但同时学生的自我解困能力意识必须要培养。当前勤工助学的研究局限于制度、资助,如何抓好勤工助学的建设与研究,需要进一步探索与研究。 相似文献
9.
郝文武 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(1):19-26
教育公平是教育平等与教育效率相互促进并持续提高的发展状态。高等教育公平是尊严和权利的平等与能力、分数、效率的提高相互促进的公平。实现高等教育公平目标必须量化测评不同学校、不同群体和阶层、不同区域高等教育平等、效率、公平和高等教育平等与效率相互促进的历史进程、现实状态和未来进展,采取有效措施,使不同学校、不同群体和阶层、不同区域的平等条件不仅不影响而且有利于促进这些层面效率水平的不断提高,使这个层面的效率水平提高不仅不影响而且有利于促进这些层面平等水平的不断提高。 相似文献
10.
对现阶段我国高等教育公平问题的几点思考 总被引：10，自引：0，他引：10
郑华 《玉溪师范学院学报》2004,20(7):52-55
教育公平是近年来社会各界普遍关注的问题之一 ,是时代发展和高等教育本身发展的要求。但在现阶段我国高等教育的公平状况却不容乐观 ,首先 ,从入学机会来看 ,占人口多数的一般劳动者的子女在考试竞争中往往处于不利地位 ,真正能享有的高等教育资源并不多。其次 ,就受教育过程中的机会均等而言 ,来自不同社会阶层的学生在高等院校中所能得到的教育不同。且在高等教育规模的迅速扩展带来了师资质量滑坡以及教育资源紧缺等方面的问题 ,这无疑又对实质性的教育平等产生了消极的影响。究其原因主要是 :学生家庭差异、城乡差别、高等学校地区间分配不均 相似文献
11.
人格权请求权的独立可以完善我国的人格权制度,在人格权受到侵害或者有侵害之可能时能够更好保护人们的人格权益.所以人格权请求权的独立是有必要的,作为一种由人格权派生的请求权,其必要性表现在民法人文主义的体现与体系要求、人格权的绝对性要求、人格权请求权与侵权损害赔偿请求权存在区别.而为了能够更加有效地保护人格权,建议在民法人格权部分直接规定人格权请求权,以及通过区分人格权请求权和侵权损害赔偿请求权的适用等方面来完善立法. 相似文献
12.
本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量. 相似文献
13.
本论文利用文献资料法、专家访谈法、影片解析法、对我国优秀男子三级跳远运动员的起跳技术与世界优秀运动员的起跳技术进行了对比分析.结果表明李延熙在上板速度上已接近世界优秀选手,但在蹬伸技术上存在不足,造成第二跳距离所占比例较小,第一、二跳水平速度损失较大.希望能为广大教练员、运动员在今后的教学、训练中提供理论依据. 相似文献
14.
15.
高等体育院校大学生自我能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
当代科学技术异常迅速的发展，使知识陈旧周期缩短，知识更新日益加快，任何大学靠增加知识量的办法已很难使学生能够跟踪未来科学的发展，所以教育的中心应该是使学生具有学习的能力。转变教学观念，改进教学方法。任何一个人学习的进步，事业有成及超人的天资，最终取决于内因自我能力的培养。 相似文献
16.
在国家权力体系中,征税权是最需要受到宪法控制的一种公权力。许多国家的宪法通过规定税收法定原则和税收公平原则、明确征税权在国家机关间的配置、确认纳税人的基本权利,从而实现了对征税权控制。反观我国宪法,既没有规定税收法定原则和税收公平原则,也没有对征税权在国家机关间进行划分,更没有明确纳税人的基本权利,我国征税权设立和运行处于失去宪法控制状态,这在现实中造成了极大危害。我国应从征税权宪法控制的模式选择和内容设计两个方面实现对征税权的宪法控制。就我国征税权宪法控制的模式来说,宜采取"宪法+税收基本法+税收单行法";就我国征税权宪法控制的内容来说,一方面,在宪法中加入税收法定和税收公平原则、征税权划分、纳税人基本权利等有关征税的原则性根本性内容;另一方面,依据宪法对征税权的规定,制定一部内容合理、篇幅适中、结构简洁、适合中国国情的税收基本法。 相似文献
17.
陈志凤 《广州广播电视大学学报》2010,10(4):70-73
《物权法》已经实施,建筑物区分所有权制度在调整现代建筑物区分所有关系中发挥着越来越重要的作用。笔者结合实际对我国《物权法》中有关建筑物区分所有权内容的部分条文进行了评析,指出了物权法在实施过程中可能面临的主要问题并对缺陷的弥补进行了初步的探讨。 相似文献
18.
北京体育大学体育系学生SCL-90评定结果分析 总被引：4，自引：0，他引：4
本文用症状检核表(SCL-90)对321名被试做问卷调查,结果表明强迫、人际敏感、偏执、抑郁和敌意因子得分较高,20％-30％的被试得分在中等痛苦水平以上,不同年级的被试所表现的症状不同,总体情况优于其它专业大学生。本文分析了造成这种情况的原因,并提出改善学生心理状况的若干建议。 相似文献
19.
刘洪波 《军事体育进修学院学报》2009,28(4):35-37
双兵器从最初的双手持握不同兵器到同种兵器、从战阵所用到武术器械,经历了漫长的演变过程。为了理清双兵器形制演变对技法特征的影响,运用文献资料法和逻辑分析法进行分析,认为双兵武艺的技法特征是随着兵器的发展,从简单到复杂,从尚力到尚技,一步一步朝着轻快便捷的方向演进的。 相似文献
20.
马占江 《包头职业技术学院学报》2010,11(3):1+4
切头剪的关键部件剪刃、刀座、滑道的工艺性是决定切头剪工艺可靠性和机械性能稳定性的重要因素,正确的装配、调试是保证剪切效率和带材切口质量的重要步骤。 相似文献