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《濮阳职业技术学院学报》2020,(3):97-102
以2415篇外文文献为研究样本,采用文献计量与可视化方法,对国际工作投入研究态势进行分析和评述。研究发现:从高被引速率、共被引及突现引文来看,量表开发、理论建构、变量发展类研究文献是构成该领域知识基础的主要来源;倦怠、工作满意度、工作要求资源、绩效等与工作投入的关系研究是目前的学术热点,研究前沿可归纳为自我效能、情绪劳动、心理授权以及核心自我评价与工作投入的关系研究等方面。 相似文献
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文章以美国Web of Science SSCI收录的相关生态文学的文献、中国CNKI中收录的相关生态文学的核心以及CSSCI文献作为数据来源,对中外生态文学研究文献进行了初步对比和可视化图谱分析。文章通过对关键词、研究聚类、高被引作者及文献等方面进行可视化图谱分析,直观呈现了该领域的研究现状,发现近年来的核心课题和研究热点。文章可以帮助相关学者更好地梳理知识结构,发现前沿研究课题。 相似文献
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随着信息技术和移动通讯业务的发展,第三方支付、在线的小额信贷和信用支付等网络金融平台迅速崛起,互联网金融正在以前所未有的速度扩张,给传统金融带来了新变革的同时也为学术界带来了很多全新研究课题。因此,利用Citespace软件对2003—2013年Web of Science数据库中有关互联网金融的文献进行梳理,通过国家（地区）及机构分析以可视化图谱的方式可以展现互联网金融领域研究的影响力,美国在该领域的文献贡献率最大,英国在该领域的学术影响力最大;通过关键词共现分析可以得到过去十年互联网金融领域的研究热点和发展历程;结合文献共被引和膨胀词分析则可以探讨该领域研究的发展趋势,互联网金融的风险管理与监控将会是互联网金融研究领域的前沿。 相似文献
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教育技术研究领域关键学者研究 总被引：3，自引：0，他引：3
学术研究是人的活动,一个学术领域的研究活动有着众人的参与,各人的活跃程度不同,影响程度各异。本文将在一个学术领域参与程度高、有很强影响力的研究者定义为关键学者。本研究通过中国知网(CNKI)和北京万方数据股份有限公司的若干数据库对教育技术研究领域的研究者进行发表文章数、被引文献数、被引文献比例、被引频次等多项指标的计量分析,从中选出16位最具影响力的关键学者,并进而对这16位关键学者的工作单位、指导硕士论文数量、历年发表论文数进行调查和统计分析,从而进一步展现了这16位关键学者的学术表现。 相似文献
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《高等教育评估与评价》(Assessment&Evaluation in Higher Education)作为唯一被SSCI收录的高等教育评估期刊,具有很大的学术影响力。以该期刊近十年来的载文为研究对象,运用CiteSpace文献计量软件分析国际高等教育评估的高影响力作者群体、研究热点、知识基础和前沿领域。研究结果表明:我国高等教育评估研究者的国际影响力逐步扩大;强调学生在评估中的参与度、关注反馈在评估中的地位以及重视教与学微观层面的评估为国际高等教育评估的三大研究热点;学生评教以及评估设计将是未来一段时间国际高等教育评估的前沿领域。 相似文献
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以CSSCI作为数据源,对1999-2013年我国课程改革研究的文献分别进行载文年度、载文期刊、高产作者、高频关鍵词和高被引文献等方面作可视化分析,并总结出了近十五年来我国课程改革研究领域的研究热点;研究基础和研究前沿. 相似文献
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本文以我国自2000年以来的665篇以“教师教育”为关键词的已有文献为研究对象,基于文献计量相关方法,对我国教师教育领域的研究情况进行基于作者、被引期刊以及关键词等信息的系统梳理。研究发现：（1）我国教师教育领域的研究文献数量呈现逐年上升的趋势;（2）该领域的研究者数量较多,且主要集中在师范院校,但作者间的合作程度较低;（3）期刊共被引分析印证了《教师教育研究》为该领域的核心期刊,且我国教师教育研究具有显著的国际化趋势;（4）关键词共现分析揭示了该领域的研究热点为课程改革、教师专业化和师范院校转型。 相似文献