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切实做好高校的人才储备基地建设已经成为知识经济社会的客观要求以及增强高校自身竞争力的必然需求。近年来,高校人才储备基地建设取得了重大成绩,但也遇到很多难题,如高学历人才与高层次创新型人才难以简单区别、基地的人才储备投入与人才输出效益不成正比、引进人才的"绿色通道"与"红色规章"矛盾、超前储备人才与学科专业调整的矛盾等。为此,要着重进行高校人才储备基地建设中的策略转变和战略择抉。 相似文献
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科教兴国是我们党和国家重要的方针政策,高等学校作为科技人才储备的重要基地应发挥重要的作用。相对于其他类型的高校,土木工程类高校承担着为国家发展培养高素质的建设人才的任务,要从学科创新、师资队伍建设、严格教学管理等方面提高办学质量,为国民经济发展做出应有的贡献。 相似文献
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＂卓越法律人才教育培养计划＂是针对我国现行法律人才培养模式存在的弊端而提出的。卓越法律人才教育培养模式的构建应当从以下几个方面入手：革新＂五重五轻＂的观念,向重视法律应用能力的卓越教育培养理念转变;优化法律人才培养方案,形成高校与实务部门共同制定培养目标、设计课程体系、开发优质教材、组织教学团队、建设实践基地的＂五个梯次＂人才培养格局;强化法学实践教学环节,构建以两个＂基地＂、四个＂平台＂和八个＂专训＂为内容的＂248＂实践性课程教学体系;重构实践教学评价体系,形成教师对学生的评价、高校对教师的评价、实务部门对高校的评价、实务部门对学生的评价所组成的＂四方评价＂闭环系统。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出,要将我国建成一个人才资源强国,要求我国的高等教育要培养高层次的复合型人才。当前,我国经济持续发展所需人才与我国高校培养的复合型人才之间的矛盾是＂质＂的矛盾。在现有的培养模式基础上,以复合型外语人才为例,提出＂2＋X＂高层次复合型外语人才培养模式,将＂语言技能＂和＂通识教育＂作为课程设置的恒量,＂专业知识＂作为变量,以实现高层次外语人才＂人文素质教育＂与＂职业教育＂的有机统一。 相似文献
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教育部直属高校虽然数量较少,但它们集科技人力资源与经费投入优势于一身,依据这些优势建设了诸多科技创新基地。高校科技创新基地为国家科技创新提供知识储备、技术支撑、人才保证和重大科技成果。 相似文献
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高校是集聚高层次人才的重要基地,是实施人才强国战略的生力军,对于国家建设、经济发展起着重要作用.面对日趋激烈的人才竞争形势,迫切需要高校进一步加强人才工作和人才队伍建设,特别是高层次创造性人才建设,努力实施"高层次创造性人才计划",为加快全面建设小康社会、实现现代化提供强大的人才保证. 相似文献
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辽宁老工业基地振兴,科技教育事业的发展必不可缺.而建立起高校师资队伍建设的储备机制则为高校人才输出提供了有力保障.其中建立人才引进机制、完善人才培养体系、做好引进与培养的机制整合是关键. 相似文献
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地方高校面临着发展与资源短缺的矛盾,人才资源共享可以有效地缓解师资短缺的矛盾。本文在分析地方高校师资队伍建设面临的困难的基础上,提出了实现人才资源共享的途径与形式,指出了在人才资源共享中应注意的几个问题。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(3):213-216
农林实践基地是实践教学的重要场所,是高校学科发展和人才建设与培养的基地,本文通过分析农林实践基地在草业科学专业人才培养方面的作用和现状,提出通过提高思想认识、进行综合规划、打造产学研特色、建立综合管理体系等措施,加强农林实践基地的建设,以提高学生的创新能力,培养草业科学复合型人才。 相似文献
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＂订单式＂培养农村基层人才是地方政府与地方综合性大学为新农村建设选留人才的积极探索和新途径,它能够实现学校、学生和用人单位的＂三赢＂。在培养过程中地方政府应制定相应措施避免竞争元素的丧失,高校应尽快对＂订单式＂培养农村基层人才的模式与机制进行研究,改革和创新实践教学形式和内容。 相似文献
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应用型人才培养模式下的高校实践教学 总被引：4，自引：0，他引：4
李雪玲 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2009,(3):128-129
实践教学基地建设是目前我国高校应用型人才培齐方案的重要内容,加强实践教学、培养学生实践能力和创新能力是我国高校的重要任务。本文阐述了应用型人才培养模式下的高校实践教学及基地建设问题,对高校应用型专业实践教学基地建设进行了分析,肯定了实习基地在促进实践教学水平、提高育人质量方面的作用。 相似文献
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地方区域性高校食品专业应用型人才培养模式的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
分析了地方区域性高校食品专业应用型人才的培养模式,结合本校实际探讨了＂食品专业应用型人才＂培养模式下的课程教学和实践教学,为地方区域性高校食品专业建设提供一些方法与思路。 相似文献
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吴优芬 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,31(5):120-123
苏北地区人才储备不足、人才结构不合理等现状严重制约着该地区社会经济的发展。为此,必须实行新的人才战略,努力改善苏北地区人才培养的现状。苏北高校作为本地区人才培养的主要基地,应准确定位办学目标,根据市场需求确定人才培养的数量、规格,选择科学合理的培养模式,全面提升办学质量,努力促进苏北的经济腾飞和社会发展。 相似文献
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当前,金华市企业人力资源素质较差,人力资源管理水平不高,面临着培训内容的需求与培训师资自身知识水平欠缺的矛盾。以及企业人才培训投入成本增加与金融危机影响企业效益下降的矛盾。应发挥行业、企业在人才培训中的主体作用,强化职业院校培养高技能人才的基础作用,建立高技能人才校企合作培养制度,加强高技能人才培训基地和公共实训鉴定基地建设,表彰对人才培训有贡献的社会培训组织。 相似文献
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刍议高校创新人才培养 总被引：3，自引：0，他引：3
黄永华 《四川职业技术学院学报》2006,16(3):38-39
建设创新型国家需要创新型人才,而创新人才的培养依赖教育,高校是培养和造就高素质、创新人才的基地和摇篮。文章简述了创新人才应具备的基苯素质,着重探讨了高校创新人才培养的基本原则以及创新人才培养的主要途径。 相似文献
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经济社会快速发展对知识产权人才需求巨大,但我国传统知识产权人才培养机制在人才培养的量和质上均难满足社会对复合型人才的需要。因此应从知识产权人才培养的内在规律出发,强化知识产权人才发展的政策支持;完善＂政府加大投入、社会全程参与、高校主要承担的多元化知识产权人才培养机制＂;鼓励企业改变观念,建立知识产权人才储备、应用的社会化体系。 相似文献
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海外高层次人才服务工作直接影响其引进与稳定,是高校师资队伍建设、＂人才强校＂战略实施的保障。如何对海外高层次人才服好务也是高校管理者面临的一大难题。本文作者从我国的国情出发,根据海外高层次人才的特点,借鉴马斯洛需求层次理论,分析海外高层次人才的需求,提出需要研究和解决的问题,以期对建立有效的服务机制提出建议。 相似文献
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"产学研"一体化培养创新人才的理论与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
高校＂产学研＂一体化培养创新人才的主流模式有校内实践基地、校外实习基地、科研与推广项目、订单培养、校企合作办学、服务区域经济的定向培养,同时还衍生出了吸引社会力量参与校园文化建设、双导师制、企业专项奖学金设置、校企搭建竞赛平台等模式。主流模式和衍生模式均存在＂产学研＂一体化进程缓慢、缺乏制度保障、重理轻文、重技术培养轻思想教育等问题,这些问题的解决有赖于政府搭建合作平台、学校完善管理制度、校企共同重视学生思想素质和人文素质培养。 相似文献