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新课程重视实践和体验活动，实验的数量，特别是探究性实验的数量比过去有所增加。为了保证实验教学安全、高效地开展，教师对学生实验的指导是非常必要的。本文从作者的实践出发阐述了如何从五个方面指导学生进行实验。 相似文献
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前言 :学具 ,顾名思义是辅助学生学习的材具。有些学具是随教材配备现成的 ,如各年级的教学学具盒、美术学具盒 ,自然制作材料袋、手工劳动材料袋等 ;有些是教师指导学生根据需要自已制作的。当前小学生学具的使用情况如何 ?师生对学具使用的意义认识如何 ?如何最大限度地发挥学具的育人功能 ?其实施途径如何 ?带着这些问题 ,我们设计并在我校开展了一次调查 ,现对调查作一分析。1 调查访问对象的基本情况参加调查学生从各年级随机选取 5名 ,共 3 0名 ,其中男生 1 5人 ,女生 1 5人 ,其中学生干部 5人。学生调查采用座谈会形式大家能围绕所… 相似文献
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《解释与模型》是科学探究过程与方法显性化的重要单元内容之一。苏教版五年级《科学》教材为学生设计了一系列的科学探究活动,希望通过这些活动使学生对“解释与模型”有一个比较明晰的认识,对这一科学方法有一个初步的了解。考虑到教学中的实验材料等实际情况以及学生的具体情况,我对内容进行了部分的调整。教学由以下环节组成:第1环节,引导学生初步感知什么是事实,什么是解释,使学生意识到为了做出合理的解释需要获得很多的事实;第2环节,指导学生判断哪些是事实,哪些是解释;第3环节,引导学生学会用图画模型解释的基本方法;第4环节,指导学… 相似文献
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以"百草一号和自制生物农药的药效比较实验"教学为例,从案例背景介绍、课题确立、方案形成、实验实施和论文写作等五个方面详细地阐述了在高中生命科学探究性实验教学中如何引导学生自主学习,即:营造良好的自主学习氛围,让学生发现问题;提供开放排除式讨论的环境,让学生有效地自主学习;同时通过团队协作和有效的学法指导,提高学生自主学习的效率和动力。 相似文献
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本文经过五年多时间,对如何培养学生运动生化科研能力的问题进行了系统的探索与研究。研究表明,有组织有计划组织学生运动生化科研小组,指导学生参加理论学习与科研活动,是开发学生智力,提高实际工作能力和培养实用性体育专用人材的有效途径。 相似文献
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培养英语阅读能力是中学英语教学的重要目的.教师在英语教学中可以从以下五个方面培养学生的阅读能力:一是加强英语文化背景知识的传授,提高课堂教学效果;二是精心设计课堂提问,激发学生的主体思维;三是进行整体教学,引导学生理解文章的深层含义;四是课内外阅读相结合,加强课外阅读的指导;五是纠正学生不良阅读习惯,帮助学生提高阅读效率. 相似文献
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李黔 《滁州职业技术学院学报》2006,5(1):75-76,80
本文主要阐述了如何解决学生在化学学习中遇到的一些问题。并对学习有困难的学生从和老师的联系、上课听讲、预习、熟记化学方程式、平时积累等五个方面给出了具体的指导方法。 相似文献
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罗仕衡 《雅安职业技术学院学报》2007,21(1):17-18
作文教学是中学语文教学的一个重要环节,它几乎占去了语文教学的半壁江山,作文指导则是整个作文教学的关键。作文指导的好坏,直接关系到每次作文的成败。学生写作前,教师应当给以切实有效的指导。那么,作文指导应从哪些方面入手呢?下面就我个人的教学经验谈谈。一、培养学生观察分析的能力“没有材料可写”这是学生作文中面临的最大困难,教师有意地锻炼和培养学生观察和分能力,这才是解决学生写作缺乏材料的有效措施。指导时,要注意引导他们细致观察自己周围的事物,学会从观察中发现以前未发现或未曾留意的细节;另外还要引导他们多动脑,通过… 相似文献
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麻柏林 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(4):69-70,102
开设课外阅读课是实施<语文课程标准>的一种探索,但在实践过程中有相当一部分同学欢迎课外阅读,但不欢迎课外阅读指导.原因主要在于教师是根据既定的"目标需求"实施"指导",而不是引导学生将课外阅读视为一种"心理需要".用"五步式课外阅读模式"指导学生的课外阅读,可以将课外阅读由教师的"目标需求"转化为学生的"心理需要". 相似文献
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付喜双 《吉林省教育学院学报》2014,(4):101-102
作文既是小学语文教学的重点也是难点,每个语文老师都要高度重视作文教学。如何进行有效的作文教学呢?可从以下几方面入手:激发学生写作的兴趣;指导学生学会积累素材(通过观察积累写作素材,从大自然中积累写作素材,从生活、活动中积累写作素材,从阅读中积累写作素材);指导学生写作方法;指导学生勤写多练;做好作文的批改讲评。 相似文献
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实现计算机、互联网与俄语教学的充分结合,全面提高学生的听、说、读、写、译等多方面实践能力,这是大学俄语教学的一项重要任务。为此,一要科学设计课程体系与教学内容;二要不断创新课程教学方法;三要进一步完善评价考核形式;四要加强对学生学习的指导;五要确保硬件设备到位和顺畅运转;六要鼓励教师参与教学软件的设计和制作;七要加强对师生网络技术的指导。 相似文献
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儿童的天赋就是好奇、好动、好玩。自然观察、实验课就是一种使他们会动、会玩的课型,因此,最令孩子们喜欢。上这种课孩子们的兴趣最容易诱发,然而,也最容易消失。究其原因有四:一是实验器材太少;二是实验操作难度太大;三是实验现象不明显难于观察;四是得不出结论。如何克服这些问题,稳固学生对实验的兴趣?关键是教师的“导”,要导得恰当、导得巧妙、导得及时。 一、恰当的引导探索实验 让有趣的探究活动稳固学生对实验的兴趣。实践证明,只有让孩子们自己支配材料,介入探究的全过程,才能使孩子们获取知识、锻炼能力、发展兴趣。因此,在自然教学中,我们要恰当的指导孩子们的实验操作,引导他们完成实验的全过程,做到以下几点:①认真准备材料。特别是给学生提供充足的、有结构有层次的实物材料,让学生人人能够并且是较多地接触生动的自然事物,让材料引导他们去探索、去发现。 相似文献
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由于种种原因,小学科学教学活动中让孩子们参与材料准备是老师们经常采用的策略。多年的观察与实践,我发现在享受这一策略诸多好处的同时,也还存在着诸多问题值得商讨。如教师布置时要求简单随意,学生完成得粗糙低效等等,而相关的研究工作还不是很多。如何进一步提升学生自备材料的教育价值?我觉得有三个问题值得关注:对材料的生命意识、自备材料的操作策略及教师的指导程度。本文将结合教学实践,谈谈自己的一些实践与思考。 相似文献
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张景发 《佳木斯职业学院学报》2022,(2):149-151
本文以成果导向教育理念为指导,遵循成果导向教育理念的五个主要步骤:一是确定学习成果;二是构建课程体系;三是确定教学策略;四是自我参照评价;五是循序渐进的阶段性成果。以此,对商务英语专业高职扩招生源实践课程体系进行探索,以期提高高职商务英语专业扩招生源的人才培养质量,实现学生高质量就业,为其终身学习以及职业的长远发展打下坚实基础。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2013,(5):36-37
本文深入探讨在研究型教学模式下,英语专业教师应如何教授英语专业听力课程。作者以关联理论为教学指导,给广大教师提供了三阶段的教学模式,即如何运用关联理论讲授英语专业听力课程,真正使学生理解语篇的深层含意,弄懂听力材料,逐步提高学生的听力水平。 相似文献
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周世培 《泸州职业技术学院学报》2006,(3)
语文教学的基本任务之一,就是要发展学生智力,培养并提高学生的语文能力。归根结底,就是要落实到学生口语交际能力和写作能力的培养和提高上。那么,教师如何在语文教学实践中加强培养和提高学生的写作能力呢?一句话,关键是要指导学生认识语文和生活的密切联系,教育学生热爱生活,善于观察生活,善于积累生活中的素材,并逐渐学会选取贴近生活、真实新颖而又最能代表一般的典型材料进行作文,达到写作目的。同时,教师平时不能忽略对学生进行遣词造句、布局谋篇、修辞等方面的指导,不能忽略帮助学生养成反复修改文章的良好习惯。久而久之,学生的作文能力就会提高,学生就会写出好文章。 相似文献
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儿童诗创写是提高学生语文核心素养的重要手段。指导农村学生创作儿童诗,需要教师做好以下五个方面：把握儿童诗的特点、激发学生的表达欲望、帮助学生养成良好的表达习惯、教给学生适合的方法、给予学生积极的评价。 相似文献
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以实验探究为主的学习活动是小学生学习科学的主要途径。如何让学生的探究活动更形象、获得的证据更充分、结论更科学、建构的科学概念更深刻,教师提供给学生的实验材料很关键。从巧选实验材料、巧改实验材料、巧用实验材料、巧创实验材料四个方面,论述了如何促进科学探究活动更高效。 相似文献
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