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1.
从高职院校经管类专业人才培养模式、行业及企业对高职生的需求状况、高职院校经管类专业发展的诉求等方面入手，结合我国高职院校经管类专业教学资源库建设现状，探讨高职院校经管类专业教学资源库建设的思路和建议。 相似文献
2.
高等职业教育专业教学资源库项目建设是国家推动高职教育专业教学改革、提高人才培养质量和社会服务能力的一项重要举措。本文以高职院校金融专业为例,从高职院校进行专业教学资源库建设的意义出发,展望了专业教学资源库建设的服务学生、服务行业、服务社会等功能,充分肯定了专业教学资源库建设在提升高职院校人才培养质量和社会服务能力的作用。 相似文献
3.
沈惠霞 《中国职业技术教育》2006,(1):43-44,47
实践教学手段的先进与否．是高职院校办出质量、特色、效益的重要环节．每个学校在实践教学基地建设中投入不同，每个专业采取的实践教学模式也不同。本文着力探讨、分析高职金融理论与实务专业，在当前金融开放和全面电子化、信息化的环境下．如何开展银行会计课程的实践教学。 相似文献
4.
关于高职院校旅游专业教学改革的思考 总被引：8，自引：1，他引：8
董鸿安 《宁波职业技术学院学报》2002,2(3):62-63
从课程体系、教学方法等方面对目前高职院校旅游专业教学进行分析，并在此基础上，探讨了面向新世纪旅游专业发展趋势，高职院校旅游专业教学改革的基本思路。 相似文献
5.
邢福荣 《中国科教创新导刊》2014,(8):156-156,158
本文围绕我国高职院校汽车专业教学的现状分析、我国高职院校汽车专业教学中存在的问题分析、高职院校汽车教学的改革建议三大方面展开讨论,对高职院校汽车专业教学存在的问题及对策进行了简单的研究. 相似文献
6.
试论以就业为导向的高职专业建设 总被引：24，自引：2，他引：24
专业建设是高职院校教学工作的龙头。坚持以就业为导向，不断创新高职院校的专业设置、专业教学和专业管理，是以就业为导向的高职专业建设的逻辑构成和理性选择。 相似文献
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龙伟 《娄底职业技术学院学报》2005,3(4):1-4
专业建设是高职院校教学工作的龙头。坚持以就业为导向，不断创新高职院校的专业设置、专业教学和专业管理，是大力推进以就业为导向的高职专业建设的逻辑构成和理性选择。 相似文献
8.
高职院校思想政治教育教师专业能力体系是衡量高职院校思想政治教育教师专业化水平的标准,在保持高职院校思想政治教育教师自觉的职业规范及成熟的专业技能技巧,促进教师专业化发展等方面发挥重要作用。因此,从专业教学设计能力、专业教学组织与实施能力、专业教学评估能力、专业自我发展能力等方面建立适合高职院校思想政治教育教师专业能力体系十分必要。 相似文献
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阐述了高职音乐课程中的钢琴教学法，分析了高职音乐教育的培养目标有别于普通高校的音乐专业与音乐院校。就其钢琴教学来说，两者既有相同之处又有不同方面，怎样才能找出适合高职音乐专业钢琴教学的方法，是当前高职音乐教育改革的重要课题。 相似文献
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巢天羽 《江苏经贸职业技术学院学报》2022,(6):83-85
高职院校金融专业的工匠精神,主要是指从事管理工作必须精细化,可以解读为一种注重细节的态度。工匠精神是实现金融数字化转型的内在推动力,培养工匠精神是金融行业属性的客观需要,是解决金融行业人才需求痛点的有效途径。高职院校金融专业工匠精神的培育路径如下：创建工匠文化氛围;以工匠精神为重要培养目标进行教学设计;在校企合作中培养工匠精神。 相似文献
11.
后金融危机时代的高职金融专业毕业生面临着重重就业压力,高职院校应通过人才培养模式的准确市场定位,进行教学改革创新,帮助学生树立科学的就业观念,化危机为机遇,全面提升学生的就业核心竞争力,促进高职金融专业健康发展。 相似文献
12.
高职教育专业建设，特别是新增专业建设的评估，对高职院校加强专业设置、提高就业率是至关重要的。本文针对该问题，探讨高职院校专业建设和教学工作评估的指标体系。 相似文献
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高职院校专业教学团队建设的困境及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
邵建东 《金华职业技术学院学报》2010,10(6):8-11
专业教学团队是提高专业人才培养质量、办出高职特色的关键。目前,高职院校专业教学团队建设面临缺乏明确定位、共同愿景和有效激励机制等困境。高职院校尤其是专业层面需要从团队规划、目标集聚、强化激励机制、改进支持系统等方面,加强专业教学团队的整体建设。 相似文献
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后金融危机时代的高职金融专业毕业生面临着重重就业压力,高职院校应通过人才培养模式的准确市场定位,进行教学改革创新,帮助学生树立科学的就业观念,化危机为机遇,全面提升学生的就业核心竞争力,促进高职金融专业健康发展。 相似文献
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霍贞吉 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(12):54-55
面对当前高职院校学生语文素质不高的现象,高职院校进行大学语文教学改革是大势所趋,同时对学生未来的就业和个人发展至关重要.以电子商务专业为例,研究高职院校大学语文教学与电子商务专业教学的融合方法,从研究背景、大学语文教学与电子商务专业的关系、有效融合方法等方面进行阐述. 相似文献
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专业建设是高职院校教学内涵建设的核心,是提高人才培养质量的关键。文章首先阐述专业建设对高职院校的重要意义,然后分别从人才培养模式创新、课程体系的开发,实验实训条件的建设、双师型教学团队的培养、专业服务能力的提升五个方面,重点阐述专业建设的内涵,以期对高职院校专业建设提供参考。 相似文献
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高职院校和普通本科院校在专业教学方面有着显著的区别,高职院校培养的主要是具有岗位能力的职业技术应用型人才.针对高职院校营销专业实践教学存在问题,一要进行专业定位,科学划分人才培养方式;二要创新课堂设计,改革实践教学方式;三要工学结合,建立校内外实训基地. 相似文献
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实践教学是高职类院校人才培养中的薄弱环节,与培养高素质、技能扎实的应用型人才的教育要求还存在差距。高职院校革新的关键是加强教学的实践性、改变和创新专业实践教学内容、设计科学有效的的实践教学模式,因此,高职院校应适应金融企业对人才技能的需求,改变旧有的教学理念,注重学生职业技能培养,实行"以岗位技能为导向"实践课教学模式。 相似文献
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打造高校金融专业实训基地,提升品牌专业建设水平和能力,是未来满足我国经济及社会发展需求的重要选择,是探寻高校金融专业实践教学发展的一个重要途径。这一点对高职院校金融专业的建设和发展尤为重要。因此,认真研究如何在当前经济飞速发展的大背景下,开发和建设金融专业实训基地,具有重要意义。 相似文献