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1.
上好体育教学课应该解决好理念、态度和方法问题,课堂教学应当将体育知识、技能、技术转化为教学形态,着眼于一门课,上好一堂课,不仅传授体育理论知识、技能,而且启迪学生科学精神和思想方法。学术是大学教师的生命,每个体育教师都应努力提高专业研究和体育教学研究水平。教无定法,但体育教学有常规,体育教师应遵循体育教学特点,适应教学对象,注意扬长避短。 相似文献
2.
一、前言目前,高中体育教学教材繁多,教学形式单调,不利于提高学生学习的积极性和自觉性。这些方面的问题巳受到国内外教育、体育工作者的重视。高中体育课型的改革就成了当前高中体育教学的重要问题,高中体育选项课是课型改革之一,国内外对体育选项课的研究仍处于探索阶段,特别是体育选项课在社会主义初级阶段中的可行性,更有必要进行研究,探讨。 相似文献
3.
赵闯 《山西师大体育学院学报》2007,22(2):71-73
采用文献资料、比较分析等方法,立足于复杂性科学理论,强调研究体育教学的思维方式从线性、还原、封闭、静态的简单性思维走向非线性、整体、开放、生成的复杂性思维的必要。复杂性思维将引领体育教学研究的新方向,并以复杂性思维对体育教学进行审视。 相似文献
4.
黄国琴 《扬州教育学院学报》2007,25(3):90-93
研究表明,内隐学习能在无意识的情况下自发进行。在体育教学领域,运动技能的学习在环境变化多端、情感体验丰富、关键信息不明条件下通过获得必要的直觉,体验和领悟,有利于技能的掌握。在技能的保持时间上,内隐学习比外显学习更具优势。有关内隐学习的研究成果对体育教学提供了很好的启示:体育学习应是有意识的努力和无意识的习得之间的结合。因此有必要更新体育教学观念、拓展教学方法和教学策略,创造有利于内隐学习的环境。 相似文献
5.
普通学校体育教学是否有必要建立理论与实践相结合的学科体系,是多年来一直探讨、而始终未能很好解决的问题。我国现在的普通学校体育,只有实践课,各种教学计划中也只有运动技术安排,体育理论知识的教学,并没引起应有的重视;教师们在教学中也只进行技术方面的传授,除非雨天万不得已,才临时凑点“风雨教料”来应付一下。只进行体育实践课的教学,强调体育的实践性而忽视体育的科学性和理论对实践的指导 相似文献
6.
我国少数民族传统体育教育的发展喜忧并存：1）在全国少数民族传统体育运动会,学校教育和大众健身等领域取得了一定的发展;2）各级各类学校体育教育教学大纲中所占比例不高,缺乏系统的教材,师资力量薄弱等问题也日渐突显。基于此,提出：教育管理部门应继续加大宏观调控力度,以政策促发展;重点突破文化特色较浓郁的项目教学,并建立教学体系的核心;纳入正轨的学校体育课程体系,并给予必要的课时保证;努力提高专业教师的业务水平、业务素质和教学能力,以提供正常教学的必要保障;社会化,融入全民健身娱乐服务体系提高产业化水平,形成现代旅游市场经济体系发展等建议。 相似文献
7.
职业实用体育随着近年高职体育教学的改革逐渐成为体育教学的热门话题.学生通过对实用体育的学习,提高自身的综合素质,适应今后工作岗位对身体素质的要求.对以就业为导向在高职体育教学中融入职业实用体育的时间与研究,有必要进行浅显的探讨. 相似文献
8.
对东北地区150名中小学体育教师教学调查结果进行了分析,指出当前中小学体育教学存在的主要问题是体育课要不要抓技术教学和技术考核,教授哪些技术和怎样培养这些技能认识不清。明确提出,在体育教学中向学生传授必要的体育技能是完成教学大纲规定的教学任务和实现增强学生体质的必要保证。 相似文献
9.
李德骧 《首都体育学院学报》1985,(3)
学校体育工作包括体育课、早操或课间操、课外锻炼、达标工作、竞赛活动和运动队训练等方面的工作。在诸多工作之中体育教学是学校体育工作的基础。为了加强教师工作的责任感,应建立教学责任制,建立教学责任制能够保证体育课的质量,带动其他方面体育工作的开展,它也是学校教学改革工作中的一个重要环节,是急待研究解决的课题,对这一问题我谈一些粗浅的认识。一、建立体育教学责任制的条件: 学校领导的思想认识、业务水平和工作管理能力是能否成功搞好教学责任制的先决条 相似文献
10.
汪凌 《成都体育学院学报》2011,37(6)
虽然各国在社会制度、社会要求和体育教学目的等方面存在一定的差异,但体育教学目标的发展则表现出共性,即体育教学目标的发展趋向于健康化、个性化和终身化.研究采用文献资料法、逻辑分析法等方法,分析中、美、日、俄的体育教学目标,并对各国的体育教学目标进行对比,旨在为新时期我国体育教学目标体系的建立提供参考依据. 相似文献
11.
体育教学心理环境影响到体育教学工作的效果。其要素包括：体育教学思想和体育教学目标；体育教学内容和体育教学活动；体育教学中的心理关系；体育教学风气和体育教学常规；体育教学评价。对这些要素逐一分析，并提出优化体育教学心理环境若干策略。 相似文献
12.
以户外体验式培训和高校体育课之间的关系为研究对象,大胆提出"将户外体验式培训引入到高校体育课"的假设.经过大量的研究、调查、分析和论证,最后得出结论,户外体验式培训引入到高校体育课是可能的、必要的、可行的,并且建立了一套适合高校体育教学的户外体验式培训课课程体系. 相似文献
13.
郝策 《长春教育学院学报》2013,(23):52-53
本文运用文献综述法,对后全运时期高校体育教学发展的基本原则进行阐述,对其相关的发展途径进行研究,旨在切实发挥全运会的深远影响,确保高校体育教学发展取向与社会发展形势的一致性,推动高校体育教学的可持续发展,提供必要的借鉴与参考。这对于提高高校体育教学的社会实用价值具有重要的现实意义。 相似文献
14.
赵丹 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(2):42-43
随着学科思政、大思政的理念提出,在中学体育教育教学中渗透思想政治教育已然成为大势所趋。本文主要采取文献阅读、案例分析相结合的方法,研究发现思政教育中渗透体育教学对于学生培养、社会要求和体育学科自身发展均是必要的,在现阶段的体育教育中,理论意识、教育方法和评价体系有待完善,应加强理念和方法的创新,构建家庭、学校、社会三位一体的思政教育网络。 相似文献
15.
终身体育教育与高校体育评价体系变革的研究 总被引：9，自引：0，他引：9
赵宏 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(4):43-45
阐述了终身体育思想的起源与内涵 ,分析了健康体育教育与终身体育间的关系 ,由此指出在新的健康体育教育的理念下 ,高校体育教育有必要在体育成绩评价方面作必要的改革。分析了体育教学评价的类别与内涵 ,提出高校体育教育贯彻终身体育教育思想 ,实施健康体育必须在教学评价方面改革的一系列新举措。 相似文献
16.
传统的体育教学模式在高职院校中已无法更好地培养学生的体育兴趣、调动学生体育学习的积极性,因此,高职院校进行体育教学改革势在必行。通过对高职院校构建健身运动处方教学模式的理论基础与实践基础研究及可行性分析,结果表明在高职院校体育教学中实施健身运动处方教学模式是可行的、必要的。 相似文献
17.
丁辉 《长春教育学院学报》2013,(4):33-34
运用文献综述法探讨与阐述高校体育教学对大众体育健身运动发展的促进作用,并提出相应的发展建议,其目的在于为推进高校体育教学改革的发展,实现高校体育与社会体育的适应性发展提供必要的借鉴与参考;为构建具有全面适应性特征的高校体育教学新体系提供必要的支撑与保障。 相似文献
18.
黄仁惠 《山西师大体育学院学报》2012,(Z2):79-80
语言和非语言都属于人类信息符号系统的组成部分。在体育教学过程中教师的信息是通过语言手段和非语言手段共同实现的,其中,非语言手段是对语言手段的必要补充和深化。非语言的内容繁多,在体育教学中具有建立完整的技术动作表象、情感表露和对动作或行为进行调整、促进学生非智力因素发展和促进师生互动等功能。体育教学中运用非语言手段,应按照一定的原则,根据实际教境、针对教学对象的具体情况合理、有效、灵活地运用,并注意与语言手段的合理搭配,紧密结合。 相似文献
19.
韩梅 《长春教育学院学报》2013,(4):35-36
运用文献综述法对学校体育与社会体育相融性发展的途径进行探讨与研究,旨在为提高学校体育教学的社会实效性、促进学校体育教学改革的发展提供必要的借鉴与参考。实现学校体育与社会体育的相融性发展,能够充分发挥学校体育的资源优势,这对于推动社会体育的健康发展,具有极其重要的现实意义与应用价值。 相似文献
20.
论体育教学中的非语言手段及其运用 总被引：7，自引：0，他引：7
语言手段和非语言手段都属于人类信息符号系统的组成部分。在体育教学过程中教师的信息传递是通过语言手段和非语言手段共同实现的 ,其中 ,非语言手段是对语言手段的必要补充和深化。非语言手段的内容繁多 ,在体育教学中具有建立完整的技术动作表象、情感表露和对动作或行为进行调整、促进学生非智力因素发展和师生互动的操纵等功能。体育教学中运用非语言手段 ,应按照一定的原则 ,根据实际教学环境、针对教学对象的具体情况合理、有效、灵活地运用 ,并注意与语言手段的合理搭配 ,紧密结合。 相似文献