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《西安体育学院学报》2019,(4):506-512
对2005—2008年到2017—2020年版的国际体操联合会《竞技健美操竞赛规则》中的难度动作进行分析和比较,并从难度动作数量和难度动作的运用上进行研究。运用文献资料法和统计分析法对新周期健美操竞赛规则的变化特点进行探究,分析新的规则制度下竞技健美操发生的变化。指出在竞技健美操规则新制度下,健美操运动员在竞技场上动作的难易程度现状以及动作的未来发展境况。 相似文献
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文章运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,对山西省高校大众健美操竞赛现状及其影响因素以及发展对策进行了分析研究。研究发现:大中学生联合竞赛的形式不利于我省高校大众健美操的发展,竞赛内容和奖项设置不够全面、单项参赛人数少、竞赛时间不太合理;裁判监督机制缺乏,宣传工作力度太小,裁判员和教练员学习培训不足,竞赛市场化程度较低;学校间发展不平衡。文章针对以上问题,提出了相应的发展对策。 相似文献
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采用文献资料法、录像观察法和比较分析法对第13、14届世界健美操锦标赛成绩进行对比分析,并结合2013-2016年周期新规则,探究世界竞技健美操竞争格局和发展态势,为中国竞技健美操进一步发展提供可借鉴的理论依据。研究认为:竞赛规则指引着竞技健美操发展方向,对新规则的理解和掌握直接影响着比赛成绩;世界竞技健美操保持欧亚大陆雌雄争夺、美洲势单力薄的"偏"三足鼎立竞争格局;亚洲国家总奖牌数和金银铜牌数追平乃至超越欧洲国家,强烈冲击欧洲国家长久统治的主宰地位;中国竞技健美操在经历低谷后焕发崭新生机,重新进入国际领军集团;世界竞技健美操呈现国际化发展的确定性和洲际、国家强弱流动的不确定性互相交织的态势发展。 相似文献
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采用文献资料法、数理统计法、对比分析法等,对1997年-2009年版《竞技健美操竞赛规则》进行研究分析,试图找出难度动作的变化特点及趋势,并根据近几年我国健美操队取得的成绩,探析我国竞技健美操如何更好的发展. 相似文献
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本文文献资料法、调查访问法、理论分析法等科研方法,对我国竞技健美操发展的现状进行分析得知,虽然近年来竞技健美操在我国发展迅速,但发展水平距世界先进水平还有一定的差距。主要表现在：运动训练管理体制不利于后备力量的培养;缺乏完善的规章制度：忽视运动员艺术素养的形成;竞赛制度不完善;缺乏优秀的教练员;缺乏系统训练,基本功不扎实体能欠缺;编排中缺乏主题,与国际水平相差较远;商业化程度较低：宣传力度不够;项目发展经费短缺;理论研究贫乏等,所有这些将成为制约我国竞技健美操水平发展提高的主要因素。文章以此作为切入点进行分析,并提出相应对策,以期能为我国竞技健美操的进一步发展提供一点参考依据。 相似文献
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在2009-2012新的竞赛周期,竞技健美操竞赛规则对成套动作艺术编排部分的评分体系做出了重新修订。为了使我国的竞技健美操在今后的比赛中获得更好的成绩,有必要对2009年第八届世界运动会竞技健美操比赛三人项目的前六名成套动作编排进行研究。本文采用文献资料法、录像资料分析法、等研究方法,对各支代表队的艺术编排元素进行研究分析,探索相应的提高措施和对策,旨在为我国的三人项目能更快、更强的发展提供理论支持。 相似文献
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对我国竞技健美操现状及发展趋势的研究 总被引：8，自引：0，他引：8
采用文献资料、录像分析法、比较分析法，对国内外竞技健美操比赛情况和竞赛规则进行了研究。结果表明：我国竞技健美操动作难度数量和质量、艺术表现力与创造感染力、竞技健美操音乐体系等方面与世界水平仍存在较大差距；刻意规定动作不利于竞技健美操的创造性发展；缺乏高素质，高水平的教练员是制约我国竞技健美操运动发展的关键因素。故针对性地提出赶超国际水平的建议和对策。 相似文献
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从对健美操竞赛规则的研究,探讨竞技健美操发展趋势和我国的发展对策 总被引：21，自引：0，他引：21
健美操是一项新兴的体育运动项目。由于历史发展的原因,世界上存在着许多个健美操国际组织。均拥有自己独立的竞赛规则,而我国的健美操竞赛规则又不同于任何一种国际规则。这种情况增加了健美操技术发展的复杂性,也为我国运动员参加世界性比赛增加了一定的困难。本文通过对三种主要国际健美操竞赛规则和国内健美操竞赛规则的综合性对比分析,认为目前竞技健美操处于初期的多元化发展阶段,其国际发展趋势为:在注重创新和编排艺术性的基础上,难度动作数量将有所限制,但难度水平和动作质量将不断提高,动作和音乐的类型将更加多样化,并有可能取消规定动作。我国应根据国际健美操发展趋势和我国的实际情况制定规则和特定要求,并从远长考虑,应更倾向于FIG规则。 相似文献
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新规则下竞技健美操训练思路的变化 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对2001年版与2005年版竞技健美操竞赛规则进行比较和分析,并针对新规则的主要特点探究我国竞技健美操训练思路的变化,以推动我国竞技健美操运动的发展。 相似文献
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建构主义学习理论倡导在教学过程中以学生为中心,充分发挥学生的能动性、积极性和首创精神,教师则起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用。传统的以运动技术为中心的健美操教学已不能充分体现当今的体育教学改革的宗旨。以建构主义学习理论为指导,分别从教学方式、教学内容、教学评价三方面提出了新的教学思路,以期为我国高校健美操教学提供新的理论依据与实践指导。 相似文献
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分析和对比健美操与有氧舞蹈课程在教学中的异同点,认识其在教学中的差异,相互借鉴,有利于提高有氧舞蹈的教学质量。 相似文献
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健美操与啦啦操属于体操范畴,都是健与美的协同体。文章从健美操运动项目的发展趋势入手,深入了解当前健美操运动的普及情况、科学化发展、运动形式的多样化。分析健美操、啦啦操运动项目之间的共同点、不同点以及健美操与啦啦操运动项目的互助发展,寻求两者相互促进的关系。从参与全民健身体制,迎合市场多样化需求;引入学校教育机构,加强项目的人才储备;建立项目间的学习平台,借鉴其他项目优化创新;完善项目竞赛机制,进一步扩大宣传力度,这几方面阐述健美操与啦啦操的协同发展策略。 相似文献
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本文通过文献资料法、逻辑分析法等方法对体育舞蹈和健美操的音乐节奏分别进行叙述,并对两者的音乐节奏进行对比分析,且运用到教学中去,旨在为练习者更进一步把握体育舞蹈和健美操的音乐节奏提供借鉴作用。 相似文献
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健美操教学是高校体育教学的重要组成部分,也是学生最喜爱的体育项目之一,其在学生气质、涵养等方面的培养过程中充当着重要的角色,而现代健美操教学当中如果能融入舞蹈元素,那么健美操的实践和理论教学必将迈上一个新的台阶。所以,笔者结合自身工作经验,就健美操教学当中融入舞蹈元素的理解、实践教学、成功经验和存在的一些问题做全面的归纳总结,并就今后的发展改革的趋势谈谈自己的建议和意见。 相似文献
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夏璐 《体育科技文献通报》2010,18(7):41-41,45
瑜伽具有独特的健身手段,其减压手段也为世人公认,本文通过对比瑜伽与健美操的异同,旨在健美操教学中科学合理的将二者有机结合提供理论依据,从而为提高高校健美操教学质量和培养大学生的终身体育能力提供参考。 相似文献