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为了加强学生健全人格的培养,积极探索主题论坛活动在学生人格培养方面的作用,我们从“我与自我”、“我与他人”、“我与社会”、“我与自然”等角度进行师生主题论坛活动的设计。近期我们开展了主题为“聆听故事,设计自我”的主题论坛,通过聆听校长小时候的成长故事,与校长直面交流,在互动中正确认识,逐步改变自我为中心、自以为是、经受不起挫折等不良的心理,促进学生反思自我,不断构建自我。下面是本次主题教育活动的两个片段。片段一:交流直通车主持人(学生):同学们,刚才校长用风趣幽默的语言向我们大家讲述了他小时候最难忘的两件事。… 相似文献
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杨萌 《全国优秀作文选(高中)》2011,(1):39-41
3月10日 星期六 小雨
今天早晨,我躺在床上,听见窗外“啪嗒啪嗒”的声音。哦!下雨啦!下雨啦!那是雨点儿在敲打着窗玻璃,“啪嗒、啪嗒”一声声,似乎在叫我快快起床,催我去欣赏雨天的美景! 相似文献
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张祥明 《福建教育学院学报》2008,(6):5-5
校长是学校发展最宝贵的人力资源,校长培训作为一种人力资源开发活动,对提高校长的领导力、改善学校工作具有十分重要的作用,是现代终身教育、继续教育体系的一个重要组成部分,其本质是获取高素质的人力资源。经历了“九五”、“十五”的校长培训,“十一五”校长培训已经进入了高原期。传统的培训以课堂为中心,理论讲授脱离实际,缺少与学校实际、校长工作实际的联系,师生之间、校长与校长之间缺乏互动与交流, 相似文献
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一、参加师生日常活动——校长有“份”
作为学校管理的组织者和领导者,校长的教育实践必须深深扎根于学校和课堂,校长的办学思想必须紧紧围绕教师和学生。全程参与师生的日常活动,全面了解师生的工作、学习和生活情况,有助于校长及时了解、发现并解决教育教学中的实际问题,有效实施学校管理理念和管理策略。基于这种认识,我要求自己在处理好繁杂的日常事务之余,坚持“四进四同”,做到学校的每一项活动校长有“份”。 相似文献
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“因为有了网络，心与心靠得更近；因为有了交流，孤独的我不再寂寞。指尖流淌出欢乐的倾诉，BBS粘贴着沉醉的诗篇，OICQ传递着真挚的友情，MAIL打破了盲文点宇与人交流的障碍。互联网，你像一位博学的老师，滋润着我如饥似渴的求知欲望；你像一位慈祥的母亲，安慰着我满是伤痕的灵魂；你像一位贴心的挚友，鼓舞着我乘风破浪挑战生命的极限。”淄博市盲人学校中专班的王勇同学在“特教博客”上如是说。 相似文献
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长期以来，许多教师在教学中只看重知识传授而忽视情感的交流与培养。其实，教学不仅是一种传授知识的认识活动，而且是一种情感交流的情感活动；在传授知识的同时．也伴随着师生间的情感交流。列宁说过：“没有人的情感，就没有也不可能有人对真理的追求。”实践表明，情感对人的学习有双重作用：积极的情感，如喜悦、轻松、兴奋等，能够使学生的智力活动丰富活跃，促进学生智力的发展；而消极的情感，如悲伤、痛苦、抑郁等，会干扰和抑制智力活动, 相似文献
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英语是一门具有一定人文色彩和丰富文化、知识底蕴的语言学科，是引领学生健康成长的一道丰富的精神食粮。不过受到各种考试、考证等方面的影响，职业学校教师不得不把所谓的“重要知识点”揉碎了作为知识传授给学生，而学生也单纯地把它们作为知识被动地接受；师生之间缺少情感的交流，知识传授成为一种简单机械的“你灌我输”的单向活动，而不是师生间活跃、充满感性的互动式活动。 相似文献
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学生是教育教学活动的主体，寻找“兴奋点”的最终目的要能够引起学生兴奋才行。因此，教师应善于捕捉班级和学生身边的苗头，造成兴奋点，使学生容易兴奋和感动，以达到教育目的。比如，有一次班里一个学生家里出现了生活上的困难，部分师生自发地组织了捐款活动。我抓住... 相似文献
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一、什么是和谐的学习氛围
“和谐”用在教学方面。应该是指师生之间的一种平等、尊敬和尊重的关系。
1．和谐是师生之间的平等对话。很多人认为,师生交流的过程主要在课堂之上。我在上《小石潭记》时发现学生的热情程度人人超出了我的想象。在交流资料的过程中,他们表现得特别激动、兴奋,但一节课不可能全用来交流资料吧。下课后。我与学生一起讨论有关的资料,这样,他们并没有因为上课时没用自己的资料而感到失落与自费力气。相反,通过这样平等的、轻松的交流,拉近了我与学生的距离,而且,以后在搜集资料时他们再也不像以前应付了事了。 相似文献