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王克田 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(7)
皇帝？帝王！著名作家秦牧的《土地》是高中语文教材中的传统篇目。文中第八囱然段，开头一句话写道：“古代中国皇帝把疆土封给公候时，就有这么一种仪式：皇帝站在地坛上，取起一块泥土，用茅草包了，递给被封的人。”显然，这里讲的是中国古代帝王分封诸侯的事。帝王以... 相似文献
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人教社新编高中语文第一册《烛之武退秦师》一文中有“既东封郑，又欲肆其西封”句。课本将“东封郑”注为：“在东边使郑国成为它的边境。封，疆界。这里做动词”；将“肆其西封”注为：“往西扩大边界。……肆，延伸、扩张。封，疆界。”同学们按此两注翻译句子实难准确表达原意。“东封郑”的“封”从课本注释看，显然是把它看作名词活用作使动词了，其实“封”在此句中是名词活用为意动词，是意动用法。使动用法和意动用法在结构上基本相同，所相差的是成分之间的关系。使动用法是“使宾语怎么样”，意动用法是“认为（或以为）宾语怎么… 相似文献
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陈法强 《语文月刊(学术综合版)》2010,(9):52-52
课文《项脊轩志》是节选的部分内容，还有一段删去的文字：项脊生日：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台。刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。方二人之昧昧于一隅也， 相似文献
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陈学敏 《武汉职业技术学院学报》2004,3(1):47-51
《中华人民共和国环境影响评价法》的颁布是我国环境立法上的重大举措，意义深远。本文从国内和国际两个角度出发，对这部新法作了深入阐述。在国内主要拿新法与在此之前的《建设项目环境保护管理条例》作了比较，而在国际上，则把我国新法与美、俄、芬兰三个国家进行对照，突出了新法的特征，此外，文章还对新法作了综合评价。 相似文献
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在2000年第一期(中学生版)初二卷介绍了一种找物体重心的新法——填补法，并举有一例题，对此例我认为用理论分割法解析特别简便。 相似文献
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曹琳 《中学物理教学参考》2000,29(11):38-39
在热学教学中，常有这样一类问题：在一端开口，一端封闭的玻璃管内，用一段水银封闭一段气柱，当玻璃管倒置或气柱温度变化后，求被封闭气柱的长度． 相似文献
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白背木耳子实体多糖和菌丝体多糖提取方法的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
白背木耳（Ａｕｒｉｃｕｌａｒｉａｐｏｌｙｔｒｉｃｈａ）是一种美味的食用兼保健的食用菌,有较高的经济价值．本文对白背木耳的子实体多糖、菌丝体多糖的提取条件进行探讨．试验结果表明,子实体多糖的最佳提取条件为：１∶３０的加水量,９０℃的提取温度,５ｈ的提取时间;菌丝体多糖的最佳提取条件为：１∶３０的加水量,１００℃的提取温度,５ｈ的提取时间．不同提取试剂对白背木耳子实体多糖和菌丝体多糖提取的影响的研究表明,用草酸铵、草酸和氢氧化钠溶液浸提白背木耳子实体和菌丝体,均可提高多糖的提取率． 相似文献
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编者的话 在举国检讨教育之时，我们刊发曹保印同志的这封来信，是想提醒大家：职业教育同样问题多多。掂量一下“培养数以亿万计高素质劳动者”的责任，谁也没有理由和胆量回避我们觉察到和尚未觉察到的种种阙失，所以职业技术教育同样需要深刻反省。多少年来，作为大规模兴起的一种新的教育类型，中国职业教育始终在文化知识与专业技…… 相似文献
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曾征平 《重庆第二师范学院学报》2001,14(1):54-58
王安石锐意革新，倡行新法，与之同时的苏轼在理财观念、商业贸易、摧抑兼并等方面与他的思想基本一致，因而传统观念把苏轼斥为保守派人物是很不恰当的。一方面，苏轼对新法中的疏漏提出了尖锐的批评，另一方面，他又对新法中的合理笥因素给予了充分的肯定。尤其是在坚持或废除新法这一场大论战的关键时刻，他更是旗帜鲜明地表达了支持新法的观点。因此，苏轼应该视为经济改革中的稳健派人物。 相似文献
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三段授课法的教学过程就是感知的建立一感知的强化一感知的深化。它是依据人的思维活动规律来进行的。人的思维活动是人脑对客观事物的直观和概括认识的过程，是一种从感知到理解，最后上升为综合运用的过程。基于思维活动的这一规律，我们运用的二段授课法这一教学方案，使学生由浅入深．循序渐进地接受知识，掌握知识，从而激发学生的学习兴趣。依据三段授课法的教改方案，现以“酶”的一节课为例：一、感知的建立阶段这～过程就是让学生对知识有个初步的认识和了解。这一过程中，我问是通过让学生带着知识提纲去阅读课本材料或者倾听教师… 相似文献
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陈兰新 《甘肃广播电视大学学报》1998,(3):62-64
在材料力学中，计算粱的弯曲变形有许多方法，如积分法、载荷叠加法、有限差分法和能量法等。当受弯杆件是变截面粱或粱上载荷比较复杂时，用积分法、载荷叠加法求弯曲变形，计算相当困难。逐段刚化法不失为一种有效的方法，逐段刚化法是与上述几种方法既有所不同，又有所相联系的一种简易有效的方法。 相似文献