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1.
邱兴国 《玉溪师范学院学报》1995,(3)
树立正确的世界观和人生观,无论过去、现在和将来,对于每一个党员来说,都是首要的问题.这个问题不解决,或解决得不牢靠,不论搞革命,还是搞建设,是不可能兢兢业业的,也不可能做出什么成绩来.共产党人是历史唯物论者,我们从来不否认社会成员有个人利益、个人的抱负和追求.但个人的利益必须服从整体利益,眼前利益必须服从长远利益,使个人的理想、抱负和追求符合社会主义道德规范.改革开放和社会主义现代化建设是一场深刻的革命,牢固地树立了正确的世界观和人生观,才能在这场社会大变革中经受住严峻的考验. 相似文献
2.
傅维玮 《六盘水师范高等专科学校学报》1996,(3)
政治路线确定之后,干部就是决定的因素。要使我们党的干部担当起历史重任,在社会主义市场经济条件下受考验,带领广大群众完成艰巨的任务,实现党的宗旨,树立正确的世界观、人生观、价值观显得极为重要和紧迫。 干部、党员的素质,关系事业的成败和国家的兴衰。江泽民同志《在中央纪委第五次全会上的讲话》中指出:“提高干部和党员队伍的思想政治素质,最根本的是解决好世界观和人生观问题”。“树立正确的世界观和人生观无论 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2016,(19):17-19
大学生偷窃行为威胁着学生个人的健康成长和高校的和谐发展,辅导员应妥善处理好大学生偷窃事件,从思想政治教育、心理健康教育、法律法规教育、家校合力教育等方面对学生进行帮扶,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,促进学生健康成长。 相似文献
4.
赵忠仁 《大同职业技术学院学报》2006,(4)
发挥思想政治工作的作用是构建社会主义和谐社会的客观需要,思想政治工作通过发挥教育激励、疏通协调等作用,引导人们树立起正确的世界观、人生观、价值观,妥善处理好人民内部矛盾,协调好各种利益关系,促进人自身的和谐发展和人与人的和谐关系,实现全社会的和谐稳定发展。 相似文献
5.
张岩静 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1992,(3)
传统美德对中华民族的性格形成起了重要作用,具有民族的凝聚力、向心力和持久力。在中小学生中进行传统美德教育,对于继承祖国优秀的传统,增强中小学生的民族自尊心、自信心和自豪感,树立正确的人生观、价值观具有重要现实意义。 相似文献
6.
赵建超 《长春教育学院学报》2014,(11):24+37
本文从四个阶段对发展中的儒家伦理文化进行了历史解读,分析了儒家伦理对于人们树立正确的价值观、人生观和提高人的精神素质所具有的重要现实意义。在社会主义现代化建设中,儒家伦理的一些思想起了巨大的推动作用,具有重要的现实意义。 相似文献
7.
一、了解学生思想实际,确定课堂讨论专题 《马克思主义原理》课是高校政治理论教育的重要课程,它通过对当代大学生进行系统的马克思主义教育,帮助他们树立正确的世界观和人生观,培养他们用辩证唯物主义和历史唯物主义的科学方法,正确认识中国的现状,世界的局势以及个人与社会的关系。为了达到这一目的,就必须提高课堂教学质量。要提高课 相似文献
8.
林学俊 《吉林省教育学院学报》2009,(3)
学导互动教学法运用于"马克思主义基本原理"课教学中,实现了教员与学员的双向互动:一方面,教员作为教学活动的设计者、组织者,通过讲授、示范和指导,对教学活动起主导作用;另一方面,学员充分发挥其自主性、主动性和创造性,以探索性的方式学习马克思主义基本原理,既牢固树立了马克思主义世界观、人生观和价值观,同时又提高了创新思维能力。 相似文献
9.
王蓉 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(4):35-37
通过对潜在课程这一概念的认识，分析了它在学校课程建设中的重大作用与意义。指出校园的潜在课程对学生的情、意等非理性因素的发展起重要作用，对学校形成良好的学风、校风，学生树立正确的人生观、价值观起举足轻重的影响，具有独特的育人功能。根据这一理论，结合我院校园化建设的现状，对我院潜在课程建设的问题提出了几点思考与建议。 相似文献
10.
当代女性主义文学教学与研究在培养和提高女大学生的综合素质方面起着非常重要的作用,具有其他课程无法取代的特殊功能。首先,当代女性主义文学教学可以帮助女大学生树立正确的世界观、人生观,建立起完善的人格,塑造新时代的新女性。其次,当代女性主义文学教学还可以帮助女大学生树立正确的爱情观、性爱观。同时,当代女性主义文学教学以其独有的审美特质、形象性、生动性、思辨性以及广泛的社会生活的涵盖等特色,独具一格,成为其他教育方式不可替代的一门学科。 相似文献
11.
LIU Shu-yun 《湖南民族职业学院学报》2007,(2)
激励是以综合的教育手段和方法为刺激诱因,根据个体积极的心理需要,激发个体的内驱力,促进其把外部刺激内化为个体自觉行为的过程。对人工作积极性的激励,首先要善于抓住人的优势需要,然后要激发人的内部动因,还要提出可行的动机目标,从而达到激励的可行效果。 相似文献
12.
古代书院秉承儒家＂德育为先＂的教育理念,在长期教育实践过程中,形成了系统有效且独具特色的个体品德培育模式,即通过挖掘经典著作道德内涵、强化社会游历道德功能、深化书院祭祀道德意蕴,最终促成生徒个体自觉道德践履。 相似文献
13.
14.
马克思的"自由个性"思想超越了资本主义的个人主义,主要体现在马克思对资本主义的个人自由进行了前提、实质、结果的全面批判与解构,以及对个体与共同体相统一的彰显之中.揭示马克思"自由个性"思想对资本主义个人主义的这种超越,可以使我们在面对西方自由主义社会思潮的入侵和诘难时,做到有力地回击与批判. 相似文献
15.
龙雪津 《广西广播电视大学学报》2005,16(4):73-76
德育本质上是个体人格和品德的建构过程,是学生内在需要和社会道德原则的对话过程.传统的德育只把受教育者当作各种道德规范的受体,很少去正视其心理世界,以至在德育中,教育者与受教育者之间难以理解和沟通.大学生作为一个特殊的群体,要了解、尊重并有意识的满足学生个体一定时期、一定范围的需要,将是引导学生积极向上、顺利完成德育教育的基本要求. 相似文献
16.
赵萌 《六盘水师范高等专科学校学报》2012,24(4):74-77
通过对理性选择理论及其相关研究进行梳理,并通过访谈某高校大学生考察个体参与体育锻炼的原因、项目和同伴情况.以期基于理性选择理论分析个体参与体育锻炼.研究发现个体参与体育锻炼的目的性是多样的、受到环境制约并与环境产生互动的,同时,个体参与体育锻炼的过程中也会追求自身利益最大化. 相似文献
17.
生态学模型在我国青少年课外体育锻炼中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法,对生态学模型及其环境结构进行理论分析,阐述了影响个体锻炼行为的环境因素和个体因素及其相互关系。运用生态学理论,从政策、学校体育教学、社会支持、个体等层面来探讨生态学模型在我国青少年课外体育锻炼中的应用。 相似文献
18.
对高校网球课采用分级教学的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过教学实验,对分级教学模式在网球选项课中的设计与运用进行了理论与实践探索。根据因材施教、区别对待的教学原则,结合大学生体育教学自身规律和特点,提出了在体育教学中按学生的运动能力和技术水平,分层次组织教学的分级教学模式及具体实施方案。分析了分级教学的优势所在,教学实验表明,采用这种教学形式对提高教学质量,建立学习信心和学习兴趣,效果十分明显。 相似文献
19.
20.
谢〓琴 《广州体育学院学报》2016,(2):92-95
研究的目的是探讨渐增负荷运动感情反应的变化模式.12名健康大学男生参加功率自行车渐增负荷运动,运动中和运动后测量血乳酸以确定个体乳酸阈,运动中每分钟测量主观运动强度和感情效价.结果显示,群组感情反应在时间上有显著差异,感情反应随强度递增呈线性和阶5下降模式,个体乳酸阈前1s及后面各点FS值均显著低于第1min、第2min的值.个体乳酸阈前感情反应均为积极,接近乳酸阏的感情反应有的积极有的消极,高于乳酸阈的感情反应大部分消极. 相似文献