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《重庆第二师范学院学报》2011,(1):11-12
日前,国务院办公厅印发了《关于开展国家教育体制改革试点的通知》,确定了国家教育体制改革试点的主要任务和试点单位,各地各校申报的国家级试点项目即将全面启动实施。针对社会各界广泛关心的教育体制改革试点有关问题,记者采访了国家教育体制改革领导小组办公室负责人。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2012,(1)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》对教育体制改革进行了系统设计,并启动实施十大改革试点,作为深化教育体制改革的突破口。东城区共有七个项目被批准为国家教育体制改革试点项目, 相似文献
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教育部日前公布了国务院办公厅日前印发的《关于开展国家教育体制改革试点的通知》,一批改革目标明确、政策措施具体的教育改革项目完成备案程序,标志着国家教育体制改革试点工作全面启动。此外,记者从上海市教委获悉,上海有27项教育体制改革项目列入国家教育体制改革试点。 相似文献
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高原 《中国职业技术教育》2011,(1)
本刊讯:国务院办公厅日前印发了《关于开展国家教育体制改革试点的通知》(国办发〔2010〕48号),一批改革目标明确、政策措施具体的教育改革项目完成备案程序,标志着国家教育体制改革试点工作全面启动。《通知》要求,深化教育体制改革要立足基本国情,遵循教育规律,解放思想,勇于实践,大胆突破, 相似文献
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张楚廷 《课程.教材.教法》2012,(6):54-58
数学存在于历史之中,活的数学存在于活的数学史之中,活的数学教育讲授的是活的数学和活的数学史。活的数学由无数的数学故事构成,故事是先进的数学教育中不可缺少的养料和调味剂。 相似文献
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为了适应现代化社会,高水平的数学教育理念已成了社会发展的必然要求,这就要求数学教育工作者从社会文化角度对数学进行理解。文章阐述了对社会文化的理解,数学理解与社会文化的关系,以及通过对数e的理解进而说明在一定的社会文化下理解数学的必要性。 相似文献
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殷堰工 《苏州教育学院学报》2013,30(2):98-101
结构思想是皮亚杰、布鲁纳、布尔巴基学派等发展起来的现代教育理论,数学结构思想是对教育层面上数学本质的认识与处理方式。运用数学结构思想进行中学数学教学,不仅能提高学生对知识掌握的效率,而且能使学生获得全面的数学素质。而在数学教学中渗透数学思想方法,能帮助学生真正认识数学的体质,提高他们分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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傅种孙先生(1898-1962)是一位博学多才、刚正不阿,接受过西方科学民主思想熏陶的儒家学者.他是第一个膊将数理逻辑引入中国的数学家,是第一个将西方的数学基础研究引入中国的数学家,是为中国的数学教育和普及奉献了一生的才智与心血的伟大的数学教育家.作为中国现代数学教育的先驱,傅种孙先生可谓呕心沥血,鞠躬尽瘁.他先后参与了教材的编写,课程标准的制订,致力于教师教育,并担任<数学通报>总编.傅种孙先生的数学教育思想将在中国永存. 相似文献
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对提高中学数学教师数学修养的思考和尝试 总被引：7，自引：1，他引：7
提高中学数学教师的数学修养在塑造人的过程中具有不可替代的作用.在实际调查中我们发现:一方面,教师们对提高自身数学修养水平的热情很高;另一方面,在涉及到具体数学知识时,教师们又往往把自己的眼光仅局限在个人所讲授或熟悉的具体中学课程中,而对关系“较远”的内容则倾向于采取回避和应付的态度.提高教师自身的数学修养是解决目前数学教育中种种弊端的关键.在实际教学中可采用如下方法加强数学教育中数学类课程:(1)加强对数学内容的数学思想和方法论的讲解;(2)加强数学计算和论证的训练;(3)加强与中学数学课程的结合. 相似文献
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刘广会 《中国现代教育装备》2014,(19):91-93
针对职业教育体系和高职学生特点的新情况,通过对课程知识内容生活原型的挖掘,课程分层次和过程化考核,基于现代信息技术的即时通讯、微博、微课、学院的数字化学习中心,数学建模和数学实验选修课程开设,数学建模协会的活动组织开展,数学建模大赛检验等方法手段,营造数学氛围,构建传统课堂、虚拟课堂和数学建模大赛三位一体的数学学习发展平台,充分发挥数学作为学生素养提升载体的作用。 相似文献
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The phenomenon in which students enter university under-prepared for the mathematical demands of their undergraduate courses, regularly referred to as the ‘Maths Problem’, has been widely reported in Ireland, UK, Australia, and the US. This issue has been of particular concern in Ireland recently, with beginning undergraduates’ performance of basic mathematical skills showing signs of significant decline in recent years. New mathematics curricula, commonly referred to as ‘Project Maths’, were gradually introduced into the Irish secondary school education system from 2010 onwards. These new curricula aim to place greater emphasis on student understanding of mathematical concepts, use of contexts, and applications of mathematics. This study analyses, through mathematics diagnostic test data gathered between 2008 and 2014, the change in the basic mathematical skills of beginning undergraduates over the time period in which the new mathematics curricula were introduced to secondary education in Ireland. It was found that students’ basic mathematical skills have declined over the time period during which the new mathematics curricula were introduced. Significant declines in beginning undergraduates’ performance of basic mathematical skills were observed during the period 2008–2014, particularly among students who have achieved Higher Level C grades and Higher Level D grades. 相似文献
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数学文化是大学生文化素养的重要组成部分,如何在大学数学教学中融入数学文化尤为重要。微积分作为变量数学中的重要内容,讨论其中蕴含哪些数学文化以及怎样在其教学中渗透数学文化,不仅能帮助学生很好的领悟微积分的基本概念和思想方法,而且有助于培养学生科学、理性的思维方式和交流表达能力,提高整体文化素养。 相似文献
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通过探讨民族地区高师数学教育教改问题与机遇,得出了数学建模教育是民族高师院校数学教育教改的重要内容的观点,并过以黔南民族师范学院数学系的数学建模为个案,探索民族地区高师数学建模教育的可行性与必要性。 相似文献
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关于德国数学教育标准中的数学能力模型 总被引：4，自引：0，他引：4
徐斌艳 《课程.教材.教法》2007,(9)
为保障各联邦州数学教育质量的均衡发展,2003年底德国首次颁布全联邦性数学教育标准。这是一个较为典型的能力导向的教育标准,它提出学生应该发展的六大数学能力:(1)数学论证;(2)数学地解决问题;(3)数学建模;(4)数学表征的应用;(5)数学符号、公式以及技巧的熟练掌握;(6)数学交流。根据不同的认知要求这六大能力又分别被细化为三个能力水平。这个能力模型强调学生数学能力的可持续发展。 相似文献