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C++面向对象程序设计语言是所有程序设计语言中最灵活、最有活力和应用最广的一种。在C++面向对象程序设计课程教学中,提高学生实际编程能力一直是教师追求的目标。目前,在对该课程的教学研究中,多侧重于教学体系和模式的改革、课程建设的研究等方面。 相似文献
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针对C/C++语言程序设计课程语法规则繁琐、概念抽象等特点,结合我校实际情况,通过深入分析课堂教学、上机实验及课程考核等教学环节,从教学方法、实验设计及课程考核三方面提出改进方案,提出了以培养学生计算思维为最终目标,以提高学生学习兴趣,激发学生学习积极性为目的,以"阶梯式""实例驱动"为教学方法,整合教学团队共同促进教学的模式。通过教学改革,激发了学生对C/C++语言程序设计的学习兴趣,培养了学生的动手实践能力,提高了教学质量水平。 相似文献
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面向对象C++程序设计是计算机专业应用型人才培养的一门专业基础课。针对应用型本科C++教学过程中存在的问题,探索如何培养符合市场需求的应用型人才。对面向对象C++程序设计课程教学内容、教学方法、实践教学、考核方式等提出了一些具体改革措施,以期加强面向对象C++程序设计课程建设,提高教学质量。 相似文献
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C++程序设计是高校计算机类本科专业的一门重要基础课程,其重要性不言而喻。本文以C++程序设计这门课程为例,从教学方法、教学内容和教学手段这三方面有针对性的提出了改进思路。 相似文献
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C++程序设计是计算机及相关专业的程序设计基础课程,具有很强的抽象性和实践性.对该门课程较好的理解和讲授,能够提高学生的编程能力以及为软件开发打下良好的基础.然而在教学过程中发现,由于这门课程实践性较强,涉及的部分概念非常抽象,不少学生学习起来感觉非常吃力.鉴于这种状况,结合多年讲授计算机高级语言程序设计类课程的教学经验和软件开发实践经验,指出C++程序设计课程在教学中存在的问题,并给出改进和解决方法. 相似文献
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针对"C语言程序设计"课程教学中存在的不足,提出以学生为中心的课程改革的建议和方法.在课程教学中通过改革教学内容和教学思路,注重学生创新能力的培养,增强实践环节等手段,对C语言程序设计的实际教学进行探讨与革新,改进教学方法,提高学生解决实际工程问题的能力. 相似文献
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针对当前C++程序设计课程教学中普遍存在的编程能力培养的不足,提出结合学科竞赛,在C++程序设计课程的教学中促进学生编程能力的培养。通过在教学中紧密结合学科竞赛,改善C++程序设计课程教与学的各个环节。引入学科竞赛的题目来丰富教学内容,增加课程的趣味性和挑战性。通过学科竞赛提高学生的学习积极性和主动性。鼓励和引导学生参与编程实践,从而更好地培养和提高编程能力。 相似文献
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兴趣是最好的学习动力,以"C/C++程序设计"课程为例研究趣味教学方法及平台的构建,构建了C/C++语言兴趣教学平台,在不改变学生编程环境的情况下,学生不需要了解大量硬件、通信协议、底层驱动等知识,用初学的C/C++语言就可以实现对智能小车的控制,学生能更加直观地看到程序执行效果.C/C++语言兴趣教学平台易学好用,极... 相似文献
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“案例教学+项目教学法”在计算机语言教学中的互补应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以高等院校普遍开设的"Visual C++程序设计"课程为例,提出了在课堂教学中使用案例教学法,在实践教学中使用项目教学法的新型教学理念,旨在解决"学以致用"问题,延伸学习成果,提高教学质量,实现专业与行业相结合,教学与科研相结合,在未来所从事的工作领域中提升学生自身竞争力。 相似文献
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提高《C++语言程序设计》课程教学效果之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
马艳 《新疆广播电视大学学报》2005,9(3):49-51
C++语言作为计算机应用及相关专业的重要基础课程,提供了面向对象程序设计风格,更接近于目前常用软件开发平台的软件开发思想,从而成为当今计算机教学的核心内容。那么,如何在对高等院校专科生进行C++语言的教学中,使学生能够了解C++语言程序设计的基本概念和方法,进而领会程序设计的奥秘,掌握C++语言的编程技巧,提高该课程的教学效果,是每一位计算机教师在教学中应该努力探讨的问题。 相似文献
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C++程序设计是一门基础的、重要的程序设计类课程,在全国的高校中被广泛应用。随着教学模式改革的不断推进,当前的C++教学模式仍然停留在以教师为中心的传统教学模式上,忽视提高学生认知能力的重要性。针对这个问题,作者深入探讨了C++程序设计课程的项目式教学法,旨在为C++程序设计课程的教学改革提供有力的理论依据及实践指导。 相似文献
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程序设计是高校计算机专业的必修课程,包括C语言、C++、JAVA等程序设计课程。随着当前教育部门不断推行教育模式改革,越来越多的新型教育模式开始在程序设计课程中试行。本文深入探讨程序设计课程的创新教学模式,并对项目教学的创新教学模式进行深入探讨,为计算机程序设计课程的教学改革提供有力理论依据及实践指导。 相似文献
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结合多年的C++语言教学经验,针对现代大学生的学习现状,从教材建设、教学内容及教学方法等几方面总结了C++程序设计课程教学的一些新思路和体会,希望能更好地促进该课程的教学. 相似文献
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周昕 《黑龙江教育学院学报》2010,29(6):72-74
针对"C++程序设计"课程原有教学模式中存在的局限性,结合计算机应用专业的实际,提出了以明确教学目标、强化教材建设、采用"案例教学,任务驱动"的教学方法、通过教与练完美结合的各层次实践能力训练,以及充分发挥网络教学平台作用等特色的新型教学方法的改革,达到了增强学生理论水平,提高实践能力,提升学习兴趣,促进教与学的双向互动,提高学生编程能力、改善教学效果的目的。 相似文献
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对高职学生开设C程序设计课程是为了提高他们利用计算机解决实际问题的能力,但是在实际教学中,学生独立编写、调试程序的能力和用C语言解决实际问题的能力较差,主要原因是学生学习的积极性不够,教师在教学过程中没有很好地激发学生的学习兴趣,对实践课程也不够重视。笔者根据实践教学经验,针对高职学生C语言程序设计课程教学过程中存在的问题进行了改革探索,并通过明确教学目标、改革教学方法、加强实践教学和改革考核方式等方法提高教学质量,取得了良好效果。 相似文献
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C++程序设计语言是一门实践性很强的计算机课程,如何构建良好的学习情景使学生积极参与到教学活动中来,并将程序设计的思想应用到软件开发实践中,是该课程教学过程设计的关键。本文从行动导向教学在计算机教学改革中的作用入手,来探讨行动导向教学在C++程序设计课程教学改革中实施步骤、教学组织、质量评估,并进行实施论证。 相似文献
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面向对象C++程序设计课程是计算机专业的一门基础核心课程,该门课程教学质量的优劣直接影响到学生后续课程的学习。结合多年教学经验,对教学方法进行了归纳总结,提出了对策措施,以期提高C++课程的教学质量。实践证明这些对策行之有效。 相似文献