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1.
采用文献资料、教育观察、实地访谈等方法,对贵州民族地区学校体育教育中素质教育的现状进行调查研究,针对当前贵州民族地区学校体育教育中素质教育现状存在的具体问题,提出改革与发展对策,为深化民族地区学校体育改革提供参考。 相似文献
2.
蒋钢强 《成都体育学院学报》2009,35(5)
基于对毛南族中学生的体质调查,分析了少数民族地区学生体质健康与体育教育存在的不足,提出少数民族地区学生体质调查在我国体育发展战略中的意义,结合少数民族地区体育发展现状,探讨目前学校体育工作的重点,寻求学校体育、社会体育和竞技体育协调发展的可行性方法与措施. 相似文献
3.
吉林省西北部地区农村学校体育现状及发展对策研究 总被引：7，自引：0，他引：7
通过对吉林西北部地区农村学校体育现状进行调查,分别从农村学校体育的管理、体育师资队伍、体育教学、课余体育、健康教育、学校体育的物质条件等方面进行现状分析与研究,并在此基础上,提出了可行性对策,旨在为局部地区农村学校体育发展提供有益的参考. 相似文献
4.
王桂忠 《广州体育学院学报》2004,24(3):30-34
采用调查访问、献资料、数理统计等研究方法,研究分析了广东省少数民族地区学体育现状,结果表明：广东省少数民族地区学校体育教育工作基本正常;学校体育教师队伍专职人数不足学历、职称总体情况较低,年龄结构不合理;基础设施条件难以满足教学需求。为促进学校工作开展,提出了应加强学校基础设施的投入和体育师资队体建设;因地制宜开展民族传统体育教育,构建民族传统体育由“边缘”走向“中心”的教学模式;发挥政府资源配置功能,建立少数民族地区体育教育专项基金和开展扶岔援教等方面的对笼与建议。 相似文献
5.
对陕西省南部的安康地区与商洛地区乡村72所中学的体育教育现状进行了调查研究。结果显示：学校体育教育不受重视、体育教学的组织与管理缺乏、教学条件低劣、经费投入严重不足、体育师资整体水平低、较高层次体育专业人才流失严重，这些都是该地区乡村中学学校体育发展中的主要制约因素。建议各有关部门重视体育教育，在学校体育的发展上加强投入与管理；改善体育教学工作环境；提高教师素质、加强专业队伍建设，以彻底改善乡村学校体育发展的低水平状况。 相似文献
6.
苏北地区农村初级中学体育现状与发展对策研究--以江苏省宿迁市为例 总被引：2，自引：0，他引：2
高胜光 《山西师大体育学院学报》2006,21(2):91-94
通过现场座谈、调查表调查、文献资料及数理统计等研究方法,对苏北地区宿迁市3县2区158所农村初级中学体育工作现状进行调查和分析,结果表明,这些学校在体育师资数量和素质、场地器材、体育教学和课外体育活动、学校体育工作管理等方面存在不同问题,提出改进经济欠发达地区农村学校体育工作的对策。 相似文献
7.
豫东南地区农村中小学体育现状调查分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
农村地区远离城市、经济相对薄弱、发展很不均衡。从整个教育发展的大环境看，农村学校体育仍处于比较落后的状态。尤其是在经济欠发达的豫东南地区，农村中小学学校体育课教学成为制约素质教育广泛开展的瓶颈，而广泛开展农村学校体育工作对于全面提高中华民族的整体素质有着不可忽视的作用。通过对豫东南这一经济欠发达地区的农村中小学体育现状的调查、分析，找出一些亟待解决的问题，并提出一些有关解决这些问题的方法，试图为同类型地区的学校体育教学改革提供一定的借鉴。 相似文献
8.
摘要：为了实现全民健身国家战略的目标,以农村学校体育为研究对象,采用文献资料法和访问调查法,通过对部分地区农村学校的访问调查,关注农村学校体育教育、农村中小学学生和农村留守儿童的身心健康。针对农村学校当前存在的主要问题,对农村学校体育在实践中如何围绕全民健身国家战略目标,如何更好地传承民族民间传统体育,以及对加强农村学校体育教育的具体措施和实施路径的实践探索进行了实证研究。研究结论认为：农村学校体育是全民健身国家战略的重要基础,开展农村学校体育活动需要重点开发民族民间传统体育项目。加强和发展农村学校体育的具体措施和实施路径概括为：与村民的文化体育活动相结合;与企业职工的体育活动相结合;充分利用社会体育师资力量;充分利用乡村医疗卫生资源;充分开发民族民间传统体育项目进校园等。这些具有新理念的措施和路径已经在部分农村中小学体育教育实践中取得了一定的实效,并逐步成为农村中小学体育发展的新趋势。该研究结论对促进农村中小学体育教育教学的开展,提高农村学生及留守儿童的身心健康水平有着重要的价值和意义。 相似文献
9.
近10年我国学校体育教育科研论文的量化研究 总被引：5，自引：1，他引：4
张道荣 《北京体育大学学报》2003,26(4):458-459
运用文献资料、数理统计和综合分析等方法,对1991-2000年国内公开发表的学校体育教育科研论文进行调查统计,旨在对学校体育教育科研现状有一个全面的了解和认识,促进学校体育教育的改革和发展。 相似文献
10.
全面推行素质教育 实现人人享有体育——中国西部农村学校体育现状与发展对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
在全国调查我国农村学校体育现状的基础上, 从１９９７年起又着重对经济欠发达地区西部的农村学校体育的现状作了进一步的调查, 并初步总结农村学校体育发展规律, 预测至下世纪叶的发展趋势, 拟定了实现农村学校体育发展目标的具体对策。 相似文献
11.
我国少数民族学校体育现状与发展对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
孙继新 《吉林体育学院学报》2005,21(2):45-46
通过文献资料的收集、整理和调研，分析了目前我国少数民族地区少数民族学校体育的现状、特点和存在的问题，根据少数民族地区的特点和少数民族学校体育的现状及存在问题，提出了少数民族学校体育改革思路和发展对策，为今后我国少数民族学校体育的发展提供理论参考。 相似文献
12.
普通高校体育课程改革的理论与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
刘春燕 《吉林体育学院学报》2006,22(4):92-93
高校体育课程在不断的改革，学生的体质却在不断的下降，说明高校体育课程改革存在一些问题。对高校体育课程改革的基本理念、存在的问题进行了深入的分析和研究，并提出了相应的发展对策。提倡在高校体育课程改革实践过程中，以提高学生的体质为基本目标来探索和实践高校体育。 相似文献
13.
对体育教师专业化发展的研究 总被引：5，自引：1，他引：4
根据教师专业发展的内涵与标准，分析了课程改革对体育教师专业化发展的新要求以及影响其专业化发展的主要因素，阐述了体育教师专业化发展的若干建议，以期加速推进体育教师专业化发展进程。 相似文献
14.
在梳理文献资料的基础上,对当前体育教学目标设计中存在的问题进行研究与反思,指出体育教学目标的书写应以行为目标为主,辅以表现性目标,同时,提出编写教学目标的具体步骤及注意事项,从而为规范体育教学目标的书写提供参考。 相似文献
15.
关于我国体育教学评价的再认识 总被引：19，自引：1，他引：18
采用文献资料法、调查观察法、专家访谈法，从体育教学评价的发展和体育教学评价的具体实践出发，对我国现行的体育教学评价的指标、方法、评价标准等方面进行了剖析和思考．探讨了当前体育教育评价中存在的问题，提出了解决这些问题的方法。 相似文献
16.
关于体育校本课程开发的理性思考 总被引：16，自引：0，他引：16
楼兰萍 《北京体育大学学报》2004,27(10):1389-1390
在对校本课程开发相关概念进行分析界定的基础上,针对体育校本课程开发的学科依据、可行性及其现实意义进行了分析和探究.研究表明,体育校本课程开发是学校在国家课程标准指导下,根据本校的实际情况,自行设计、组织、实施、评价的个性化课程的过程,它将有助于学校更好地实现体育课程目标、形成办学特色,促进体育教师专业水平的提高及学生个性的发展. 相似文献
17.
对农村学校体育现状及发展对策的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
高航 《吉林体育学院学报》2004,20(4):21-21,35
农村学校尤其是经济欠发达的地区,由于经费紧张等诸多因素,学校的体育设施和师资队伍匮乏已成为制约农村学校发展的“瓶颈”。通过对吉林省部分农村学校的调查、分析,探索解决这一问题的有效对策,试图为农村学校体育改革和发展提供点滴借鉴。 相似文献
18.
周爱东 《河北体育学院学报》2003,17(4):26-27
从国内外的研究成果来看,大多学者只注重单纯的某种教学模式的研究,而关于体育教学模式研究的系统性显得不足。虽然有些专家从某一角度对众多的教学模式进行了分类,但有些方面尚不够具体。本文就体育教学模式的发展及策略教学模式的方法学特点作一深入分析,为体育教学在操作上提供有益的参考。 相似文献
19.
何晓知 《吉林体育学院学报》2010,26(5):21-23
当今世界,原生态自然环境和可持续发展已成为人们最关心的问题之一,环境保护也已成为体育的一个重要内容,但人们目前还没有意识到可以多开展一些不需要大量建设体育场馆的体育项目来保护环境。以＂原生态＂价值取向＂再造＂体育,是体育的责任,也是今后体育发展的方向。＂再造＂＂原生态＂体育＂善本＂是定向运动引领体育发展的必然走向。定向运动与原生态自然环境的结合是现代体育理念的完美体现。 相似文献
20.
大学体育选项课发展前景的影响因素与分析 总被引：4，自引：1，他引：3
通过对江苏高校部分体育教师及学生作相关的问卷调查,并查阅相关资料就大学体育选项课及发展前景进行研究分析。结果显示,大学体育选项课的发展前景令人担忧。学校体育工作的领导和管理、学生体质健康状况、学校体育经费的投入和场馆设施条件、大学生体育自觉参与程度、学生专项运动技术水平、体育师资队伍建设是影响发展的重要因素。 相似文献