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1.
李媛媛 《北京宣武红旗业余大学学报》2012,(3):66-69
贺麟这个名字与黑格尔哲学在中国的传播是分不开的。他在对黑格尔哲学的研究中融会贯通了中国思想,赢得了“东方黑格尔之父”的美誉。 相似文献
2.
崔晓芳 《华北理工大学学报(社会科学版)》2011,(6):15-17
德国古典哲学是马克思主义哲学的理论来源,马克思批判地吸收了黑格尔辩证法＂合理内核＂和费尔巴哈唯物主义＂基本内核＂,实现了对黑格尔和费尔巴哈思想的超越,形成了实践性、科学性相统一的辩证唯物主义和历史唯物主义理论。主要对马克思的异化思想和黑格尔、费尔巴哈异化思想进行比较,说明了马克思异化思想对前者的超越及其现实意义。 相似文献
3.
弘扬人文教育思想在体育教育中的基础地位 总被引：4，自引：0，他引：4
体育源于人类文明,是人文的产物,具有人文的价值、意义。文章通过对人文教育思想的理解,引发了对人文教育思想与体育教育本质的哲学思考;以确立人文教育思想在体育中的基础地位。 相似文献
4.
卢梭体育思想对后世学校体育的发展影响深远.为了更加深透地把握卢梭体育思想的内涵,运用文献资料法和逻辑分析法,对其体育思想的产生与发展进行考察,厘清了其体育思想的现实依据与理论渊源.认为:经济政治环境是其体育思想产生的理论土壤,文化环境为其体育思想形成提供了理论养分,教育环境是其体育思想发展的理论氛围,古希腊哲学、文艺复兴时期的教育理论、16~17世纪的经验主义哲学是其体育思想的理论渊源. 相似文献
5.
吴琼 《江苏海洋大学学报(人文社会科学版)》2011,(13):16-18
经验概念是黑格尔哲学中的一个重要概念.与自然科学中的经验概念相比,它具有历史性、否定性和标准的自我性,因此,通过对经验概念的追溯,揭示黑格尔经验概念的丰富内涵,并阐明其对伽达默尔思想的影响. 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2017,(16):111-113
许多人认为,黑格尔的思想,标志着19世纪德国唯心主义哲学运动的顶峰,对后世哲学流派,如存在主义和马克思的历史唯物主义都产生了深远的影响。尤其是其艺术终结论,更是对艺术的发展产生了巨大的价值,为艺术提供了另一条独树一帜的道路。艺术终结论在当今可以说的上是一个热点话题,而它之所以热度这么高,并不仅是因为黑格尔这个人本身的知名度,更是因为当代文化的深刻转型与变化引起的,所以对于艺术的终结于转型的研究主要应该从黑格尔的艺术终结论谈起。 相似文献
7.
程文广 《北京体育大学学报》2015,38(5):77-83
摘要：我国学校体育每一次更迭都与其指导思想息息相关,对我国学校体育思想进行哲学反思就是要解决对学校体育发展的认识问题,解决学校体育发展的实践问题。为此,本研究以学校体育思想为研究对象主要运用文献资料法在对我国学校体育思想进行哲学反思的内涵及意义诠释的基础上追溯了我国学校体育思想发展所遵循的思想轨迹。研究认为,我国学校体育思想发展孱弱的根源在于从发展走势上看,西方教育思想的引进脱离了哲学思想的根基;从历史根源上看,本土哲学之上教育思想的抵触;从社会环境上看,对待西方教育思想功利主义的泛滥;从思想认识上看,否定本土教育思想缺乏辩证主义思考。我国学校体育思想发展呈现如下特征：在学习态度上,主体意识的淡薄;在学习内容上,理性批判的匮乏;在实施落实上,“形而上”精神的缺失。今后,我国学校体育思想发展应改变学习态度,发挥积极的主体意识;创新学习内容,坚持理性批判的态度;抓住实施落实,贯彻哲学“形而上”精神。 相似文献
8.
卢梭体育思想的现代启示 总被引：1，自引：0，他引：1
符玉叶 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(3):135-137
卢梭的体育思想对现代体育教育具有很重要的研究价值和启示作用。从体育目标、体育方法、哲学基础、体育原则以及体育在教育中的地位等角度对卢梭体育思想进行阐述,分析得出体育应具有政治和德育功能、高校体育的改革必须以终身体育思想为主导等启示。 相似文献
9.
黑格尔国家和法的思想受到了德国古典哲学的深刻影响，认为国家先于社会和家庭产生，认为法的本质是自由意志的结合，国家是主观意志和客观意志的统一。黑格尔国家和法思想具有抽象性、阶级狭隘性和社会永恒性。马克思对黑格尔国家和法思想存在的抽象性、狭隘和永恒性问题进行了深刻批判，并形成了自己独有的国家观和法哲学。当今中国国家的建设和法律体系的构建与完善仍然需要不断研究马克思的国家和法的思想。 相似文献
10.
易德生 《吉林省教育学院学报》2010,(2)
黑格尔的《历史哲学》是启蒙时代以来欧洲历史哲学的集大成之作,是黑格尔的哲学思想在历史领域的具体反映。尽管《历史哲学》浓厚的决定论思想、基督教神学思想及严重的欧洲中心论倾向为学者所批评,但是其合理内核是马克思主义唯物史观直接的理论前提。 相似文献
11.
自由教育理念与职业体育价值观的互动与融合--美国竞技体育人才培养模式的文化基因 总被引：2，自引：0，他引：2
当今世界竞技体育水平最高的国家当属美国.有效的人才培养体制是美国竞技体育兴旺发达的根本保证.任何一种竞技体育人才培养模式的形成都不是偶然的,它必然植根于某种教育理念或文化价值观.正是由于自由教育理念与职业体育价值观的长期互动与融合,才形成了当今独具美国特色的竞技体育人才培养模式.文章还指出:竞技体育人才培养是一项系统工程,要根据本国文化传统与体育价值取向选择合理的培养模式,不要盲目攀比或简单复制. 相似文献
12.
浅析啦啦队运动快速发展的原因 总被引：1，自引：0，他引：1
啦啦队运动是一项具有独特魅力和广泛舞台的新型体育运动,19世纪末起源于美国,20世纪80年代,啦啦队开始跨越美国国界,以其独特的魅力和价值赢得了世界人们的喜爱,并在1998年成立了世界啦啦队联盟,有了自己的世界啦啦队锦标赛,成为世界范围内的一项体育运动。从啦啦队项目本身所具有的特点探讨啦啦队迅速发展的原因,并预测我国啦啦队运动的发展趋势。 相似文献
13.
学校体育学科中运动技术、运动技能和终身体育习惯等概念之关系探讨 总被引：20，自引：0，他引：20
邵伟德 《北京体育大学学报》2004,27(1):83-84
运用文献资料法、逻辑思维法,对学校体育学科中的运动技术、运动技能、终身体育习惯等关系进行了探讨,并构建了其中的关系图.结果认为:运动技术是学习体育的基础;运动技术达到了掌握的程度才能称为运动技能;而终身体育习惯则是在具备了自动化的运动技能的基础上,产生了人的内在需要的情况下培养起来的. 相似文献
14.
竞技体育伦理及其研究之意蕴 总被引：7，自引：0，他引：7
竞技体育伦理研究具有的相对独立性,其有从一般体育伦理研究中分化出来进行专门化研究的必要;竞技体育伦理要探讨的基本问题是竞技道德与利益的问题;从道德主体来说,竞技体育伦理分析、评价等包含宏观、中观与微观等多个层次内容;竞技体育道德具有内在、内发性特点,其分为规范与激励两个层次,发挥作用应通过内在自觉与外在约束相结合;竞技体育伦理及其研究的意义表现在:阐明竞技体育价值、目标、意义,促进人的全面发展,为竞技体育发展(包括夺标的主功能)提供内动力,净化竞技体育风气等方面;更新竞技体育观念应包括伦理内涵,体现社会和人、全球化和民族化协调发展的主旨. 相似文献
15.
论体育教育理念的三个层次 总被引：9，自引：0，他引：9
张建平 《成都体育学院学报》2002,28(5):57-59
体育教学理念直接关系到体育的发展方向与成效。确立科学的体育教育理念：一是宏观理念中的快乐体育、终身体育与创意体育；二是中观理念，尊重学生体育地位，关注学生个性发性，重视体育教育价值，突出教育民主精神；三是微观理念，即教育目标、内容、模式、来源和评价等。 相似文献
16.
肖兴燕 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,18(5):26-28
黑格尔是辩证思想的大师,他和他的思想本身都应该受到辩证的对待。在“恶”这个具体的道德问题上,黑格尔用辩证思维的方式探讨“恶”的含义和历史作用,马克思主义关于“恶”的历史发展的杠杆作用的辩证法思想正是在批判吸收了黑格尔的思想基础上产生和形成的,也正因如此,恩格斯在《终结》中指出:“恶是历史发展的动力借以表现出来的形式”。 相似文献
17.
18.
试论新时期我国职工体育面临的挑战与机遇 总被引：19，自引：3，他引：16
任海 《北京体育大学学报》1994,(1)
随着企业经营机制由计划经济向市场经济转化，旧的职工体育模式已不能满足职工群众日益增长的文化需求，而且与企业的经济行为发生严重冲突，已无法适应新时期企业内外环境的变化，正在经历一次全面而深刻的变革。出现了运行机制非指令化，活动内容多样化，活动形式小型化和经常化，组织体系网络化以及经费来源多元化的趋势。这些发展趋势向旧有的职工体育模式提出了全面挑战，同时，也为提高体育人口的质量、构建网络化的体育新格局和发展具有中国特色的体育手段提供了新的生长点。 相似文献
19.
运用文献资料与社会分析法,对传统体育礼仪的特点进行分析,认为：传统体育礼仪具有重“礼”轻“体”,且对传统礼仪表现出皈依与反叛的两面性等特点;探索了传统体育礼仪对传统体育的影响,认为：使传统体育脱“俗”向“雅”,去竞技化而促进礼仪体育的发展,并间接促进传统体育向多样化方向发展,另外,约束了女子体育的发展,使部分项目脱离群众并走向神秘化。 相似文献
20.
高等体育院校办学问题研究的进展 总被引：4，自引：1，他引：3
陈宁 《成都体育学院学报》2004,30(5):83-88
高等体育院校的办学问题研究是体育教育研究的重要组成部分,也是高等教育研究的重要内容.由于体育和教育事业的迅速发展,高等体育院校进入了重要的发展时期.抓住机遇,加快改革和发展,成为人们的共识.如何推动高等体育院校更快更好地持续发展,办出特色和优势,又成为人们普遍关注和思考的问题.为了进一步推动对高等体育院校办学问题的研究,有必要对已有的研究成果进行梳理. 相似文献