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新时期学科教学的发展要求注重学生核心素养的培养,而实践创新是核心素养的六大方面之一。以高师生物学专业选修课昆虫学教学为案例,就教学过程中如何激发本科生的学习兴趣,引导学生在实践中解决问题和提高创新核心素养进行探索和实践,以期为进一步深化高师院校专业选修课教学改革提供参考。 相似文献
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在专业选修课教学中培养学生创新能力 总被引：10，自引：0，他引：10
工科院校本科生专业选修课是目前重基础、宽口径培养方案中重要的组成部分,课程的目的不仅是使学生掌握专业相关的必要知识,更重要的是使学生在选修课的学习过程中得到创新能力的培养。为了达到这一目的,教学中需要激发学生的学习兴趣,明确学科的学习目的,综合所学知识解决问题,而不是被动接受已有的答案。这样的教学是过程性教学而不是结论性教学。通过这样的学习过程,学生得到的不仅仅是前人早已研究过的、已成定式的结果,而且是解决问题的创造性方法。这就需要在选修课教学中贯穿培养学生创新能力的教学理念,改革不适应社会需要的教学模… 相似文献
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杨晓华 《漯河职业技术学院学报》2011,10(4):21-22
高职生文化基础薄弱,学习兴趣不高,对专业认识不到位,对教学方法和学习方法不适应,学习角色转换与环境适应存在障碍等特点,要求我们应加强对高职生的教育和引导,设计科学合理的课程体系,加强教师的授课环节,加强高职生学习心理的自我教育,合理开设专业选修课等,以此来提高高职生的学习兴趣。 相似文献
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专业选修课对于夯实学生的专业基础,提高学生的专业能力,增强就业竞争力意义重大。大多数院校专业选修课教学采用的教学方法单一,没有创新,教学效果不佳,冲淡了学生学习的兴趣,使教学流于形式,学生为学分而学。基于此,以语文教育专业二年级学生开设的专业选修课《语文阅读教学精品案例分析》为例,探讨如何进行高职高专专业选修课的教法改革,以期进一步提高选修课的教学质量。 相似文献
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作为未来的幼儿园教师,学前教育专业本科生必须具备良好的音乐教育技能。音乐教育技能包括音乐基础知识和技能以及幼儿园实用音乐教育知识和技能两个方面。音乐必修课、音乐选修课、音乐教学模拟活动以及音乐实践活动是培养学前教育专业本科生音乐教育技能的主要途径。学前教育专业本科生要在努力提高演唱、演奏能力的基础上,重点学习幼儿园实用音乐教育知识和技能,以更好地胜任幼儿园教师这一职业。 相似文献
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公共选修课是实现＂通识教育＂,加强大学生素质教育的重要途径,如何提高学生对公共选修课程的学习兴趣,调动学生对公共选修课的主动学习性,提高学生的学习质量,是提高学生综合素质的重要问题。针对这一问题,学生的主动学习和学习兴趣是一个方面,教师对于公共选修课的理解、授课态度、授课技巧等是推动和实现通识教育、达到提高学生综合素质的另一重要方面。结合材料类公共选修课,本文从教学方式、根据专业培养学生学习兴趣、改进考试方式、提高教师素养等几个方面来探索这门课程的教学,旨在增强师生的互动性,激发学生的学习兴趣,增强该课程的教学效果。 相似文献
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专业选修课教学中存在的问题与几点建议 总被引：10，自引：0，他引：10
高校本科生选修课教学中在一些问题,集中反映在课程设置重复,学生对选修课的了解程度不够,学生对选修课的学习常抱有“混学分”的思想,由于就业压力的加大学生常常旷课等等。针对这些问题,应该从以下几个方面加强教学工作：加强选修课“教”与“学”调研,合理设置课程;设立综合性选修课,以多人授课代替一人承包;积极把科研成果引入课堂,提高学生学习兴趣;增强教学互动,提高学生课堂参与积极性。 相似文献
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95年开始,我校开始试点实行学分制,先从文科诸系,继而扩大到理科诸系,开设了选修课.专科学校开设选修课程,在我国尚属鲜例,因而很有必要追踪研究.本文是对我校开设选修课基本情况的调查,并在这一基础上提点我们不甚成熟的看法.一、起因、现状94年下半年,我校组织力量去荆州师专考察学习,后又陆续去过不少同类本科院校,取得了不少经验.分析我校实际情况,认为开设选修课是切实可行的.经过谨慎、严密的论证,我校决定分两步走,第一步,95—96学年第一学期先在文科各专业(含英语、美术)范围内试行;第二步,96—97学年在全校各专业试行.具体情况是:(一)选修课的确立原则与步骤选修课确立的总的原则是适应社会需求,体现专业特色,拓宽学生视野,激发学生的积极性.选修课分限定选修课和任意选修课两种.限定选修课与本专业密切相关,着重新兴边缘学科,以有助于深化和拓宽本专业基础课学习;任意选修课是在本专业特色的基础上适于全校各科学生学习的科目,目的是发展学生的兴趣、特长、爱好,培养学生具备一专多能的素质,因而提倡广度,注重能力培养和体现师范性特点.限定选修课纳入教学计划后,不再轻易更改;任意选修课可根据市场经济的要求和学生兴趣、爱 相似文献
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李文才 《陕西师范大学继续教育学报》2007,24(1):80-82
开设专业选修课是提高本科生专业知识水平及分析研究问题能力的重要保障,开设专业选修课必须根据本专业特点,做到“专精”与“博通”的有机结合。《隋唐史研究专题》就是一门为历史学专业学生开设的、以“专通结合,文史互证”为特色的专业选修课。 相似文献
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高校理工科专业法律选修课对于优化高校学生的知识结构、加强素质教育、培养复合型人才具有重要的意义.法律选修课在教学目标、教学内容、教学对象等方面独具特点.教师应克服当前高校理工科专业法律选修课教学中存在的缺陷,明确教学目标,优化组合诸多教学方法,加强管理,帮助学生树立正确的学习法律的动机和目的,激发学生学习兴趣,让学生在... 相似文献
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中国制度环境下本科学生自主选择专业的探索与实践——北京大学元培计划实验班的案例分析 总被引：2，自引：0，他引：2
长期以来,我国本科生在高校录取时确定专业。由于学生对大学的专业设置不十分了解,填报志愿时带有很大的盲目性,结果很多学生的兴趣、特长与其所学专业不相适应。2001年北京大学启动了本科教育改革计划———元培计划,让学生到大学学习一段时间,对各个学科专业有了一定了解之后,根据自己的兴趣、能力自主选择专业。元培计划是中国制度环境下本科生自主选择专业的新模式,为探索中国高校学生自主选择专业机制积累了经验。 相似文献