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1.
社会体育是我国体育事业的重要组成部分,它关系到人民体质的增强、健康水平的提高和生活质量的改善,是现代社会文明、健康、科学的重要标志之一.从社会体育的视角下对我国社会体育与高校体育的现状进行了剖析,探讨了社会体育与高校体育良性互动发展的优势,为新时期高校体育改革发展提供了相应的理论依据与措施建议,使其更加适应和谐社会发展的需要,对我国体育事业的发展乃至社会主义精神文明建设都具有重要的现实意义和指导意义. 相似文献
2.
刘健 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):416-416
随着我国教育体制的发展,体育教育也提出了新要求,体育运动对人体健康有促进作用,人们可以通过锻炼改善体质和身心健康状况,从而更好地适应社会生活。目前,我国体育教育指导员非常短缺,因此拓展培训成为指导员培养的有效途径,同时,根据不同需要培养类别不同的社会体育指导员。我们要建立健全的社会体育管理体制,从而保障充分发挥社会体育指导员的作用。 相似文献
3.
张新良 《杨凌职业技术学院学报》2004,3(3):56-58
随着现代科学技术的高速发展。生产方式和生活方式发生了巨大变化．这种变化给现代社会带来高度文明的同时也给人类健康带来了一定的威胁，当代大学生是建设现代社会的一支文化素质较高的生力军，因此应该树立终身体育的思想，丰富自己的体育理论知识，掌握锻炼身体的技能，始终保持健康的身体和心理来适应现代化社会飞速发展的需要。 相似文献
4.
刘黎明 《四川三峡学院学报》2000,16(1):80-81
体育随人类社会的产生、发展而出现和演进。纵观中国现代体育的发展，党和国家领导人对人民健康体质的关心、重视，体育制度、法规的确立，极大地推动了我国体育事业的发展。 相似文献
5.
本文通过对发展社会体育与构建和谐社会关系的探究,析解了我国社会体育开展与构建和谐社会之相互促进的效能．并就如何广泛健康地开展我国社会体育,切实构建和谐社会提出了相关建议,为更好地发展社会体育,构建和谐社会提供了参考依据。 相似文献
6.
体育社会团体是我国体育事业改革的重要部分,在满足现代社会的多元化体育需求,扩大体育文化的传播等方面起着关键作用.本文对我国社会体育发展存在的问题进行了探讨,并提出了相应的发展对策. 相似文献
7.
试析高校培养社会体育专业人才的前景 总被引：1，自引：0，他引：1
罗君波 《湖南科技学院学报》2008,29(8)
随着社会生产力的发展,体育将越来越显示出它的重要地位,因此,随着我国社会体育的蓬勃发展,本世纪初我国体育专业人才培养,将逐步从目前以学校体育教育人才为主向学校体育教育人才和社会体育人才同步发展、相互协调、兼顾并举的方向转变,以适应社会体育朝着健康、科学、有序的方向发展。作为培养专门体育人才的高校体育院系,它的培养目标之一——社会体育专业人才将具有广泛的发展前景。 相似文献
8.
刘洋 《南昌教育学院学报》2010,25(1)
社会体育是组成我国体育事业的重要部分,因为体育事业直接关系到人民的身体健康和生活质量,同时也是促进我国文明、健康、科学、和谐发展的标志.改革开放以来,我国社会体育事业结合着世界体育发展,已经越来越具有现实意义,同时也为我国的社会主义精神文明建设有着深厚的影响. 相似文献
9.
社会体育参与是实现体育社会全面发展的重要途径,实现我国从体育大国向体育强国转变的关键一环,因此,加强对社会体育参与的研究,分析影响社会体育参与的制约因素,制定相应地保障机制,实现社会体育全面发展,促进大众积极参与体育锻炼,以实现推动全民族身体素质的全面提高. 相似文献
10.
健康第一是高校体育教育的新主题 总被引：1，自引：0，他引：1
田芬芬 《重庆第二师范学院学报》2004,17(3):85-87
"健康第一"来自现代社会发展的需求,它已成为新时期高校体育教学新的主题.加强体育课程目标在身体健康、心理健康、社会适应的多方面定位,确立身心和谐发展的体育新思维,以学生发展为中心、促进学生健康成长是"健康第一"体育教育内容的的主要体现. 相似文献
11.
保定虽具有自身的经济发展优势,但实行的是被动服务京津的消费和生产模式,城镇化水平并不高。依托保定的资源和产业特点,建立起主动出击的经济发展模式势在必行。保定的未来空间发展应该是向东、南、北3个方向发展的“一轴一带”的指形网络发展模式,通过产业梯度转移谋求京津保的共同发展,构造核心产业链和提升经济辐射力。 相似文献
12.
彭坤明 《江苏广播电视大学学报》2006,17(2):13-19,34
“十五”期间电大教育在自身发展中,优势日益明显,特色充分展示,发展能力显著增强,但同时电大教育的发展还面临一系列的制约因素,从外部来讲是环境制约,集中表现为战略的虚化、体制的缺陷、评价的失范。电大教育要在“十一五”期间实现新一轮的快速发展,为经济社会发展做出新的贡献,必须着力于解决这些制约因素,建立友好型的发展环境。 相似文献
13.
易培强 《湖南师范大学社会科学学报》2004,33(4):5-9
邓小平发展观的要义包括：从国情出发审视中国的发展问题；在对外开放中谋国内发展；运用唯物辩证法认识和处理发展中的若干重要关系，经济发展的数量与质量、速度与效益的关系，一部分地区、一部分人先发展和富裕起来与共同发展、共同富裕的关系，经济发展与社会发展、物质明建设与精神明建设的关系等。 相似文献
14.
地方政府的战略选择不可能如企业家的战略选择一样,旨在获得竞争优势,仅就经济发展而论,其战略目标也是多重的,企业发展战略研究框架不能直接移用于小城市发展战略选择。研究小城市发展战略应采用逐级降阶的战略分析框架。章在分析了河南省和平顶山市的发展战略之后,根据汝州市的发展目标和优势与机遇,确定了汝州市的发展战略,为研究中国小城市发展战略提供了一种新的思维方式和建构模式。 相似文献
15.
惠州旅游资源丰富, 地理位置优越, 发展旅游业、打造生态悠闲度假基地的条件得天独厚。为此, 政府必须予以高度重视, 优化旅游业发展的政策环境和制度环境, 加大旅游产品的开发力度和营销力度, 增强旅游业的综合竞争力, 将资源优势转化为产业优势。 相似文献
16.
生态文明视阈下的贵州可持续发展路径探析 总被引：1，自引：0，他引：1
支援 《黄河科技大学学报》2013,15(1):83-86
以可持续发展战略理论指导贵州经济社会又好又快发展,是在现实条件下实现缩小贵州与全国发展差距的必要选择。贵州是典型的喀斯特山区,生态环境脆弱是突出的特点,其发展必须在保护生态环境的基础上进行。就是说,构建贵州可持续发展战略必须在分析省情的基础上,针对问题从目标层面、策略层面及行动层面进行决策和采取相应措施,坚持以经济社会发展与生态环境发展相协调为中心的可持续发展战略路径。 相似文献
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教师专业学习共同体的实践基模及其本土化培育 总被引：1，自引：0，他引：1
教师专业学习共同体(PLC)是作为专业人员的教师共同构建的事业型共同体、实践型共同体与学习型共同体。在教师专业学习共同体中,教师发展具有双驱动力和双主体特性,其核心机制是差异互动,其学习对象是学习型课程,其目标是创构实践性理论。要培育出本土化的教师专业学习共同体,必须抓住三个重要链环:成长需要的激发、实践问题的关注与良性互动文化的巩固。 相似文献
18.
关于高职校本课程开发的几个问题 总被引：4，自引：1，他引：4
本文从高等职业教育的培养目标和办学特色出发,论述了高职校本课程开发的必要性和原则,提出了高职校本课程的开发方案及应注意的相关问题。 相似文献
19.
薛仰全 《甘肃广播电视大学学报》2006,16(2):13-15
现代远程教育为我国教育大众化发展做出了巨大贡献,然而在发展过程中也暴露出了许多问题。本文作者借鉴有关远程教育专家的观点,就中国现代远程教育要靠谁、中国现代远程教育的规范管理、中国现代远程教育的定位三个问题谈点自己的看法。 相似文献
20.
杨玉泉 《河北职业技术学院学报》2001,(3)
国际经济一体化是当今世界经济发展的一大趋势。国际经济—体化的发展有其深刻的动因。研究国际经济一体化趋势及应对策略 ,对于我国发展对外贸易 ,扩大开放 ,促进经济增长具有重要意义 相似文献