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1.
杨艳红 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,31(4):197-198
评估档案的规范化管理是高校评估工作的重要组成部分,也是促进高校教学水平提高的重要方式.学校的精品课评估、实验室评估等评估工作都可以通过查阅档案得到及时的信息反馈,为高校评估工作带来了极大的方便,因此规范高校评估档案的管理一直都是教育界的重要研究课题.本文结合高校评估档案管理的重要地位,分析教学评估中档案管理存在的缺陷,提出高校评估档案规范化管理的优化措施. 相似文献
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提高质量是办好人民满意教育的核心内容,福建某重点建设高校在课堂教学质量监控与评估体系实践中创新引入全面质量管理理论,构建一套健全有效的学院课堂教学质量监控与评估体系,实证高校学院在课堂教学质量监控与评估体系上存在学生评教有效性未达到最佳效果,教师听评课重形式轻实质,学生教学信息员工作不到位;高校学院可以通过提高学生评教的有效性,建立全方位的课堂听评课制度,制定学院学生教学信息员工作管理办法,实现有效监控与评估,提高教学质量。 相似文献
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提高质量是办好人民满意教育的核心内容,福建某重点建设高校在课堂教学质量监控与评估体系实践中创新引入全面质量管理理论,构建一套健全有效的学院课堂教学质量监控与评估体系,实证高校学院在课堂教学质量监控与评估体系上存在学生评教有效性未达到最佳效果,教师听评课重形式轻实质,学生教学信息员工作不到位;高校学院可以通过提高学生评教的有效性,建立全方位的课堂听评课制度,制定学院学生教学信息员工作管理办法,实现有效监控与评估,提高教学质量。 相似文献
4.
高等教育质量评估的目的是促进高校提高教育教学质量和办学水平,培养高素质的人才.高等教育的对象是学生,高校教学质量评估的核心应是学生发展的情况,评估体系的完善和评估效率的提高有赖于高质量的评价证据的遴选.但现行的高教评估在确定评估对象内容、评估依据等在这方面存在一些不足.高等教育质量评估工作应在现有的基础上,进一步完善,从而更真实地反映高校教育教育质量和办学水平,提高高教评估的实效性,促进高等教育更好更快地发展. 相似文献
5.
高校辅导员是大学生的人生导师和知心朋友,辅导员工作的价值就在于能够为学生健康成长保驾护航,为学生综合能力提升搭建多样平台.从现代管理的反馈原理出发,在高校辅导员绩效管理当中,分管学生工作的相关部门可以作为系统的始端,辅导员可以作为系统的中间环节,广大学生可以作为系统的末端.因此让大学生参与辅导员绩效评估,不仅能增强辅导员绩效考核体系的信度和效度,也能提高大学生思想政治教育工作的实效. 相似文献
6.
构建基于管理质量的高校评估长效机制 总被引：3，自引：0，他引：3
高校构建自我评估长效机制是适应高等教育管理体制改革和评估制度常态化的需要。构建以管理质量评估为着力点的监控模式不仅有利于高校评估工作的公正性、权威性,而且还可以实现与政府评估的有效对接。相互督促的管理质量工作体系和动态化的质量信息采集系统是构建高校评估长效机制的重要保证,而校本特色的质量文化则是高校质量保证长效机制的重要标志。 相似文献
7.
学生工作是高校基础性工作之一,它不仅影响学风的形成,还在一定程度上影响学生的培养质量。对学生工作进行科学的评估,对于推进高校管理科学化,推进高校素质教育,具有一定的意义。 相似文献
8.
本科生时间管理评估体系(TMESU)的创建与利用 总被引：1，自引：0，他引：1
伍瑞姝 《黑龙江教育学院学报》2009,28(6)
时间管理对于本科生具有重要意义。以某高校为例创建本科生时间管理评估体系(TMESU)并说明其利用方法。TMESU的建立过程主要是通过文献、访谈与问卷法,寻求时间管理内部要素与外部影响因素,并对其进行权重分配,进而建立起时间管理优度、时间管理相关因素与学生个人绩效三个评估体系。体系建成后,高校可基于个体学生在三个评估体系中各因素的得分,对学生时间管理现状作出SWOT分析,进而提出学生个人时间管理能力提高方案。 相似文献
9.
教师教学质量评估是国内外高校内部教学质量保证和监控体系的重要组成部分,是高校教学行政管理部门进行教学质量管理最经常和最主要的方式。新西兰重点大学教师教学质量评估,在体系构成、指标设计、评估方式和评估组织机构、工作程序、运行机制等方面,与中国高校教师教学质量评估实践多有不同,其经验值得借鉴。 相似文献
10.
高校评估与高校档案工作初探 总被引：5，自引：0，他引：5
高校评估与高校档案管理是一种相辅相成、互为基础、相互促进的关系。高校档案是高校评估的基础和支撑,高校评估促进高校档案建设。高校评估背景下高校档案归集工作存在“少归”、“多归”和“乱归”等现象。加强队伍建设、加大投入力度、实行目标管理、加快信息化建设,是提升高校档案管理水平、适应高校评估需要的有效途径。 相似文献
11.
为提升高校混合学习质量,“英联邦学习共同体”制定了混合学习质量评估标准,简称QA评估标准,经过多次修订现已正式投入使用。QA评估标准主要包括网站导航、课程内容、教学设计、课程结构、学生支持、技术媒介、学业评价以及质量保障和评估8个一级指标和50个二级指标。基于对其构成与实践的探析,结合全面质量管理理论,我国高校混合学习质量评估工作的开展应确立高校混合学习全过程评估的评价理念与目标,构建基于全面质量管理的混合学习质量评估标准,并在实践中不断完善。 相似文献
12.
“双一流”发展战略目标的实现有赖于高质量的师资队伍建设,而教师绩效评估作为高校师资管理的重要手段,既关系到高校自身发展状况,又与教师个人素质息息相关.在“双一流”建设的大背景下,高校教师绩效评估存在的主要问题是:行政权力与学术权力主体关系处理不当;教师绩效评估指标设置较为宽泛;过程性评估与结果性评估难以兼顾;教师绩效评估未能突出发展性功能;教师绩效评估人员的专业化程度不够.因此,各高校应结合“双一流”战略目标和自身实际状况,从评估主体选择、评估指标设置和评估方法创新等方面出发,制定出行之有效的教师绩效评估策略,以保证教师绩效评估工作顺利、高效开展. 相似文献
13.
任祥 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(3):83-86
对高校思想政治教育主题网站评估指标体系进行研究,对于深化高校思想政治教育教学改革有着重要的理论和实践意义。应在遵循科学性与可操作性、系统性与层次性、动态性与静态性、定性与定量、评估工作与指导工作相结合的原则的基础上,基于综合评价方法,从内容构建、风格设计、技术支持、管理运作及教育功效等五个主要构成因素入手,构建高校思想政治教育主题网站评估指标体系。 相似文献
14.
论高校二级管理体制下学生工作评估指标的建构 总被引：1，自引：0，他引：1
校院二级管理体制下,学生工作管理的重心在学院,学校要实现对校院两级学生工作的统领与互动,建构科学的学生工作评估体系进行评估是一个良方。应从评估指标的特征要求、类型分析、科学组织、合理赋值等方面对学生工作评估指标进行建构。 相似文献
15.
随着教育体制改革的不断深入，在档案工作收集、管理和利用等许多方面产生了新的问题，本文从高校评估的角度入手，分析高校评估和高校档案管理工作的关系，提出了高技档案管理工作科学化和规范化的对策。 相似文献
16.
王云涛 《湖北广播电视大学学报》2010,30(3):59-60
校院二级管理体制下,学生工作管理的重心在学院。学校要实现对校院两级学生工作的统领与互动,建构科学的学生工作评估体系进行评估是一个良方。本文从评估指标的特征要求、类型分析、科学组织、合理赋值等方面论述了学生工作评估指标的建构。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2007,(4)
高校评估是国家对高等院校进行宏观管理的一种手段,高校档案在高校各项评估过程中发挥着重要的作用,它具体、集中、深刻、真实地反映了学校历史发展的全过程,高校档案工作与高校评估工作之间存在着不可分割的内在联系,高校档案建设对于高校评估能否顺利开展至关重要,档案工作本身在评估中也首当其冲地经受着检验。同时各种评估也为高校档案工作的发展提供了很好的发展契机。 相似文献
18.
汪洋 《安徽科技学院学报》2009,23(3)
为了使我省高校学生公寓在建设和管理过程有一个统一的评估标准来规范和约束,在2006年初,安徽省教育厅后勤管理服务中心委托安徽省高校后勤学生公寓管理专业委员会组织人员,开展了研究制定<安徽省高校标准化学生公寓评估指标体系>的工作,本文着重探讨在制定<安徽省高校标准化学生公寓评估指标体系>过程中,笔者对其目标、原则、内容等方面的思考. 相似文献
19.
陈健玲 《佳木斯教育学院学报》2013,(7):205+219
高校教师绩效评估作为高校人力资源管理的一项核心活动,对开发高校教师资源、促进高校教师个人和群体发展以及组织发展具有重要作用。国外学者围绕高校教师绩效评估的目的、评估内容、多元评价主体、评估反馈方法等方面展开了研究,其给我们的启示是,国外高校将公平、公正、科学、合理的教师绩效评估体系视为高校管理组织中不可缺少的一部分,树立教师与高校共同发展的绩效评估理念;选择多元化评估主体和注重评估结果反馈与应用应该是中国高校教师绩效评估工作管理中需要努力的重要方向。 相似文献
20.
通过分析高校教学档案的重要作用及其与教学评估间的关系,提出在审核式评估背景下,必须优化和加强高校教学档案管理.从目前高校教学档案管理的现状及存在问题出发,提出改进教学档案管理工作的对策,以期在教学档案建立、归档、保存、使用等环节上,实现有效管理,真实反映高校教学工作的过程,并对改进和完善教学工作提供指导意见. 相似文献