共查询到20条相似文献，搜索用时 343 毫秒
1.
论学术自由及其限度——《高等教育哲学》解读 总被引：1，自引：0，他引：1
学术自由是学者最基本的权利之一,同时也是大学的最高准则之一。那么,在高等教育领域,学术自由是无限度的吗?美国高等教育专家约翰.S.布鲁贝克在其著作《高等教育哲学》中从学术自由的合理性基础、学术自由与价值中立、学术自由与宗教和政党的关系等方面对这个问题进行了论述,具有独到的见解,有助于我们理解大学的运行规律。 相似文献
2.
学术：学者的理想与追求——感悟布鲁贝克学术话语的建构 总被引：1，自引：0，他引：1
布鲁贝克的<高等教育哲学>以学术为基质建构起的五十余种学术用语作为一道独特的景观,表征了他作为一个学者的风范和对学术要义的阐扬,道出了学术成为学者理想与追求的应然之义和实然之道. 相似文献
3.
周宇豪 《中国科教创新导刊》2008,(28)
现代高等教育昭示的正义、博爱、智慧等许多令人感慨至深的内容,成为社会进步、人类发展的助推器。时代赋予教育以使命,更重要的是教育内在的本质。高等教育中学者、学术和学生是不可分割的有机联系整体。其中,学者的道德品质、学术研究能力直接决定着培养学生的质量。 相似文献
4.
本文根据中国引文数据库(CCD),运用作者共被引分析方法,通过共被引矩阵和使用多元统计以及社会网络分析等方法,构建了我国高等教育研究学术群体的知识图谱,形象地揭示了我国高等教育学术群体的内在结构及其力量分布。研究表明,我国高等教育研究领域50位主要学者可以归类为8个学术群体,高等教育学者组成的共被引网络知识图谱密度大,网络聚集度高,具有显著的小世界效应特征,存在核心—边缘机构,潘懋元等学者在网络中居于核心位置,是我国高等教育研究的核心学者。 相似文献
5.
“学术职业”是西方学者研究高等教育的一个重要领域所使用的专门术语。国内对学术职业的研究却刚刚起步,主要是对国外研究成果进行译介,以及从学术职业角度对中国大学教师的问题进行探索,但仍表现出对西方学术职业研究不系统、概念界定不明确、研究群体单薄等问题。 相似文献
6.
1994年吉本斯等学者在《新知识生产》一书中首次提出了模式Ⅱ知识生产的概念,并论述了其基本特征。其后,模式Ⅱ知识生产在西方学术界成为大量高等教育相关论文的引证文献。模式Ⅱ知识生产观得到了诸多学者认同,同时也有不少学者对其进行了不同程度的批判。文章认为,模式Ⅱ知识生产观全面阐述了当代世界高等教育知识生产方式的根本特征,反映了当代高等教育科学研究模式的根本转型。 相似文献
7.
8.
文章认为,精英高等教育的需求是学术职业发展的第一推动力;同时,学术职业和精英高等教育具有同一的伦理范畴.因此,精英高等教育是学术职业生存和发展的基础.大学教师之所以为学术职业,关键在于高等教育长期以来一直是精英教育.学术职业与精英高等教育有着密不可分的关系.如果从精英高等教育发展的角度观察,学术职业是一种相对稳定的职业,而学术职业者也是相对固定的职业群体. 相似文献
9.
大学学术自治与学术自由的比较阐释 总被引：1，自引：0，他引：1
舒志定 《宁波职业技术学院学报》2002,2(4):60-62
学术自治和学术自由是高等教育发展所关心的课题，本对二作了比较的阐述，认为学术自治是学术自由的保障，在学术自治中实践着学术自由。进而从教育实践角度总结国内外的经验与做法，并就我国高等教育领域中贯彻这一原则提出了进行制度创新的基本设想，主要包括学术促裁制度、学术风险制度、学术基金制度及学术柔性管理制度等建议。 相似文献
10.
在高等教育系统的外部环境与内在结构发生剧烈变化的年代,学术资本主义作为市场与学术对话的产物,正在成为影响高等教育的重要力量,并正以极具象征性的方式冲击着高等教育的各个领域,改变着高等教育机构的组织文化与传统形象,使得高等教育系统融入了更多的市场因素.高等教育仍然努力地延续着学术传统的核心价值,但在学术资本主义营造的"美... 相似文献
11.
王志彦 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(3):19-23
胡适以在美国留学期间的高等教育经历与归国后的高等教育实践活动为基础,逐步形成了具有鲜明特色的以学术独立为核心的高等教育思想。他提倡学术独立的根本目的是要加强中国人在思想、学术、文化、教育方面的独立自主。为实现学术独立,发展高等教育,胡适提出了转变大学观念、制定高等教育发展规划、发挥政府的作用等项建议。胡适争取学术独立的高等教育思想,为我国构建自主创新型高等教育体系提供了重要的启示。 相似文献
12.
董云川 《大学.研究与评价》2013,(1):90-95
虽然无法达成共识,但事实上,高等教育除了宏大叙事般的政策研究以及无处不在的指标度量之外,课内外的师生互动方式或许才是教育生长的主要动力源泉。学术探索的纠结,学术生命的价值感无不浸润其间。本栏目节选云南大学董云川教授于2013年元旦与其学生进行的网络对话片段,再现当下研究者们对高等教育的关注与担忧,以及对自身过往从学、从教、生活经历的反思之真实情景,既为教学相长一隅之佐证,更为学者之为学者、大学之为大学曲径探幽。 相似文献
13.
14.
学术自由制度构建与建设高等教育强国比较研究——一种制度视角的分析 总被引：1，自引：1，他引：0
无论是在西方还是在中国,学术自由的理念都有一个演进的过程,不同的时代对于学术自由的理解不完全一致,但这并不否定学术自由的核心问题,如追求真理、言论自由、学术自主、大学自治等等.通过历史的和比较的研究表明,学术自由制度的构建与建设高等教育强国具有重要意义.通过宪法赋予学术自由权利是学术自由的必然选择,大学功能的变化需要建立制度保障学术自由活动,保留大学的自治权是实现学术自由的重要途径,学者自身学术自由的觉悟和意识是实现学术自由的思想基础,中介机构要在坚持学术自由中发挥作用,学校要加强规章制度建设以维护学术自由权. 相似文献
15.
梁时间 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
纵观约翰·范德格拉夫的<学术权力--七国高等教育管理体制比较>一书,他将高等教育系统作为一个学术系统来看待,研究该组织系统内部管理权力的分配与运行,即高等教育管理体制和权力组织结构.该书实际上是对高等教育行政权力进行深入剖析,而不是学术权力.本文从界定学术权力和行政权力的概念,分析二者的关系现状及存在的问题,在借鉴七国学术权力的4种模式基础上,力图加强协调二者关系的认识. 相似文献
16.
17.
学术自由既是高等教育办学的理念，又是政府其进行管理的基本原则。本文从学术自由产生的背景、原因分析入手，认为高等教育评估作为现代高等教育管理一个有力的工具，满足了政府对高等教育的控制，也保障了高校的一定的学术自由，符合高等教育的发展趋势。 相似文献
18.
《大学.研究与评价》2015,(2):36
作为同类文化的学术共同体,台湾学者和大陆学者关于台湾教育的研究,以及海峡两岸高等教育及其互动等主题的研究,对深化高等教育的研究与比较具有很强的学术价值。本刊"学术聚焦"推出三篇大陆学者有关台湾高等教育的研究成果,与读者分享。 相似文献
19.
在全球经济一体化的知识经济时代,大学及其教师为了获得更多可能的外部资金来源,通过整合高等教育和全球知识资本的方式,把跨国因素融进教学、研究和服务的活动,即跨国学术资本主义行为.跨国学术资本主义突出表现在跨国化的产学研合作、大学董事会成员的跨国组成、大学建立海外分校跨国化拓展和在线教育的跨国化扩张等四个方面.跨国学术资本主义对全球高等教育的发展有着深远的影响. 相似文献