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1.
上海走中国高等航海教育的发祥地。本文回顾和论述了：从１９０９年邮传部上海高等实业学堂创办船政科为发端，历经高等商船学堂、交通部吴松商船专科学校、上海船务学院、上海海运学院的上海高等航海教育的历史。８５年来，学校虽几度易名，先后停办、合并、迁移、重建和调整，但教育要旨源流相承、专业学科不断发展、办学规模迅速扩大，目前上海已形成以航运和水运管理为特色的多层次、多学科、国际化的高等航海教育体系 相似文献
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国际航运事业的发展和新科技在航海中的广泛应用,促进了航海技术向综合操纵、综合导航、自动控制等高新尖技术方向发展。高等航海教育如何适应国际航运和新的航海通信、导航以及操纵等的需要,是当前航海教育改革面临的重大课题。本文提出航海教育改革中必须解决的五大关系的处理原则和处理方法,为航海教育向纵深改革提供了一些思路,盼望能引起航海教育界和航海界同行的讨论,以利培养既有中国特色又适应国际需要的航海高级专门人才。 相似文献
3.
航海教育是一门实践性很强的学科。随着海运技术的迅速发展,近年来,各主要航运国家对航海教育都在进行改革,出现了多种航海教育模式。本文仅对世界上17个主要航运国家的高等航海教育进行了综合和对比。笔者希望通过分析,能摸索出一些符合高等航海教育客观规律的特点;并根据我国的国情,提出改进我国航海教育的几点意见。 相似文献
4.
任福昌 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
中国高等教育自学考试制度的建立和实行已成为普通高等学校教育、成人高等学校教育不可替代的一种高等教育形式。高等自学考试教育制度产生有其深刻的历史时代和政治背景，是对中国传统考试的继承和发展，是科学知识增长迅猛，世界新技术革命挑战的结果。它的发展还受党和国家一系列重大决策的推动。自学考试制度和自学考试教育形式的改革与发展应注意几个方面：把高等自学考试教育放在科技兴国、放在未来教育领域里，作为继续教育、终身教育来认识、改革和发展高等自学考试教育；要以未来教育、大教育的投资方式，对高等自学考试教育进行较大投入，并采用先进的传递手段；建立综合化的考试机构；要建立健全社会助学网络，创造更好的个人自学环境，充分发挥高等自学考试的社会教育功能 相似文献
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《上海海事大学学报》2006,27(3):F0003-F0003
典林迟1964年出生．上海海事大学经济管理学院院长、教授、博士生导师，MBA教育中心主任，物流经济与管理研究所所长，中国一荷兰教育与研究中心主任，外高桥保税区一上海海事大学现代物流人才培训基地副主任；兼任中国工业经济研究与开发促进会理事、中国物流学会理事、中国交通企业管理协会理事、全国高等商科学会理事、上海市太平洋区域经济发展研究会理事、上海市航海学会水运管理委员会委员以及上海市交通运输协会物流产业促进会理事． 相似文献
6.
刘青 《成都体育学院学报》2016,(4):1-6
面对我国高等体育教育发展新形势，围绕高等体育院校改革与发展进行分析和阐述。文章联系成都体育学院教育综合改革实践认为，专门(专业)体育院校必须协调好“体育特色鲜明”与“多学科协调发展”的关系，在人才培养方面必须牢牢把握“体育”这一“根本”专业特色；进一步强化术科(含艺术类)专业技能和专项技术水平的提升，推进体育术科人才培育质量的再提升，解决行业话语权问题；进一步主动对接社会对体育多元化的需求，并紧紧依托具体竞技运动项目平台，解决“体医渗透、体文结合”办学特色的落地问题；进一步创新人才培养模式，坚持特色，形成优势，实现学科、术科融合发展。 相似文献
7.
《上海海事大学学报》2006,27(3):F0002-F0002
孔凡邨1955年出生．上海海事大学商船学院交通信息工程及控制学科教授、博士生导师，现任上海海事大学校长助理、中国航海学会驾驶专业委员会理事、上海航海学会理事等职．先后讲授“无线电技术基础”、“航海仪器”、“航海电子技术”等课程．主持及参加的科研项目10多项，包括“基于航行记录数据的船舶碰撞过程仿真系统”、“船舶自动识别技术（AIS）的技术研究”、“中国航海教育立法研究”、“中国航海教育发展研究”、“海空立体搜救体系研究”等． 相似文献
8.
关于体育素养与高校体育教学方法的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
通过分析中青年知识分子健康“危机”现象，提出现代高校体育教学必须向生活体育、快乐体育、终身体育方向发展，现代人必须具有一定体育素养，拥有体育情商。体育素养与体育情商的关系是讨论的焦点。另一个隐含的焦点是关爱知识分子的健康问题，关注高等体育教育，确实提高国民素质，使社会更快的发展。 相似文献
9.
本文根据国际海上人命安全公约(SOLAS),国际电信联盟(ITU)有关公约和附录,对GMDSS教学进行探索;同时对航海教育的改革提出了看法,以使航海教育能更好地适应GMDSS的实施和航海技术发展的形势。 相似文献
10.
池建 《北京体育大学学报》2017,40(1):1-6
摘要：在高等体育院校的办学历史上，一直存在着“体”“教”之争，这是发展定位层面的问题，也是一个需要不断探索的动态性发展问题。20世纪50年代，我国高等体育院校创办初期的办学定位：以体为主，主要源自于国家发展的需要、教育发展的需要和体育发展需要。在此后的办学历程中，体育院校“以体为主”的办学方向受到了60～70年代举国体制的形成（体育体制）和高等教育“大众化”发展进程中偏向教育（教育体制）的两次“冲击”。体育院校面临专业大而全、行业特色淡化、办学力量分散、教育资源稀释的困境。在体育领域、高等教育领域深化综合改革的背景下，作为行业特色型院校，体育院校如何保持和强化自身办学特色，实现可持续发展，是我们必须思考和谋划的一个重大议题：（一）调整优化战略布局，主动服务国家战略需求；（二）在体育系统职能的重新定位中承担起培养精英竞技体育人才的使命；（三）建立以运动项目为核心的体育学学科体系，为国家和行业发展提供智力支撑；（四）引进推广新兴项目，为我国运动项目的丰富发展作贡献；专业体育院校的改革发展应该在推进我国从体育大国向体育强国迈进的历史进程中，体现更重要的价值，发挥更重要的作用。 相似文献
11.
论高等体育教育专业学生的多学科综合培养 总被引：3，自引：1，他引：2
臧连明 《广州体育学院学报》2001,21(3):89-92
本依据现代体育学科发展趋势中集成与综合的特征，以及人的发展对多学科培养与开发的需求，提出综合培养高等体育教育专业人材，是21世纪体育教育发展的需要；并从理念上、理论上进行分析研究，阐述如何构建高等体育专业课的结构，提出增加选修课、课程小型化、多样化的措施，重视教学能力、创造能力的培养，试行“双学位制”，跨学科、跨院校教育等设想。 相似文献
12.
介绍了国际船员劳务市场的现状，分析了中国船员外派存在的问题，提出了为面向国际劳务市场而改革航海教育、提高船员质量的措施。指出推行船员代理制是改革现有船员外派管理体制的关键。应把握千载难逢的历史机遇，将中国建成世界船员劳务输出大国，以促进国民经济的发展。 相似文献
13.
方泉根 《上海海事大学学报》2001,22(2):24-28
简要介绍了计算机仿真技术在航海教育中的应用与发展现状,并就这种技术在21世纪航海教育中的发展与应用前景进行了展望。同时，还就如何促进计算机仿真技术在我国航海院校教学培训工作中的全面应用,以适应21世纪国内外海运事业发展的需求提出了几点设想。 相似文献
14.
蔡莉 《成都体育学院学报》1989,(4)
教育是面向未来的,是为未来培养人才的,培养的人才要能适应未来社会的需要,所以,必须明确高等教育的社会职能中的经济职能。作为高等教育中的体育院校,应该办成既是教育实体,又是经济实体;既要培养体育专业人才,又要培养社会主义的通才。使高等体育教育的发展与社会对体育人才的要求相适应,使体育教育的要求与社会改革中对人才需求由数量方面向质量效益的转变相协调,以提高全民族的素质与跨世纪未来社会发展的要求相符合。为此,必须建立高等体育院校与社会主义现代化建设密切结合的有效机制和体制。这是深化教育改革,推动高等体育教育发展和完善的出发点,也是考虑跨世纪高等体育教育的指导思想。 相似文献
15.
金松鹤 《长春教育学院学报》2013,(7):133-134
中国是世界航运大国,蓬勃发展的航海事业需要大量高素质的航海类人才。我国航海高职教育发展速度迅猛,已经成为航海教育的一支重要力量。高职院校作为海员培养的主要来源地,还存在着较多的困难和问题,提高航海教育质量势在必行。本文就高职航海教育的现状、问题及对策谈一些个人的思考。 相似文献
16.
丁微 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(5):126-127
为了提高我国船员在国际船员劳务市场上的竞争能力,船员的英语运用能力,尤其是口语运用能力亟待提高。新一轮高等航海职业技术院校英语教学大纲对航海技术专业学生的口语水平也做出了新的要求,在分析目前高职院校航海技术专业航海英语口语课堂教学中存在的主要问题基础上,提出以提高学生口语水平为目标,在航海英语口语的课堂教学中应改进的方面及应注意的问题。 相似文献
17.
摘要：通过文献资料法、访谈法等研究方法，把近代中国社会变革、高等教育的发展以及近代体育的发展综合起来考量，结合在近代社会变迁过程中对近代高等体育教育产生重要影响的制度、思想、事件等，将近代中国高等体育教育历史划分为四个阶段：近代中国高等体育教育的萌芽期（1840年-1912年），近代中国高等体育教育的探索期（1912年-1927年），近代中国高等体育教育的成熟期（1927年-1937年），近代中国高等体育教育的困难时期（1937年-1949年）。进而对近代中国高等教育发展在各个阶段的背景、概貌和特点进行分析，其中又从办学宗旨、课程设置、师资力量和学生情况等方面对各阶段的发展概貌进行了具体分析，最后得到了高等体育教育的发展需要内外部动力的相互作用、兼顾社会需求和个人发展、保持好与国家政府之间的关系以及处理好办学质量与效益的关系等启示。对近代中国高等体育教育发展的历史脉络进行梳理并从中找寻经验规律，在为当代中国高等体育教育的发展提供历史参考方面有着重要的理论和实践意义。 相似文献
18.
方泉根 《上海海事大学学报》1992,(3)
为了适应现代科技在航运业中广泛应用的新局面和满足未来船舶工作的需要,近年来许多航运国家在航海教育的改革中采用了驾驶一轮机双职教学培训的新模式。作者根据自己近两年在国外多所航海院校学习与访问的所见所闻,就国外航海院校已采用的双职教学培训模式的现状、发展、方法和特点在本文中作了简要的介绍;同时,结合在外学习的体会和国内航海教育的实际情况,对我国航海院校将来引进这一新的航海教学培训模式提出了一些设想与建议。 相似文献
19.
张平 《吉林体育学院学报》2010,26(3):103-105
高等体育教育是高等教育的一个重要组成部分,世界上许多国家都有独立设置的体育院校,但办学模式不尽相同,特性也不尽一致。作为我国体育和高等教育融合产物的体育高等教育,是在学习苏联教育时,基本照搬苏联模式建立起来的,经历了单一的师范型向师范教育与总体体育的结合,再到以体育为主,多学科发展的模式。高等体育教育特性与模式的形成与一定的社会政治、经济、文化及传统紧密相依。从理论上弄清高等体育院校办学特性和模式,把握好前进方向,对于高等体育教育的发展具有直接的指导意义。 相似文献
20.
《浙江国际海运职业技术学院学报》2017,(2)
正2016年1月7日,我校的“航海科普教育基地”被浙江省科学技术协会、中共浙江省委宣传部、浙江省教育厅、浙江省科技厅认定为“浙江省科普教育基地”。基地由船舶陈列馆、海事模拟体验中心、港口设备操作体验中心、国际邮轮体验中心等组成,是一个富有知识性、 相似文献