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1.
杨桦 《北京体育大学学报》2008,31(1):1-4
高等体育院校作为中国高等教育整体布局中不可或缺的重要组成部分,肩负着为我国培养各种体育人才,进行体育科学研究,面向社会服务,推动体育与社会和谐发展的使命.面对国际、国内的社会发展和高等教育的发展趋势,面对社会发展对体育、高等体育教育提出的新要求,体育院校必须以科学发展观为指导,不断加强对建设发展定位、目标、战略等全局性问题的研究、着力解决发展中的主要矛盾和重点问题,以改革创新精神推动学校的建设与发展.本文结合北京体育大学创建世界一流体育大学的探索和实践,在总结以往经验和成绩的基础上,提出了进一步加快学校建设发展的思路和措施. 相似文献
2.
休闲视野下我国休闲体育专业建设的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
李相如 《首都体育学院学报》2009,21(2)
从休闲视野的角度,论述了休闲体育在未来社会生活中的作用和意义,阐述了我国休闲体育专业产生的时代背景和社会需求,从科学构建我国高等体育院校休闲体育专业的视角,从科学构建我国高等体育院校休闲体育专业的视角,提出了对准市场创建专业、创新培养模式、建立新型灵活的课程体系,强化实践环节,培养应用性人才的思路;强调了构建我国高等体育院校休闲体育专业的6个要点,即：制定一个优化的培养方案、优化课程结构、课程要求与课程大纲的创新、培养和调配专业师资、专业教材建设迫在眉睫、强化社会实践与教学实习;对我国高等体育学院休闲体育专业的发展进行了展望。 相似文献
3.
焦广发 《河北体育学院学报》2017,31(2):36-41
发展应用型体育本科教育是我国高等体育院校在高等教育大众化进程中的必然选择,从应用型体育专业本科人才培养的目标和特征出发,结合构建主义学习理论和CDIO教育理念,分析体育院校应用型人才本科教育的内涵、学生的认知特点,以及CDIO教育理念在体育专业人才培养中的具体应用.最后从人才培养目标、课程体系、教学评价三个方面,提出了体育专业教学改革的建议. 相似文献
4.
张平 《吉林体育学院学报》2010,26(3):103-105
高等体育教育是高等教育的一个重要组成部分,世界上许多国家都有独立设置的体育院校,但办学模式不尽相同,特性也不尽一致。作为我国体育和高等教育融合产物的体育高等教育,是在学习苏联教育时,基本照搬苏联模式建立起来的,经历了单一的师范型向师范教育与总体体育的结合,再到以体育为主,多学科发展的模式。高等体育教育特性与模式的形成与一定的社会政治、经济、文化及传统紧密相依。从理论上弄清高等体育院校办学特性和模式,把握好前进方向,对于高等体育教育的发展具有直接的指导意义。 相似文献
5.
高等体育院校肩负着为社会主义现代化建设培养各级各类专业体育人才的重要使命 ,为了培养造就面向 2 1世纪的高质量体育人才 ,体育院校也必须更新教育思想 ,深化素质教育改革 ,全面提高学生的思想道德、科学文化、专业知识技能和身体心理素质。当前 ,素质教育研究工作正在经历着一个不断扩大和深入的过程。本文仅就如何在高等体育院校推进素质教育的若干问题进行初步探讨 ,以便为更深层次的研究抛砖引玉。1 素质教育是高等体育教育的必然中共中央、国务院在 1999年 6月 12日作出了《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》,这是我国教… 相似文献
6.
高等体育院校体育教育专业篮球方向毕业生教学能力现状及培养对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
篮球课是我国体育院校体育专业重点课程之一,当前我国体育院校体育专业篮球课教学存在一定程度的脱离社会发展需要的倾向,最突出的是忽视对学生教学能力的培养,培养出来的学生难以满足就业需要。运用问卷调查和专家访谈等研究方法,针对高等体育院校体育教育专业篮球方向毕业生教学能力现状及培养对策进行研究。结果表明:高等体育院校体育教育专业篮球方向近几年毕业的青年教师教学能力存在一定的不足,其主要原因是在大学期间缺乏教学能力培养,缺少教学实践训练;高等体育院校体育教育专业篮球方向学生教学能力的培养,应遵守系统培养、学习与实践相结合和渐进培养的原则,通过讲授法、观摩法、讨论法和实践法等方法手段来培养学生的教学能力,尤其要加强实践环节的教育;高等体育院校体育教育专业篮球方向学生教学能力的培养方案必须是培养目标要明确,培养内容要全面,培养方式要多样,培养方法要具体,评价指标要客观。 相似文献
7.
高等体育院校培养高层次国际体育人才(奥运人才)的若干设想 总被引：5，自引：2，他引：3
高等体育院校在整个社会主义体育体系中以独立法人的身份参与到纷繁复杂的国际体育活动中，必然要求高等体育院校做出决策并积极组建决策层组织。体育国际化对体育院校提出了很高的要求：管理要自主化，独立地享有体育权利，承担体育义务：在办学上、经济上相对独立，才能完成社会所赋予的培养国际体育专业人才的任务。国际化是体育院校适应世界发展变化、适应全球化的结果，对世界各国的体育与社会发展都有一定的促进作用。 相似文献
8.
高等体育院校是我国体育和教育事业的重要组成部分,将作为新时代体教融合战略布局中的高端智库,以办学基础、学科优势、校社融合等特点彰显独特作用。研究以深化高等教育改革为背景进行分析,以问题为导向分析高等体育院校在体育精神培育、体育事业改革、高等教育改革和学科建设等方面的现实困境。体教融合战略拓展了青少年体育、教育、健康等资源的需求规模,高等体育院校应发挥其在体育事业中的独特作用,围绕理念融合、专业融合、方式融合和人才融合,将体教融合作为提升我国高等体育院校地位、提升我国高等体育教育质量的破冰之举。高等体育院校在体教融合政策驱动下,不仅是青少年体育后备人才培养、复合型体育人才培养和输出的主要阵地,还致力于以健康第一理念、智力支撑效用、重点领域治理、先进制度建设和国际引领发展为治理策略,将我国高等体育院校打造成为体教融合的高端智库。 相似文献
9.
高等体育教育管理是高等教育管理的一个分支,目前我国学者对高等体育教育管理的研究很少。为此,分析了我国高等体育教育管理面临的挑战和普通高等教育管理研究的前沿问题,并在此基础上提出开展高等体育教育管理研究的建议:高等教育国际化背景下的比较研究;全球化视野下的高等体育院校办学特色研究;建设体育强国思维下的人才管理研究;现代管理理论下的高等体育教育管理实践研究。 相似文献
10.
池建 《北京体育大学学报》2017,40(1):1-6
摘要：在高等体育院校的办学历史上，一直存在着“体”“教”之争，这是发展定位层面的问题，也是一个需要不断探索的动态性发展问题。20世纪50年代，我国高等体育院校创办初期的办学定位：以体为主，主要源自于国家发展的需要、教育发展的需要和体育发展需要。在此后的办学历程中，体育院校“以体为主”的办学方向受到了60～70年代举国体制的形成（体育体制）和高等教育“大众化”发展进程中偏向教育（教育体制）的两次“冲击”。体育院校面临专业大而全、行业特色淡化、办学力量分散、教育资源稀释的困境。在体育领域、高等教育领域深化综合改革的背景下，作为行业特色型院校，体育院校如何保持和强化自身办学特色，实现可持续发展，是我们必须思考和谋划的一个重大议题：（一）调整优化战略布局，主动服务国家战略需求；（二）在体育系统职能的重新定位中承担起培养精英竞技体育人才的使命；（三）建立以运动项目为核心的体育学学科体系，为国家和行业发展提供智力支撑；（四）引进推广新兴项目，为我国运动项目的丰富发展作贡献；专业体育院校的改革发展应该在推进我国从体育大国向体育强国迈进的历史进程中，体现更重要的价值，发挥更重要的作用。 相似文献
11.
高等体育院校是我国培养高素质体育人才的摇篮，在体育院校营造一个具有深厚创新氛围的校园环境，是培养具有创新精神、创新意识和实践能力的体育人才的基础和前提。通过对我国体育院校创新教育现状的分析，从精神、制度和物质三个层面上对如何在体育院校进行创新教育的环境建设进行分析和探讨，为体育院校素质教育的进一步推行提供理论参考。 相似文献
12.
高等体育院校办学问题研究的进展 总被引：4，自引：1，他引：3
陈宁 《成都体育学院学报》2004,30(5):83-88
高等体育院校的办学问题研究是体育教育研究的重要组成部分,也是高等教育研究的重要内容.由于体育和教育事业的迅速发展,高等体育院校进入了重要的发展时期.抓住机遇,加快改革和发展,成为人们的共识.如何推动高等体育院校更快更好地持续发展,办出特色和优势,又成为人们普遍关注和思考的问题.为了进一步推动对高等体育院校办学问题的研究,有必要对已有的研究成果进行梳理. 相似文献
13.
高等体育院系创业教育探析 总被引：7，自引：1，他引：6
郑汉山 《广州体育学院学报》2003,23(1):96-98
创业教育是当今世界范围高等教育发展的新理念。随着知识经济时代的到来和我国加入WTO、举办2008奥运，社会对体育人才的音质特别是创业素质的要求进一步提高，创业型人才的培养在高等体育院系更具现实意义。当前高等体育院系创业教育的开展显得过于平寂，创业型人才的培养落后于时代的要求。因此，体育院系要进一步认识开展创业教育的重要性和紧迫性，从课程设置、教学方法、激励机制、创业教材师资等方面加以改革完善。 相似文献
14.
论速滑教育与人文教育的整合 总被引：1，自引：0，他引：1
邹奇 《吉林体育学院学报》2007,23(3):31-32
发展观是人们对发展问题总的看法和根本观点,它决定人们选择自身的发展道路.有不同的发展观就会有不同的发展实践.21世纪的人类教育的发展观发生着巨大的变化,对人的教育不只是培养一部就业的机器,而是培养适应社会发展,具有全面素质的复合型人才.根据高等体育院校未来发展的需要,结合本专业的教学特点,与人文教育整合,以求通过术科课教学达到育人目的,为培养当代优秀体育大学生提供参考. 相似文献
15.
刘莹 《长春教育学院学报》2013,(18):116+118
现阶段,我国体育院校从传统教学向现代教学转变,怎样才能培养出适应未来社会发展的高素质体育人才,是体院教学改革必须要深刻思考的一个问题。本文主要通过对现阶段体育专业教学现状的研究,来探讨体育专业教学改革的对策和意义。 相似文献
16.
培养跨世纪体育人才的战略思考 总被引：3，自引：0，他引：3
陈伟 《成都体育学院学报》1997,23(3):1-3,20
在我国现有的７０万体育工作者中，大约有不足５０％的才能够跨世纪，如何加快培养跨世纪的体育人才，成为我国体育事业发展应深入研究的一个战略问题。笔者在提出跨世纪体育人才概念的基础上，对培养跨世纪体育人才的指导思想、培养目标、培养手段等提出了见解，特别是对如何搞好体育人才的调查，加强体育人才理论的研究，充分发挥现有体育院校的骨干作用等方面的工作发表了建设性意见，以期能够引起同行们的重视。 相似文献
17.
刘明星 《山西师大体育学院学报》2001,16(2):20-22
中国社会的现代化发展,向高等体育院校提出了新的要求和挑战,体育已成为现代社会人们生活的重要内容.高等体育教育担负着培养人身心健康的任务,从教育内容上看应包括人生存与发展所需的各种生存能力的形成和提高.因此,体育教育不仅在理论上具有身心培养的教育属性,在实践上也应充分反映出教育属性的培养活动.体育教育既要教会学生学知识,也要教会学生做事、教会学生做人,做人甚至比做事更为重要. 相似文献
18.
陈树华 《广州体育学院学报》2002,22(5):F002-F002
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》(以下简称《意见》)是指导我国体育事业改革与发展的纲领性文件。但因其涉猎面广 ,宏观性强 ,因而未直接说明高等体育教育应该如何发展。高等体育院校应该怎样结合自己的实际 ,去领会文件的精神实质呢 ?从人才培养入手 领会《意见》实质《意见》几乎涉及到新时期体育事业的方方面面 ,要完成中央提出的关于体育工作的总的目标和要求 ,就必须以各种大量的高素质的体育人才作保证。而体育人才的培养要靠体育教育来实现。因此 ,通过学习 ,我们领会到《意见》给全国的高等体育学院… 相似文献
19.
李景瑞 《北京体育大学学报》2000,23(2)
我国高等体育院校附属竞技体校是我国培养优秀运动员的重要基地,是为国家队输送后备力量,使之成为能文亦武的新型体育人才的培养途径之一.随着运动训练科学化和素质教育要求的不断提高,学生文化素质教育和综合能力培养在竞技体校教学任务中的位置显得越来越重要了.因此,学生管理工作也面临新的形势和任务. 相似文献
20.
卢元镇 《山西师大体育学院学报》1999,(1)
高等体育教育是我国高等教育的重要组成部分,也是我国体育事业不可或缺的重要环节。建国50年来,高等体育教育有了极大的发展,形成了师范院校体育院、系、科,体育院校和运动技术学院等类别的,以及本专科、硕士研究生、博士研究生等多层次的人才培养体系,建立了人体运动科学、体育人文社会科学、体育教学与运动训练和中国民族传统体育等四个基本的专业,正在逐步满足我国各级各类体育人才的需要。解放以来,共培养了数十万高等体育人才,基本结束了旧中国体育专业人才严重匮乏的局面。 相似文献