谈程度副词"太1"和"太2"     

肖奚强 《湖南科技学院学报》2002,23(1):54-56

程度副词"太"可以出现在"太+A/VP(+了)"(S1)、"不+太"/VP"(S2)、"太+不/没+A/VP(+了)"(S3)三种句式中.句式S1中的"太"既可能是"太,"也可能是"太2",这可以通过共现成分或分句加以分化;句式S2中的"太"是"太1";句式S3中的"太"是"太2".  相似文献   

"到"的词性及相关句法结构分析     

张彦群 《安阳师范学院学报》2005,(3):115-119

"到"在现代汉语句法结构中的分布主要有以下几种情况:(1):(S)//D (N),(2):(S)//D N VP,(3):(S)//V D (□),(4):(从)X到Y.在不同的句法结构里,"到"表现为动词、介词、连词、助词等不同的词性."到"的词性不同,与之相应的句法结构也应作不同的分析.  相似文献   

浅谈"3S"技术在土地利用管理中的应用   总被引：4，自引：0，他引：4  

陈新福 《福建教育学院学报》2007,8(7):123-125

土地是人类赖以生存的物质基础,利用以"3S"为代表的信息技术对土地利用进行动态管理和区域规划是未来的发展趋势.本文对"3S"技术作了简要介绍,重点从其技术方面分析了"3S"技术在土地利用现状调查、土地利用规划以及土地利用动态监测中的应用,并预测"3S"技术的未来发展趋势.  相似文献   

"3S"技术及其应用领域探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

苏广实 《广西教育学院学报》2006,10(6):57-59

遥感(RS)、地理信息系统(GIS)和全球定位系统(GPS)的功能各具优势,在各领域的应用具各显强大威力,但也存在一些缺陷."3S"技术综合了GIS、GPS和RS的优势,更具有强大的生命力和远大的发展前景,应用领域更加广泛和深入,"3S"技术的提高和完善是人们追求的目标.  相似文献   

如何上好"二面角"的习题课     

范占西 《考试周刊》2009,(31)

正确找出"二面角"是学好"二面角"这节知识的关键.求二面角的常用方法有: (1)定义法:作棱的乖线:从棱上一点分别在两个平面内作棱的垂线,所成夹角即为二面角的平面角. (2)利用三垂线定理或逆定理:"两垂线一连结". (3)面积射影公式:cosθ=S射/S底.  相似文献   

元素推断题常见"题眼"归纳     

刘树领  周建国 《高中数理化》2006,(5):46-47

1 常见"题眼"归纳 1) 元素位置与其原子结构 (1)第ⅣA族元素的最高价与最低价的绝对值相等; (2)周期序数等于族序数2倍的元素是Li; (3)最高正价数等于最低负价绝对值3倍的元素是S; (4)次外层电子数等于最外层电子数4倍的元素是Mg; (5)次外层电子数等于最外层电子数8倍的元素是Na; (6)族序数与周期数相同的元素是H、Be、Al;族序数是周期数2倍的元素是C、S;族序数是周期数3倍的元素是O; (7)只有质子和电子构成的原子是H(11H),原子半径最小的是H.  相似文献   

高职院校'3S"学生教育管理模式探析   总被引：3，自引：0，他引：3  

侯永生  杨晓莉  程道光 《教育与职业》2010,(36)

基于高职教育在我国高等教育改革中的特殊地位以及高职院校学生工作面临的发展机遇和挑战,文章尝试依据职业教育特点,围绕高职人才培养目标,提出贴近学生(student)、贴近专业(speciality)、贴近社会(society)的"3S"学生教育管理模式,并探讨了其内涵和具体措施.  相似文献   

"3S"技术在精准农业中应用的研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

汪燊  刘德赢 《和田师范专科学校学报》2006,26(5):166-167

简要介绍了“3S”的概念及相互关系,并通过解读地理信息系统(GIS)、全球定位系统(GPS)、遥感(RS)的技术特点及技术优势,阐述了“3S”技术在精准农业生产中的作用,提出运用“3S”集成技术打造精准农业是我国实现农业现代化的关键之一,并指出了精准农业的发展方向。  相似文献   

语气词"唦"及其类型学意义     

盛银花 《培训与研究》2007,24(5):18-21

安陆方言里,语气词"唦"有两个读音唦1[(S)ε44]和唦2[(S)ε51],它们分别用在一定的句子中,表达不同的语气意义.语气词"唦"在全国分布的范围非常广,但还没有进入北京话,它是南方方言里比较典型的一个语气词.其类型学意义在于"唦"在不同的方言里声母和韵母的区别,反映了汉字在记录语气词方面具有语音上的模糊性特点."唦"在不同的方言里用不同的汉字来记录,说明汉语语气词词形写法的不固定性.同一语气词可以表达不同的语气,地域差异较大.  相似文献   

高校思想政治理论课教学"四态微改革"探析     

姚永明  柳玉婷 《江苏高教》2021,(6):99-102

高校思政课是培育"时代新人"的主渠道和主阵地,必须在提高实效性上取得突破.思政课要适应教育教学改革的形势和要求,在教学主体(教师)、教学艺术(语言)、教学内容(典型)和教学资源(文化)等方面进行适当"微改革",提升思想政治理论课的"亲和力和针对性",进而实现"满足学生成长发展需求和期待"的目标.  相似文献   

“3S”技术及其区域农业信息系统构建   总被引：1，自引：0，他引：1  

张正栋  谢细香 《嘉应学院学报》2002,20(3):102-108

对“3S”技术的意义与发展及其在区域农业持续发展中的应用进行了论述,基于系统工程概念分析了地理信息系统构建过程,介绍了全国农业信息系统的结构框架,以期为推动区域农业可持续发展提供信息支持.  相似文献   

“北约新战略”与“日美安保体制新定义”评析     

周琦 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001,23(6):23-29

北约新战略和日美安保体制新定义是冷战后东西方安全格局中的重大事件;北约新战略只是美国全球战略的一个组成部分,即以建立以美国称霸世界为目标的单极世界战略的一部分;修改后的日美安全保障体制是美国欧亚地缘战略连环套体系中的一环,是美国主导下的在亚洲的“北约”：两对本地区乃至全球的国际关系都将带来巨大影响。  相似文献   

混合式教学法在《信号与系统》课程中的探索与实践     

王渊  贾永兴  朱莹 《教育教学论坛》2020,(13):303-305

信息技术的迅猛发展,冲击着传统的教育教学体系。混合式教学法是近年来教育研究与实践者关注的热点问题,充分体现了"学生为主体"的教学思想,有利于激发学生的积极性、主动性和创造性,提高教学质量。文章分析了混合式教学法的特点及构建方法,针对"信号与系统"课程的特点,结合具体案例阐述了混合式教学法在"信号与系统"课程中的应用。  相似文献   

中德实行“双元制”职业教育之比较     

侯静  周谊 《世界教育信息》2007,(2):26-28

本文从文化背景、职业性原则、企业参与程度、教师任职资格等方面分析了中德两国在实行“双元制”职业教育中存在的差异,最后对我国借鉴和推广“双元制”职业教育提出了一些建议,以期对我国职业教育的改革与发展有所裨益。  相似文献   

谈以科学发展观指导三北防护林体系建设     

孟新华 《高校教育管理》2007,(2)

三北防护林体系建设工程取得了辉煌成就。三北工程推进了我国防沙治沙事业的发展,改善了人居环境,拓宽了人们生存与发展空间,解决了农村“四料”俱缺问题,加快了农民脱贫步伐。以科学发展观指导三北防护林体系建设,一要确立科学的建设原则和技术路线;二要坚持分类指导,用体系思想总揽工程建设全局;三要坚持以人为本,用价值规律调动建设者的积极性;四要突出重点,抓好重点区域工程建设,使三北防护林体系建设切实转入全面、协调、可持续发展的轨道。  相似文献   

自然资源、技术与中国的和平崛起     

张燕军 《宜宾学院学报》2006,6(9):1-5

随着中国经济的发展,自然资源和技术成为困扰中国和平崛起的两大难题。本文分别从历史和现实的角度,分析自然资源、技术与一个国家实现崛起的内在联系。最后,文章就中国如何破解困局,实现和平崛起提出了自己的见解。  相似文献   

"二S"技术一体化与地理学的发展 --谈RS与GIS的结合     

邓运员 《衡阳师范学院学报》1998,19(6):44-48

地理学从古代地理学一直发展到信息地理学阶段,传统的技术和方法曾一度使地理学的发展陷入困境.如何摆脱这种困境,使地理学的发展跟上时代的步伐?本文将从RS技术和GIS技术的发展、特点及广泛应用等方面,并针对两者的结合,首次提出了"二S"的概念,详细地阐述地理学发展中的"二S"结合从而导致地理学的"腾飞"的问题.  相似文献   

Vader-Mccormick,Nancy (2011). the Engaged Teacher: What Works with Today's Students.     

Stephen Johnson  Joaquin Martinez 《Community College Journal of Research & Practice》2013,37(1):68-69

Community colleges have responded to the increased use of technology for instruction by providing support and professional development opportunities for faculty. However, differences in perceptions, expectations, and opportunities exist between full-time faculty at community colleges and their adjunct colleagues when it comes to adopting technology into instruction. Because adjunct faculty represent 68.5% of faculty teaching at community colleges (U.S. Department of Education, 2007 U.S. Department of Education . ( 2007 ). National Center for Education Statistics, 2007 Integrated Postsecondary Education Data System (IPEDS), Winter 2007–08. Retrieved from http://nces.ed.gov/programs/digest/d09/index.asp  [Google Scholar]), it is imperative to understand their intentions to integrate technology into instruction. This study adopted the Decomposed Theory of Planned Behavior (DTPB) as a theoretical framework to survey 130 community college adjunct faculty member's intentions to participate in technology integration. Multiple regression analyses were used to analyze the data collected. Results showed that DTPB was useful in explaining much of the variance in the intention to integrate technology into teaching by community college adjunct faculty. Results also suggested that community college administrators can play an important role toward increasing technology integration by adjunct faculty through leveraging types of influence in support of behavioral intention. Research implications for instructional technologists at community colleges indicated that professional development programs should be designed based on the significant predictors in the DTPB.  相似文献   

基于校园网的教务管理系统设计与实现     

海洋  张薇娟 《洛阳工业高等专科学校学报》2010,20(1)

结合教务管理系统的特点,以计算机协同工作理论(CSCW)为理论基础,采用微软的.NET技术和中间件技术等平台,构建基于三层C/S和B/S混合结构的校园网教务管理系统。  相似文献