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对石家庄市大中小学生体质与健康状况的调查分析，得到学生体质与健康状况不够理想的结论。改进对策：依法治教、更新教育观念、提高师资队伍整体水平：在完成教学计划情况下，把学生感兴趣，具有特长的项目恰当地安排于教学中，采用丰富多彩的教学方法和开展丰富多彩的深外体育活动束提高大中小学生的体质与改进健康状况。 相似文献
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文章通过对长治学院2014年度全校学生的体质健康测试各项指标的数据结果进行分析,得出长治学院2014年大学生的体质健康状况,并提出相应的改进措施,以期更好的提高长治学院学生的体质健康状况。 相似文献
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大学生体质状况如何,将直接影响高等院校培养人才合格率的问题。增强学生体质,提高和改善学生的健康水平,是大学体育工作者的重要任务。通过对我院大学一年级学生的体质健康状况的分析与研究,目的在于全面了解我院非体育专业新生体质健康状况及特点,以便结合体育院校的实际情况对我院非体育专业学生这一特殊群体的体质健康状况提出一些切实可行的建议,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯,增强学生体质,提高学生健康水平。 相似文献
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大学生体质健康状况的测量与分析 总被引：8，自引：0，他引：8
随着社会经济的发展,学生体质发生了变化,针对青岛职业技术学院体育教学的现状,对本校03级学生进行了体质健康状况的测量与分析,以期通过这项工作,了解大学生的体质健康状况,以此为依据调整、开展体育教学工作,同时提出与此相适应的改进建议。 相似文献
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李华禄 《遵义师范学院学报》2008,10(1):83-88
运用数理统计法、对比分析法将我院学生体质健康标准测试结果进行年级、性别,以及与2005年全国平均水平进行比较分析,掌握学生体质健康状况,为我院体育教学改革和开展学校体育工作、提高学生体质健康状况提供一定的现实依据。 相似文献
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开展学生体质健康状况的调查研究,是及时了解和掌握青少年儿童身体健康水平的重要渠道,为进一步完善学校体育卫生工作,提高学生体质健康水平提供科学依据。根据2005年全国学生体质健康状况调查研究工作的布置要求,广西承担壮族学生的体质健康状况的研究工作,而其中百色市主要承担壮族中小学生健康状况的调研工作。 相似文献
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1、问题的提出为了更好地贯彻落实“学校教育要树立健康第一的指导思想”这一指导思想 ,我们对临汾市部分高中学生的体质与健康状况进行了调查与分析 ,以便能够从中准确地把握学生体质与健康状况和发展趋势 ,并能够科学地指导和改进体育卫生工作 ,为青少年学生的身体健康服务 ,为目前的全国青少年学生体质与健康状况的调研以及将要出台《学生体质健康标准》提供科学的可行性依据。2、研究方法本次调查是以实际测试的方式进行的。并对测试数据按《学生体质健康标准》(试验方案 )的要求进行统计处理 ,再同文献资料进行对比来完成。2 .1研究对… 相似文献
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对桂林师范高等专科学校学生的身体形态和营养健康状况进行分析与研究，旨在总结经验，了解学生的体质健康状况，发现问题，提出建议，以便今后更好地全面贯彻执行《学生体质健康标准》，提高学生的体质健康水平。 相似文献
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聋生心理健康状况的初步调查 总被引：4，自引：3，他引：4
为了探查聋生的心理健康状况,本研究采用《心理健康诊断测验》(MHT)对重庆市180名聋生进行了测量。结果发现:聋生的心理健康总体状况良好;男生的心理健康状况优于女生,城市学生的心理健康状况优于乡村学生,从五年级到高二聋生的心理健康水平呈M状发展;聋生的学习焦虑和过敏倾向较普通学生为轻,而孤独倾向较普通学生为重。 相似文献
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孙莉玲 《金陵科技学院学报(社会科学版)》2006,20(3):91-94
大学生心理健康问题已成为社会、学校、家庭的严峻课题,它不依赖于知识的传授,而强调在现实环境中的实践、适应、表现和自我调适.校园环境是大学生生活的主要场所,对大学生心理健康的影响是巨大的.因此,研究与大学生心理健康相关的校园环境建设,是大学心理健康教育应对挑战、增强科学性和实效性的一个重要切入点. 相似文献
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论教师的心理健康教育能力的构成 总被引：35，自引：0，他引：35
提高学生心理健康教育水平 ,必须提高教师的心理健康教育能力。教师的心理健康教育能力是以教师对学生的了解为出发点 ,以教师的心理健康教育知识为基础 ,采取恰当的问题解决策略对学生实施心理健康教育的能力 相似文献
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素质教育的核心是培养学生良好的心理素质,心理素质的提高必须进行心理健康教育.三个学年的心理健康教育实验研究结果表明对农村初中生进行系统的心理健康教育明显提高了实验班初中生的心理健康水平;与对比班相比,实验班学生整体学习成绩全面提高,但心理健康教育对学生智力发展没有直接影响;实验班学生普遍对心理健康教育活动的开展持积极态度. 相似文献
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校园体育文化是学校特有的一种文化现象,对学生身心健康具有促进作用。通过阐述校园体育文化的内涵、健康的内涵及影响大学生身心健康的主要因素,即身体因素、心理因素、社会适应能力和道德行为因素,进而深层次的分析了校园体育文化对大学生身心健康的促进作用。 相似文献
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叶士舟 《安徽科技学院学报》2011,25(4):118-120
高职学生心理健康和价值观密切相关,高职院校的心理健康教育必须关注学生的价值观。特别是在目前市场经济的背景下,高职学生存在的价值观偏异的现状,功利主义、利己主义、投机主义倾向严重影响学生身心健康,高职院校心理健康教育必须正视这一问题,及时对学生的价值观偏异进行干预。 相似文献
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高校体育社团活动对大学生健康效应的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
胡飞燕 《南京晓庄学院学报》2006,22(1):92-96
健康教育是当前学校体育教育的热门话题,大学生体育社团活动是学校体育发展的依托;高校大学生体育社团活动开展的好坏对学校体育健康教育的实施有一定的影响。本文着重探讨实施体育社团活动能否更好地在高校体育教育中开展健康教育。调查结果表明,体育社团活动能有效地促使广大学生养成正确的体育锻炼观念及自主参与体育锻炼的习惯;从体质状况看,参与体育社团后,大学生的身体素质与机能方面呈现一定的变化;从意识行为来看大学生的健康价值观有所改变。 相似文献
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针对大学生课堂教学和课外锻炼的情况,在体质测定和身体健康状况询问的基础上,通过开具运动处方,对学生体育活动的运动频率、运动强度、运动持续时间、运动项目等进行控制与干预。本文对运动处方教学模式进行了实践研究,结果表明,科学、合理的运动处方教学对增强学生的体质有明显效果,是提高学生体质的一种可行有效的方法。 相似文献
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吴红胤 《湖州职业技术学院学报》2011,9(1):60-63
体育锻炼不仅可以提高人的身体素质,而且能够改善人的心理健康状况。体育锻炼对身心的健康效应早已成为当今健康心理学、锻炼心理学的热门话题。以学生的身心健康为目的,结合高职学生的锻炼特征,探讨体育锻炼对高职学生心理健康的积极影响,并结合能力本位的教学模式,进而构建促进高职学生身心和谐发展的＂锻炼＋健康＂平台。 相似文献
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阐述了大学生的心理健康教育的意义以及标志,并通过分析体育教学调适大学生心理平衡,促进高校体育教学目标与学生心理健康目标统一,使学生在校学习期间,身心都能得到健康成长,成为社会主义合格的建设者,从而提出了体育教学如何积极调适学生心理平衡的思考。 相似文献