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高等学校本科毕业设计（论文）在本科生培养过程中具有十分重要的作用,但随着高校办学规模的不断扩大,本科毕业设计（论文）环节呈现出新特点,同时也暴露了新问题,在一定程度上影响了本科毕业设计（论文）的质量。本文通过设计调查问卷方式,对指导教师自身对本科生毕业设计（论文）的认识、指导教师实验室空间能否满足学生毕业设计要求、指导教师对学生毕业设计（论文）的评价、指导教师指导学生毕业设计（论文）的方式等方面进行了研究．并进一步对调研结果进行分析、总结,为当前形势下本科毕业设计（论文）质量提高提出建设性建议。 相似文献
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本科毕业设计（论文）是系统评价学生灵活运用所学专业知识能力和创新意识的重要环节。为了进一步提升本科毕业生的综合素质,文章系统地分析了目前高等院校工科专业在本科毕业设计（论文）环节存在的问题,发现问题主要表现在三个方面：学生对毕业设计的重视程度不足、教师对毕业设计的指导不够以及学生兴趣或能力与课题的匹配程度不高。针对这些问题,从毕业设计题目的选择、毕业设计过程的指导和学校政策保障三个方面出发,分析了提高本科毕业设计（论文）质量的措施,以期对普通高校本科毕业设计的教学工作起到促进和借鉴作用。 相似文献
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本文分析了近年来导致我国本科生毕业（设计）论文质量严重滑坡的客观因素和管理弊端,提出了建立高校本科毕业论文（设计）教学质量管理体系的构想和具体实施思路。 相似文献
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本科毕业论文(设计)质量滑坡原因分析及对策 总被引：12，自引：0，他引：12
本科毕业论文（设计）是培养人才的重要途径。我国高等教育进入大众化阶段后,大学生毕业论文（设计）质量滑坡的问题日渐突出。本文通过分析影响大学生毕业论文（设计）质量的因素,提出了若干对策。 相似文献
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毕业设计（论文）是本科教学环节中的重要部分,毕业设计质量的高低直接反映了高校的教学质量。依据笔者担任路桥专业本科生毕业设计指导的实践,文章在分析本科毕业设计（论文）存在问题的基础上,探讨了提高毕业设计（论文）质量的一些对策。 相似文献
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毕业论文（设计）既是一项重要的教学实践活动,又是教学管理工作的一个重要方面。当学生面临毕业时,必须完成毕业实习和毕业论文（设计）这两项毕业实践活动,一部分学生更是面临考研的压力,如何解决毕业论文（设计）与毕业实习、考研、就业之间的矛盾,培养高素质的应用型人才,是摆在我们面前急需解决的问题。本文提出高校本科毕业论文（设计）工作全面信息化管理,从其重要性和高校普遍具有的现状分析,思考并实践一个毕业论文（设计）工作的信息化平台,以推动本科毕业论文（设计）质量的全面提高,达到教学改革的目标,保持该工作可持续发展。 相似文献
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本科毕业设计（论文）是培养学生综合应用能力、科学研究能力、检验教学质量的重要过程。针对目前本科毕业设计（论文）缺乏创新性的问题,本文结合石油工程本科专业毕业设计的教学实践,提出首先要在平时教学过程中多渠道、全方位培养学生的创新意识,同时在毕业设计全过程中采取以学生自主创新性学习为主体、教师创新性指导为辅助的教学方式,全面培养与提高大学生的创新能力。 相似文献
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毕业设计（论文）环节是重要的教学环节。文章结合毕业设计工作实际，就毕业设计教学环节过程中存在的问题及毕业设计质量监控构建和完善，进行了分析，以进一步加强和完善本科毕业设计（论文）质量监控，提高毕业设计的质量。 相似文献
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毕业设计（论文）是培养高职院校机电专业学生综合能力的一个重要教学环节,结合高职院校机电专业的教学经验,文章对该环节教学实践进行探讨总结,特别是针对抄袭问题,提出提高学生综合技能的途径是重在设置设计类毕业课题,同时表明通过配置合理的毕业论文教学内容和强化教学过程管理等是改进毕业论文环节质量的关键点。 相似文献
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结合我校文科毕业论文与工科毕业设计都存在优秀率低、质量普遍不理想的局面,针对两者在选题设计、学生研究能力的培养和考核评价方面的共性和差异化问题,提出了针对性的改善毕业论文与设计失分的对策。 相似文献
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笔者根据多年指导毕业设计和论文教学管理的经验,分析了影响地方性本科院校工科毕业论文质量的各种因素,并从毕业设计的命题、选题模式、指导模式、教学管理和质量监督等方面提出了相应的解决措施和对策,经教学实践证明取得了较好的成效。 相似文献
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本科毕业设计的开题工作直接影响到后续设计工作的质量。探讨开题工作中查阅文献、文献综述及开题报告的撰写、外文翻译、开题答辩等环节对学生各方面能力的培养。 相似文献
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高职学生毕业设计环节是学生由学校到岗位的桥梁,毕业设计选题需要通过先期调研同工作岗位密切联系要符合工程实际需要,且应结合课程设置予以简化。毕业设计考核机制应该从整体到过程都占有一定的比重。毕业设计是高职高专教育中的一个重要教学环节,对学生的动手能力、独立思考能力及综合能力的培养有着重大意义。尽管近年来毕业设计的质量有下滑的趋势,毕业论文的抄袭拼凑现象也日益严重,但是只要加强管理制度的建设,找出其问题的原因,采取针对性的措施,做到有的放矢,就一定能按照人才培养的目标完成好毕业设计任务。 相似文献