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识图和绘图是学习研究动物科学的重要方法和技能之一。它是由动物学教学内容的特点、教材编排的特点以及学生学习的特点等决定的。在教学中培养学生形成识图习惯,提高识图技能,对动物学学习效率的提高以及学生将来更快的适应中学生物学新教材的特点具有重要意义。 相似文献
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透视新语文教材对转变学习方式的作用 总被引：1，自引：1，他引：0
王丽波 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(10)
语文教材是语文教学和学习的重要依托.<普通高中语文课程标准(实验)>指出:"教科书应突出语文新课程的特点,要便于指导学生自学.内容的确定和教学方法的选择,都要有利于学生自主、合作和探究的学习,掌握自学的方法,养成自觉的习惯,不断提高独立学习和探究能力."本文主要结合苏教版高中语文新教材去阐释语文新教材和转变学习方式之间的关系. 相似文献
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笔者对新一轮基础教育课程改革下的初中化学新教材(以人民教育出版社及广东教育出版社两套教材为例)进行初步分析,总结归纳了新教材的特点,并从新教材整体功能、新课程标准要求等角度出发,结合教学案例,就如何培养学生化学学习兴趣发表了自己的见解。 相似文献
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熊光辉 《雅安职业技术学院学报》2006,(1)
本期我担任了八年级的物理教学工作,在教学工作中,我们发现现在使用的人教版《探索物理》与过去的教材相比,有很大的进步。新教材较好地体现了以人为本的理念,更加关注学生的主体性,关注学生的科学素养的培养,关注学生学习兴趣的激发以及学习过程中的情感体验和价值观的形成。新教材的另一个亮点是抛弃了过去灌输—接受的课堂教学模式,提倡研究性学习的全新观念。站在老师的角度,我们觉得新教材编得很好,既体现了上述优点,也体现了针对不同学生的最低要求和发展性要求,在教学工作中一定会师生皆大欢喜。然而在实际教学工作中的感觉却不一样,… 相似文献
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黄亚君 《雅安职业技术学院学报》2008,(1)
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在“教学建议”中指出,要“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略”。还具体提出,汉语拼音教学尽可能有趣昧性,与学说普通话、识字教学相结合,同时强调了要充分利用儿童生活经验等。这些好建议启发我们,要正确理解和使用新教材,赋予课堂活力,树立“以学生为本”观念,创造性地开展教学活动。 相似文献
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苏丽琳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(2)
随着我国经济建设与改革开放的不断发展与加强 ,培养具有为交际运用外语能力的人才这一任务就越来越迫切地摆在了我们的面前。做为一名中学英语教师 ,我们有责任为此任务做出努力。从教以来 ,我一直把培养和激发学生学习英语的兴趣做为教学的主要责任来执行 ,努力去做 ,力争做好。自教新教材以来 ,我对教材进行了反复、认真的研究 ,深深体会到新教材的目的是想通过听、说领先的手段激发学生学习英语的兴趣 ,提高学生学习英语的能力。那么 ,如何提高学生学习英语的兴趣呢 ?在教学中 ,我把直观法 ,情景对话和小品式的表演运用其中。下面就谈谈… 相似文献
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1 概述研制水火箭是《高中物理》第一册试验教材中新增加的一研究性学习课题。新教材及教参除提供可用塑料瓶制作外 ,别无任何可借鉴的资料。本意在培养学生创新意识 ,充分发挥学生学习的主动性和创造力 ,但实际中老师若不给学生提供基本的设计思路及关键材料 ,学生往往难以完成基本的制作。我们这里介绍的水火箭及配套发射架 ,是我们前期研究性学习活动中经多方努力制成的 ,具有用材简单 ,安全可靠 ,飞行高度较高且平稳等特点 ,可供开展研究性学习的师生参考 ,并可用于物理学动量守恒定律及反冲运动的教学演示 ,还可作航模爱好者的表演器… 相似文献
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主题图作为新教材的一大特色,为教师教学和学生学习提供了丰富的资源。主题图的安排,渗透了数学思想方法和人文教育,有助于培养学生的问题意识、探究意识。要想合理使用主题图,发挥主题图的作用,教师在教学中可将静态主题图动态化,把握教学目标;复杂主题图简单化,突出教学重点;演绎主题图全程化,贯穿教学过程;抽象主题图具体化,开展有效教学;教材主题图现实化,优化教学内容。 相似文献
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田稼 《四川工程职业技术学院学报》2008,22(4)
很多小学生进入初中学习,对数学怀着浓厚的兴趣,可是没多久,兴趣便慢慢消失,这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题,长期以来,教师们为保持学生的学习兴趣进行不懈努力。但师生双方进行教学活动的主要依据——教材,左右着教学改革和教学进程,直接影响着学生对数学学习的兴趣。而新教材内容安排新颖合理、生动活泼,对学生很有吸引力。只要教师教法得当,就能比较容易激发学生的学习兴趣。 相似文献
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碱金属是最典型的金属元素,也是中学生学习的第一个金属元素族。在初中,学生已经学习了铁等金属和碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠等钠的化合物,这为本章的学习奠定了一定的基础。旧教材是先学习卤素,然后再学习碱金属,新教材做了适当的调整,因为碱金属的知识内容较卤素更... 相似文献
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王俊国 《佳木斯职业学院学报》2011,(2):8-8
开展研究性学习活动,是教学改革的一个新内容、新形式、新探索,课堂教学中尝试开展研究性学习对于培养学生的学习能力和科学态度有着重要作用.教师要在课堂上努力营造研究性学习的氛围,找准教学内容与研究性学习的切入点,加强对学生研究性学习的指导和评价,让研究性学习引领学生发展. 相似文献
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李晓萍 《玉溪师范学院学报》2002,18(5):85-86
初中英语新教材的实施 ,对学生的英语听力提出了较高要求。新教材使许多学生觉得听起来难 ,听完后不知所云。学生听力滞后的原因是理解的障碍。教师在教学中应注意有步骤、有计划地进行听力训练及指导 ,循序渐进地培养学生听的能力 相似文献
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化学是一门以实验为基础的科学，化学实验在新课程标准和新教材中的地位更加突出。全新的实验理念，为学生学习和发展提供了很好的平台；新的实验内容，为学生学习提供了更多展示的空间；对教师也提出了更高的要求。 相似文献
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李志银 《雅安职业技术学院学报》2008,(1)
生物教材经过改革,有了自己的新特色,它摆脱了传统教材的“以学科为中心,以知识为中心”的观念,让学生自主地学习,主动去探究。新教材和传统教材相比,最大的一个区别在于：传统生物教材突出了知识的系统性、完整性,知识结构上完整,层次上分明,脉络上清晰。而新教材体现探究性学习,在探究当中学习生物学知识,探究当中提高生物学素养。 相似文献
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杨丽兰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(6):91-94
对初中生进行英语认知策略训练非常必要。它能够使课堂气氛发生积极的变化,能够提高学生学习的积极性、自觉性和学习成绩。把握初中生的心理特点,研究新教材的内容和精神实质,为学生提供有效实例,避免过多的讲述,以及和实验班级的教师与学生建立良好的沟通关系等,是训练成功的必要条件。 相似文献
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张静 《吕梁教育学院学报》2005,(4)
教材是教学的基本依据,是师生教与学的共同依据和完成的对象。高职高专的英语教学任务将由两年压缩至一年完成,而目前各高职高专院校所使用的教材基本都是针对三年制专科学生所设计的,所以需要新编一套既适合当下教学要求又满足学生需求、富有时代特色的新教材。新教材要突出体现教材的实用性、针对性、灵活性和新颖性,并且可以采用新教材的编写框架,即每单元可由三大部分组成:预习和准备性学习;复习和发展性学习;实用和技能性学习。这三大部分前后应当互相关联、互相补充,并互为辅助。在编写教材时,要进行大量细致而又有序的调查与研究工作,使教材的编排力求作到思想性、知识性、专业性和创新性具备,重点和非重点兼顾,详讲和略讲取舍得当,高效率地为广大高职高专师生服务。 相似文献
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高中生物探究性学习中常见问题与解决途径 总被引：1，自引：0，他引：1
2004年5月,人民教育出版社等单位遵循高中生物课程标准的基本思想和内容要求,编写了普通高中生物课程标准实验教材(以下简称新教材)。新教材的编写体现了《普通高中生物课程标准(实验)》(以下简称《标准》)中"倡导探究性学习"的基本理念。"探究性学习"一词是1964年由美国学者施瓦布力图首先使用的,它泛指学生通过类似于科学家研究活动的方式获得科学知识,并在这个过程中学会科学的方法技能,科学的思维方式,形成科学观点和科学精神。 相似文献