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针对现有高校图书馆员工绩效评价方法适用性不强和评价结果不尽合理等问题,提出一种基于模糊联系数的图书馆员工绩效评价方法,该方法用集对分析联系数刻画绩效评价过程中的模糊同一对立信息,用三角特殊模糊数处理绩效评价中的语言评语等级,用模糊贴近度函数表示各评价方案的优劣关系,最后通过一个实例表明提出方法的有效性和优越性,为图书馆员工的绩效评价提供一种新的有效途径。 相似文献
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绩效考评对于高校图书馆人力资源开发与管理具有重要的意义,然而现代高校图书馆的绩效考评存在着评价客体认知片面、评价主体主观性过强,以及主客体缺乏沟通等问题,妨碍了绩效考评作用的充分发挥。为此必须提高员工的整体认知水平,合理选择考评主体,并完善考评沟通反馈机制。 相似文献
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绩效考评对于高校图书馆人力资源开发与管理具有重要的意义,然而现代高校图书馆的绩效考评存在着评价客体认知片面、评价主体主观性过强,以及主客体缺乏沟通等问题,妨碍了绩效考评作用的充分发挥。为此必须提高员工的整体认知水平,合理选择考评主体,并完善考评沟通反馈机制。 相似文献
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完善的学科馆员制度需要有效的绩效评价体系来保障。借助模糊层次分析法和模糊综合评判法的有机结合,可以有效地遏制人为打分偏好对学科馆员评价的影响,规避层次分析法一致性检验的繁琐计算,实现对研究型大学图书馆学科馆员的综合考评。以大连理工大学图书馆为例,详细介绍学科馆员综合评价的计算考评步骤。 相似文献
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图书馆绩效考评的博弈分析 总被引：8，自引：0，他引：8
就目前图书馆绩效考评中存在的问题及“囚徒困境”博弈理论在图书馆绩效考评中的实际运作进行了分析和探讨,阐述现代绩效考评的系统性和规范化对于有效发挥员工工作的积极性、主动性及提升图书馆整体绩效具有的积极意义。 相似文献
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当前的图书馆绩效评价体系研究没有考虑图书馆的多元利益相关者,缺乏对图书馆的全面价值管理和战略性评价。为了促进图书馆的全面价值管理和可持续发展,需要建立新的绩效评价体系。以利益相关者理论为基础构建的图书馆绩效三棱镜评价体系,注重对利益相关者需求和贡献、战略、流程、能力的全面评价,具有全面性、有效性、科学性和逻辑一致性等特点,为图书馆进行全面价值管理和绩效评价提供了新途径。 相似文献
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高校图书馆的年度考核存在缺少计划和监控,评价指标不够完善,不能准确、科学合理地反映员工之间的工作业绩差距,对优秀的奖励力度太小等问题,文章针对出现的问题提出了建立绩效管理循环、细化考核指标、实行相对绩效评价、设立绩效工资等解决办法.参考文献3. 相似文献
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基于BSC的高校图书馆绩效评价研究 总被引：3，自引：0，他引：3
文章尝试针对高校特点,探索平衡记分卡理论在高校图书馆中的应用方法,从"愿景、使命和战略"、"读者服务"、"投入产出"、"内部业务流程"和"员工学习与成长"五个方面构建高校图书馆的绩效评价体系,为系统评价高校图书馆绩效、促进高校图书馆的战略实现提供方法参考. 相似文献
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绩效考核是公共图书馆人力资源管理的一项重要内容。分析了目前公共图书馆绩效考核存在的问题,提出了完善绩效考核体系的一些思路。 相似文献
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通过对中美图书馆评估机构、统计工作及评估指标体系的介绍与比较研究,指出我国图书馆绩效评估存在的主要问题。运用案例分析方法,详细对比中美大学图书馆绩效评价体系,分析我国图工委图书馆绩效评估体系存在的不足,提出改进我国图书馆绩效评估的建议。 相似文献
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绩效考核是人力资源管理的重要组成部分,随着我国事业单位分类改革的逐步推进,事业单位可以根据其所属类别的特点结合企业化管理的模式来优化自身绩效考核体系。本文从介绍事业单位绩效考核入手,分析目前公共图书馆的绩效考核存在的问题,并有针对性地提出绩效考核管理改进措施。 相似文献
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基于人本理念的图书馆岗位管理与绩效考核 总被引：1，自引：0，他引：1
岗位管理与绩效考核是图书馆管理的两个重要方面。当前岗位管理与绩效考核中存在的突出问题：一是身份管理代替岗位管理,二是绩效考核评价流于形式。岗位设置是做好岗位管理的前提和基础;设立科学的考核内容和考核指标;岗位设置和绩效考核内容及标准要走群众路线;建立首席岗位制度和特殊岗位制度。 相似文献
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我国公共图书馆评估主体研究 总被引：2，自引：0，他引：2
评估主体是基于一定目的主动实施评估行为的实体,是图书馆评估体系的重要组成部分。目前我国公共图书馆评估主体存在评估主体保障缺失、评估主体缺乏独立性、评估主体比较单一等问题。国外根据评估目的差异,将公共图书馆评价的主体分为政府机构、图书馆自身、读者和第三方机构等类型。文章借鉴国外公共图书馆评估主体实践经验,结合我国公共图书馆实情,构建了符合我国实际的多元化公共图书馆评估主体体系。 相似文献
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大学图书馆成效评估是对用户在接触图书馆所提供的资源、服务和活动之后所发生的改变进行评估。绩效评估关注图书馆投入与产出的效率,成效评估关注图书馆服务的影响与效果。大学图书馆成效评估的内容主要包括对学习、研究、教学的影响评估。该文结合国外大学图书馆成效评估的实践案例,对大学图书馆成效评估的定义、内容、意义以及评估指标体系等进行探索。成效评估是基于用户为中心的新的评估理论和方法,有利于争取社会各界对图书馆的支持和提高图书馆服务质量。 相似文献
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Larry Nash White 《图书馆管理杂志》2013,53(7-8):997-1016
ABSTRACT This article seeks to provide an understanding of the issues in and possible steps of aligning the library's assessment processes to distance education service delivery. Through a review of the literature and current practices, the researcher sought to identify the need and value of aligned performance assessment processes for libraries, the primary contributing alignment factors affecting the library assessment process, and potential benefits of improved alignment of the assessment process for libraries in aligning assessment to the distance education services provided to customers. The results of the review suggest that libraries can improve the reporting and value of their assessment processes by improving the alignment of their assessment processes to distance education service delivery in 2 ways: internally through the use of consistent and innovative processes, metrics, and culture within the library and externally by embracing the alignment factors and available technologies of the library's service environment. The library must progressively elevate the alignment of the library's assessment processes from the traditional internal nonalignment of assessment to the total internally–externally integrated aligned assessment. This article concludes with a conceptual model of aligning library performance assessment to distance education service delivery for the effective reporting of library value and performance to stakeholders. 相似文献
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文章介绍了目前我国公共图书馆绩效考核的现状,指出了公共图书馆绩效考核机制存在的问题,并对造成这些问题的原因进行了分析,最后提出建立健全公共图书馆绩效评估体系的具体措施。参考文献5。 相似文献
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对图书馆人才培养工作评估若干问题的思考 总被引：11，自引：0，他引：11
结合实际，就高职高专院校图书馆人才培养工作评估的一些问题进行思考，对各项与图书馆相关的指标进行分析和研究，并探究在实践当中如何去操作。 相似文献