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产学研结合是立足于现代生产和现代科学技术发展之上的一种办学模式,体现了现代高等教育的一种发展趋势。近年来,我国做出了建设创新型国家的战略部署,明确提出要加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,引导和支持创新要素向企业集聚,促进科技成果向现实生产力转化。去年出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》也有相关的论述和要求。行业特色型大学因长期坚持面向行业办学,普遍形成了产学研 相似文献
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实现高校产学研成功结合的几点对策 总被引：3，自引：0，他引：3
胡相红 《四川教育学院学报》2001,17(9):57-58
产学研结合可说是当今开放型高等教育的最佳模式。不过，这种模式在国内大多数地区的运作中出现了利益分配不当、科研与生产脱节等诸多问题。高校作为产学研结合的主体，应把产学研结合视为学校发展的生命线，正确处理高校及其合作伙伴的利益关系，并通过鉴定校企合作协议，在企业建立校外实习基地，建立多种形式的校企联合研究机构，接受企业委托进行专项研究，并把企业委托的研究课题分成若干个子课题作为学生毕业论文课题等，切实解决目前产学研结合中存在的问题，这是实现产学研成功结合的关键性策略。 相似文献
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台州职业技术学院建校以来,始终坚持产学研结合的办学指导思想,通过设立产学研结合工作委员会、产学研合作领导小组、产学研合作办公室,出台一系列产学研结合工作方面的文件,设立专项经费等措施,为产学研结合提供可靠的组织、制度和物质保障.同时,积极搭建产学研结合的平台,创新产学研合作的具体方式,如成立台州市工程师协会,设立服务地方的科研机构,加强横向科研合作,开展企业员工培训,引进行业企业培训模式等. 相似文献
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“科技创新服务型"的高职产学研合作模式探析 总被引：9，自引：0，他引：9
当前,伴随着高等职业教育迅猛发展,高职院校中存在的办学条件、育人模式、学生就业能力等问题也日益凸现。要解决这些瓶颈问题,唯有走产学研结合的发展之路。近年来,浙江工贸职业技术学院根据所在地区的实际情况,以学院为主体,以科技创新服务为切入点,探索建立了一种新型高职产学研合作模式。 相似文献
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高潮 《深圳信息职业技术学院学报》2007,5(3):37-39,22
本文作者通过从深圳市几家从事通信产品开发和研究的高科技企业进行实地考察后认为:一方面,高职院校教师应该深入企业调研,寻找与自己专业相同的企业产品进行研发;另一方面,产学研结合是高等职业教育发展的要求,是培养教师"双师型"素质的好模式。文章对高职院校产学研结合的模式、产学研结合是培养"双师型"素质的有效途径等问题进行了具体分析和理论阐述。 相似文献
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<正>企业是社会主义市场经济的主体,也是国家技术创新的主体,在国家创新体系中占有十分重要的地位。在国家中长期科技发展规划中,把以企业为主体、产学研结合的技术创新体系建设,作为国家创新体系建设的一项重要任务。电子科技大学微电子与固体电子学院教授张怀武,便是自主创新体系的忠实践行者之一。"九五"期间,张怀武领导建成了国内第一条磁光盘生产线。2006年,建成国内和四川省第一条LTCC型集成片式滤波器生产线,年产4亿只器件。2009年,建成光通信和微波通信用晶体生产线,继美国、俄罗斯、乌克兰后在国际上成功拉制出4 相似文献
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医学院校正在加快校企合作的深化,促进产学研一体化人才培养模式的改革.这是实现党的十九大报告提出:"大力度实施创新驱动发展战略,加快建立以企业为主体、需求为导向、产学研深度融合的技术创新体系"的要求,也是促进医学院校人才培养体系发展的创新实践.在阐述产学研相关概念的同时,结合我国高校产学研人才培养的现状,以广西医科大学产... 相似文献
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王浩 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(10)
产学研结合建设实训基地是高职院校解决实践教学困境的重要途径,建设类五年制高职通过产学研结合探索出建设实训基地的几点举措,并在实践过程中取得了一定的成效。 相似文献
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Margret A. Hjalmarson 《Peabody Journal of Education》2013,88(4):592-610
Defining challenging curriculum first requires an examination of what is meant by curriculum. This discussion of challenging curriculum is motivated by the evaluation of the National Science Foundation's Math and Science Partnership Program. Standards frameworks, textbooks, software, and pedagogy are some aspects of curricula. The level of challenge of a curriculum is a locally defined, qualitative characteristic that depends on the curriculum system. The structure of a curriculum system is proposed to investigate the purposes, representations, and conceptual systems inherent in models of curriculum that are part of mathematics teaching and learning initiatives. Three types of models are proposed: content focused, pedagogically focused, and learner centered. The models draw on examples from the Math and Science Partnership portfolio and from other areas of the literature on mathematics curriculum. 相似文献
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地方戏曲一方面是民族古典文化的一部分，和其他文化、艺术形式共同体现着相通的民族传统审美心理和审关特征，反射着古典艺术的光辉；另一方面，又必然和其所自产生的母体——地方文化之间有着不可分割的同格同构关系，体现着形态各异的地方风情，传递着这个特定地方人群的生存密码。丝弦《小二姐做梦》是石家庄地方文化和审美倾向的直接反映。 相似文献
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Eli Kohn 《British Journal of Religious Education》2012,34(3):299-316
This paper describes the process of designing a curriculum model for Bible teaching in UK Jewish secondary schools. This model was designed over the period 2008–2010 by a team of curriculum specialists from the Jewish Curriculum Partnership UK in collaboration with a group of teachers from Jewish secondary schools. The paper first outlines the context of UK Jewish secondary schools and then the curriculum context in which this specific model was designed. It then details the model itself and concludes with a discussion of the implementation of the model and associated challenges. 相似文献
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王毅武 《天津师范大学学报(社会科学版)》2001,(4):18-22
新中国要从一个半封建半残民地的农业国尽快建设成为经济发达的工业国，首要的问题就是认清国情，科学地把握历史定位，同时，还必须依据国情选择实现工业化的具体形式，将市场经济作为实现中国工业化过程的资源配置基础。 相似文献
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大学与中小学建立合作伙伴关系是世界教师教育改革的重要策略,基于伙伴的教师教育强调职前教师培养、在职教师专业发展和学校改进。合作伙伴涉及到机构之间的合作和人员之间的合作,基本模式有PDS模式、咨询合作模式、结对合作模式和团队合作模式。影响合作伙伴效果的因素包括文化因素、组织因素、心理因素、情境因素、协作因素、制度因素等。基于合作伙伴的教师教育改革致力于大学与中小学的共同发展。 相似文献
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High turnover and short tenures are the norm for state university presidents in the last part of the twentieth century. Depending on the type of institution, the average state university president stays in office about four years, some three years shorter than the national average of seven years for all higher education institutions. The article discusses this trend and relates length of tenure to the formal and informal evaluations of presidents. Beginning with a presentation of presidential tenure (time in office) data and a discussion of the benefits of longer terms, the article continues with a dialogue on the role of the president in state institutions of higher education. It is argued that the position of president necessitates constituent leadership with presidents often expected to please all constituencies. Included in this discussion are the nature, role, and effectiveness of evaluations of university presidents. The authors conclude that evaluations of presidents make little difference in decisions to retain or remove presidents. Even a good or great evaluation does not offset the impact of the unforseen event or changes in political leadership within a state or on a board. The authors agree that annual reviews or reports are valuable in improving a presidents performance and leadership. Evaluations make a difference when they are supervised by individuals with direct knowledge of the job, are fair in terms of expectations from often divergent constituent groups, and focus on maximizing the ability of the president to improve the institution. 相似文献
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在不同的刑事审判模式中,法官和当事人有不同的诉讼地位。在对抗式审判模式中,当事人处于主导地位,法官处于消极公断的地位。在审问式模式中,法官处于主导地位,当事人处于消极地位。不同的法律传统和民族心理是造成法官和当事人在不同的审判模式中处于不同地位的根本原因。这对我国的审判模式的改革具有很大的借鉴作用。我们要立足于我国传统的法律文化,逐步提高当事人在诉讼中的地位,保护当事人的合法权益。 相似文献
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分析了全国高考考生人数至2022年的变化趋势,并在此基础上进一步研究了考生与高职生源问题,提出基于考生视角的应对高职招生困境的对策建议。 相似文献