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1.
傅索雅 《北京广播电视大学学报》1997,(1):18-20,25
今年三月在上海召开的“全国电大教育工作会议”，重申了电大办学的基本思路。从中我们可以看出：电大办学的系统性特点很强。这不仅由于电大的覆盖面广，有着点、线、网结合的组织系统，还在于电大“多层次、多规格、多功能、多种形式”的办学方向。因此，“基本思路”中强调“重点搞好系统建设”，其中的内涵是很丰富的。 相似文献
2.
傅索雅 《北京广播电视大学学报》1987,(1):18-20,25
今年三月在上海召开的“全国电大教育工作会议”，重申了电大办学的基本思路。从中我们可以看出：电大办学的系统性特点很强。这不仅由于电大的覆盖面广，有着点、线、网结合的组织系统，还在于电大“多层次、多规格、多功能、多种形式”的办学方向。因此，“基本思路”中强调“重点搞好系统建设”，其中的内涵是很丰富的。 相似文献
3.
纪聪睿 《厦门广播电视大学学报》2006,(1):1-9
本课题根据广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目要求,参考“系统管理”、“全面质量管理”等相关理论,结合厦门电大办学实际,阐述厦门电大“113”教学管理模式改革的背景、基本框架、实践内容及特点效果等,探索总结“113”教学管理模式在厦门电大远程开放教育试点教学中的实践意义。 相似文献
4.
周志伦 《广西广播电视大学学报》1997,(2)
现代远距离教育开放大学的显著标志和特征是开放性和教学现代化.中国电大的教学手段应该选择什么样的模式?中央电大从诞生那天起,就通过音像媒体传播主讲课,它在为学生提供知识信息上起全面的主导作用.但是当前相当一部分地市电大出现了面授辅导课所占比重越来越大,甚至干脆“砍掉”主讲音像课,以面授取而代之的趋势.为什么会出现“电大无电,远教不远”的问题,是否为电大的异化现象,这种理论与实践的冲突不能不引起我们的深思. 相似文献
5.
张启臻 《广西广播电视大学学报》1999,(2)
邓小平教育“三个面向”的理论,对电大教育改革发展起到了方向性指导作用,电大教育要贯彻“三个面向”方针,发挥优势、开拓办学,才能有可持续发展的前景 相似文献
6.
本研究从宏观和微观两个层面,对北京电大系统现代远程开放教育的网络教学进行了比较全面的考察.既通过数据的对比、分析,考察了电大现代远程开放教育办学规模、招生专业、办学系统的变化;又深入到电大网络教学的内部,研究了电大网络教学目前常用的五种教学形式--网络资源点播、网上直播课堂、E-mail教学、BBS讨论和网上小组讨论的使用情况、影响因素和应用规律以及学生对这五种教学形式的了解、参与程度和基本的评价. 相似文献
7.
黄安心 《广州广播电视大学学报》2009,9(6):1-4
本文分析了产学研合作教育作为电大利用社会资源合作办学的成功模式,对促进电大开放教育教学基本建设的重要作用,介绍了广州电大产学研合作推进开放教育教学基本建设的成功经验,最后指出利用产学研合作教育推进电大开放教育教学基本建设或许是一项重要选择,并做了一些前瞻性思考。 相似文献
8.
《广州广播电视大学学报》2010,(3):F0002-F0002
广州电大增城分校一直坚持以科研促教学,以教学统领学校发展的办学思路。特别是近几年来,在学校领导的重视下,教育科研有了长足的进步。
增城分校承担的中央电大课题“县级电大特色校园文化建设”于2009年4月结题; 相似文献
9.
本文简要回顾了北京电大水务局工作站创建10来的办学历程,向人们展示了开放教育的发展之路。水务电大立足水务、服务社会,秉承开放教育理念,严谨办学,勇于开拓创新,在实践教学和专业建设上总结出一条符合水务实践的办学之路,积极探索、研究开放教育办学的新模式、新方法,持续推进教学改革,推动了开放教育健康发展。 相似文献
10.
完善的学习支持服务体系是基层电大举办开放教育教学工作、促进开放教育在基层电大健康有序发展的重要保证.文章结合对广西电大直属县级电大工作站的管理实践,对构建适合广西基层电大的学习支持服务体系模式进行了有益的探索,提出了发挥“导修人员”的主体作用、精心策划好集中面授辅导学习及抓好综合实践环节教学工作为基础的学习支持服务体系. 相似文献
11.
杨雄 《广西广播电视大学学报》2011,22(2):17-20
县级电大是全区电大系统的基石,规范县级电大教学教务管理过程是全区电大系统规范管理的关键所在.文章叙述了全区县级电大办学的状况和县级电大教学过程规范性建设的实践,提出了规范县级电大教务教学工作的思考. 相似文献
12.
李继梅 《北京广播电视大学学报》2008,(1):20-25
电大系统各级办学单位唇齿相依、互为依存,这是电大的优势和特色,也是电大强劲的生命力之所在。随着教育市场竞争的日趋激烈,做大、做强电大系统有利于更好地承担社会赋予电大的责任,有利于保证电大立于不败之地。本论文从学校工作的重心、招生办学的品牌、教育教学的服务体系、学生工作的开展以及分校工作的内涵等方面进行实践探索,对在电大发挥系统核心竞争力进行研究,电大的设施优势、办学优势、资源优势等都是基于系统这个最大的优势体现和发挥的,系统建设与电大的前途命运息息相关,系统建设是电大核心竞争力的体现。 相似文献
13.
指出电大教育教学的改革创新在于转变教育观念,营造改革环境;强化改革意识,突破传统模式;规范办学秩序,提高教学质量. 相似文献
14.
陶群 《广西广播电视大学学报》2005,16(4):16-18
考试管理工作是整个教学过程中的关键环节,是检验教学质量的重要手段,是保证培养合格人才的有力保障.考风的好坏,直接关系到电大的教育质量和办学信誉,关系到电大的生存和发展.认真总结考试管理工作的成功经验,对促进电大教育的改革和发展具有十分重要的现实意义和指导作用. 相似文献
15.
王泽文 《北京广播电视大学学报》1999,(4):1-4
“注册视听生”试点教育是围绕电大开放性和教学现代化两大命题而进行的办学尝试，这项工作自1995年开展以来，对电大的改革和发展起了很大的促进作用，同时也提出了一些新问题，电大系统从多方面对此进行了探索和研究。我们以北京地区1998年学员为例，对试点学员的学习需求进行初步的调查与分析。 相似文献
16.
杨雄 《广西广播电视大学学报》2010,21(1)
围绕如何充分利用广西电大与普通高校差异化办学的优势,笔者提出通过加强教学建设、不断提升办学的核心竞争力,使广西电大更好地为广西培养建设人才,把"服务广西新发展"真正落到实处. 相似文献
17.
《广西广播电视大学学报》1997,(2)
一、《广西电大教育》是广西广播电视大学主办的反映全区电大系统教育、教学、管理、科研成果为主的综合性学术理论期刊.二、本刊主要开设“学术论坛”、“远教研究”、“民族电大研究”、“学校管理”、“教学研究”、“业务建设”、“文学文论”、“百花坛”等栏目. 相似文献
18.
文章阐述了发挥电大办学的优势,利用电大实施的教育部"一村一名大学生计划"项目的优质学习资源对返乡农民工进行实用技术培训,从而拓展县级电大非学历教育办学空间,推动县级电大发展. 相似文献
19.
怎样运用“合作项目”平台,为当地方发展培养“适销对路”的人才,从实践上看,关键是要紧跟当地经济发展的步伐,向生源所在地延伸电大办学,走创新发展之路,只有因地制宜地实现校方、当地政府和管理部门多方的共赢,电大延伸办学才能在各方面的支持配合下实现可持续发展 相似文献
20.
浅议广西县级电大工作站远程开放教育面临的问题和对策 总被引：3，自引：1，他引：2
谢禄 《广西广播电视大学学报》2000,(3)
县级电大工作站是电大教育分级办学系统中的重要组成部分。远程开放教育为县站提供了极好的发展机遇,也对县站提出了严峻的挑战,必须切实解决现存的“三无”问题,更新观念,转变机制,加大改革力度,把县级电大站建设成为县办高等教育的主要阵地。 相似文献