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1.
方元山 《玉溪师范学院学报》2005,21(8):79-82
课堂教学中要实施人文教育主要是靠教师来实现的。因此,在探讨课堂教学与人文教育这一问题时,除了学科教学内容应关注人文教育的体现外,更重要的是应思考一下如何让课堂充满爱的氛围,充满人文的关怀。为此,教师要重视情感化教学,关注教学过程的交往对话,关注教学过程的情感体验。因为只有这样,师生才会成为朋友,学校才会成为乐园,学生的人文精神才能在这样的氛围中得以培养。 相似文献
2.
马芹芬 《绍兴文理学院学报(教育版)》2007,(1)
运用感悟式、研讨式和实践型高校语文教育模式,将有利于提升学生的人文素养,有利于激发学生学习语文的兴趣。只有让高校语文教学充满人文关怀,才能恢复高校语文学科应有的魅力,实现高校语文教学的最终目的。 相似文献
3.
情感是学生从事学习的支撑点,也是提倡素质教育的至关方面。网络教学为情感因素的实现提供了主要的条件,使教育诸方面充满人文关怀精神。 相似文献
4.
王涛 《四川工程职业技术学院学报》2006,(3):54-55
课堂是学生学习的阵地，新课程标准下的小学语阅读教学的课堂应该是怎样的课堂呢？新课程标准下的教育是为了每一个学生的发展，回归生活、充满人关怀、充满生命活力、问题探索、知识魅力的课堂。让每一个学生的个性都获得充分发展，培养出丰富多彩的人格，健康地去接受社会的选拔和挑战。阅读是语课程标准中极其重要的学习内容，阅读教学是小学语教学的核心部分，是人的生存与发展之需。 相似文献
5.
6.
《湖北函授大学学报》2017,(5)
语文是一门综合类的人文性学科,人文性突出是其最主要的特点和价值。当前,以人文关怀的视角来审视,发现高职语文课程的教学存在着一些困境,主要体现在:工具理性使得语文课程的人文性被"社会化";教师人文关怀意识的淡薄造成师生关系的疏远;教学方式与学生评价的单一漠视了学生的主体价值。因此,高职语文课程的人文性回归、教师人文关怀意识的凝聚以及教学方式与学生评价的多元化是破解这些困境的出路。 相似文献
7.
王雪青 《吉林省教育学院学报》2014,(4):53-54
新课改下德育教育一直备受教育界关注,小学生德育教育变得炙手可热,小学课堂中的道德教育问题成为大众广泛关注的焦点。本文从小学生的课堂道德教育现状出发,剖析道德认识、道德情感、道德行为中的问题,分析原因,并提出体现新课改下德育教育特点的人文关怀方面的策略,促进小学生德育教育工作的顺利完成。 相似文献
8.
高校教务管理的人文缺失与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
当前高板教务管理中存在诸多人文缺失,如教育体制设计缺乏人文关怀,课堂教学管理缺乏人文关怀,考试管理缺乏人文关怀,学生业余学习缺乏人文关怀等.解决这些问题,一是要重新定义教务管理部门的职能性质与工作方式,二是要切实改善和加强课堂教学管理,三是要积极推动考试模式的改革与优化.此外,建立针对全体学生的导师制也是重要的辅助形式之一. 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2015,(16):123-124
就其性质而言,地理教学兼具"自然"和"人文"两个领域。因此,在地理教学中融入人文主义精神有着独特的优势和必要性。要使地理教学充满人性的魅力和关怀,就应当综合平衡其科学精神和人文精神,坚持以人为本,构建完整的人文关怀教学目标。本文对此进行了较为深入的分析和探讨。 相似文献
10.
周彩华 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(8)
在新课程背景下,我们学校倡导的“绿色”课堂,是在师生心灵对话中充满人文关怀和智慧,连接学生生活,实现心灵成长的生态课堂。“绿者,自然也,无为也。”顺学生发展的自然规律,激发个体生命的鲜活,这才是我们追求的“绿”,自然状态下的绿色,才是有生命的。作为校长,在认真拜读了67位教师11月4日现场听课的作业后,我寻找到了教师心灵深处的“绿”。一、课程资源观发生了群体性变化在诊断性作业中出现很多的一个词是“生活”,很多老师从“联系生活”、“向生活延伸”、“学习生活中的知识”这个角 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2017,(9)
随着我国素质教育相关改革的深入推进,高校越来越重视以人文关怀的方式来对高校学生进行思想政治的教育,同时也注重学生情感上的满足与发展,高校的动画专业作为学校教育中的重要组成部分,利用人文关怀来做好动画专业学生的思想政治教育工作十分重要。本文分析了现阶段在高校动画专业思想政治教育中人文关怀的缺失情况,提出提高人文关怀在高校动画专业思想政治教育中的渗透策略,旨在更好的促进高校动画专业学生的成长与发展。 相似文献
12.
徐珂丽 《湖北函授大学学报》2015,(2):28-29
人文关怀是推动高校大学生全面发展的重要力量,重视在高校体育教育中突出人文关怀的导向作用,有利于使高校体育教育满足大学生全面发展的需求。本文以发挥高校体育教育在推动学生发展方面的价值为出发点,对以人文关怀为导向的大学体育教育在学生发展中的价值作出论述的基础上,从高校体育教育观、高校体育师资队伍以及高校体育教育环境三个方面对高校体育教育的开展策略做出了研究与探讨。 相似文献
13.
王瑞芬 《吉林省教育学院学报》2010,(1)
王安忆总是将其笔下的人物放置在忧郁、孤独的生存境地,对她们的生存孤独和情感孤独进行书写,但充满人文关怀的她又竭力寻求多种方法使他们脱离孤独之海。 相似文献
14.
童庆炳 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(4)
在新时期近２０ 年的文学创作中,存在着历史理性是唯一的取向、人文理想是唯一的取向、历史理性与人文关怀的双缺失三种艺术范式。由于历史理性与人文关怀二者充满矛盾与张力,笔者认为应提出第四种艺术范式,展现“历史－ 人文”的辩证矛盾;这一范式的特点在于以历史理性和人文精神的双重光束烛照现实,批判现实,使现实还原为本真状态。在价值取向上则是历史理性中要有人文精神的维度,人文精神中则要有历史理性的维度。“历史－ 人文”的辩证矛盾的根源在于现代工业文明自身的双重性 相似文献
15.
刘晓青 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(2):112-114
以小学三年级《品德与社会》上册第二单元中“名字的故事”一课为例阐明:恰当地运用多媒体教学手段,使学生进入有多学科背景的人文学习领域,进行体验和探究性学习,能使课堂充满灵感,增强师生之间、生生之间的平等对话与交流,激发并培养学生的学习兴趣、智力及情感。 相似文献
16.
宋志新 《烟台职业学院学报》2010,16(1)
人文关怀是高校大学生德育工作的一个基本维度.要明确强化人文关怀是德育自身发展的内在要求,是高校德育的现实需要.强化德育人文关怀必须构建和完善高校德育人文关怀体系. 相似文献
17.
杨绍军 《玉溪师范学院学报》2004,20(6):24-27
在 2 0世纪 90年代以来深刻的社会转型中 ,作家于坚恪守自己的信仰与追求 ,在众多洋溢着自然色彩、充满了人文关怀的作品中 ,深刻地袒露了他亲近自然、回到事物本身、关注人类命运的精神立场 相似文献
18.
李天兵 《重庆电子工程职业学院学报》2015,(1):33-35
人文关怀应然成为思想政治教育的方式之一,人文关怀的具体路径和方法也必然关系到思想政治教育工作的成效。文章从个性关怀、尊严关怀、需求关怀和价值关怀四个方面探析思想政治教育人文关怀的实现路径和方法。 相似文献
19.
《江西蓝天学院学报》2017,(4):30-32
目的探讨《老年护理学》教学中融入人文关怀能力的教学效果。方法采用随机整群抽样,将我校2015级4个护理本科班随机分为融入人文关怀能力的观察组和使用传统教学方法的对照组。学期末分别对两组学生进行理论与操作考核,并使用自行设计的教学效果评价问卷对观察组进行调查。结果观察组老年护理理论和技能考试成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P相似文献
20.
侯志强 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(3):53-54
人文关怀是企业思想政治工作的价值取向,强化人文关怀,是提高企业思想政治工作实效性的必然要求。分析新时期企业思想政治工作的特点,人文关怀在企业思想政治工作中的作用,探析人文关怀在企业思想政治工作中的应用。 相似文献