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相似文献
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1.
文章介绍了医学图像处理的基本技术,对图像分割、图像配准、图像融合、伪彩色处理和纹理分析技术进行了综述。介绍了三维医学图像的可视化和基于PACS的医学图像压缩在医学图像处理方面的应用。  相似文献   

2.
文章介绍了医学图像处理的基本技术,对图像分割、图像配准、图像融合、伪彩色处理和纹理分析技术进行了综述.介绍了三维医学图像的可视化和基于PACS的医学图像压缩在医学图像处理方面的应后.  相似文献   

3.
目的探讨PACS系统在影像医学中问题式教学模式中的应用。方法结合PACS系统在影像医学中开展问题式教学,考察学生对PACS系统应用于问题式教学模式的应用情况。结果通过在实习学生中运用PACS系统进行问题式教学,提高了学生学习的积极性,促使我科教学向现代化医学教学模式方向发展。结论合理运用PACS系统开展问题式教学方法,能有效提高学生学习的积极性,使学生学习从单一学习模式向工作实践的学习模式转变。  相似文献   

4.
PACS系统的出现极大地丰富了医学图像管理和教学实践,为生物医学工程专业教学提供了更方便、更快捷、更丰富的教学实践方式和手段。PACS系统本身作为生物医学信息管理系统的一个重要方面,也成为一个重要的研究方向和教学目标。从系统结构、系统功能、教学目标、教学效果、作用和意义介绍了PACS在生物医学工程专业教学实践中的应用。  相似文献   

5.
本文介绍了PACS系统在医学影像学教学中的优势、作用和意义,展望了随着PACS系统的发展及应用,医学影像学教学所发生的变化;提出PACS的应用和发展必将对医学影像学的教学带来巨大的变化。  相似文献   

6.
医学影像存档与通讯系统PACS是医学影像学,数字化图像技术与计算机技术,网络通讯技术结合的产物,本文简要介绍了PACS(医学影像存储与传输系统)的概念,基本功能,以及建立PACS的必要性.  相似文献   

7.
PACS在医学影像学教学及临床实习已经广泛应用,本文回顾性分析总结PACS在7年制学生影像教学工作经验,结果显示:PACS教学对学生影像学知识的掌握、知识面的扩大,资料收集能力均有帮助,尤其是对培养学生独立阅读片能力和综合分析能力效果明显,教学质量显著提高,但对学生书写报告能力提升不足,强调实习学生尽量不使用报告模板。  相似文献   

8.
PACS在为医疗服务的同时,也方便了影像医学教学。CBL教学法是医学教学的重要组成部分,通过真实的病例分析能够让学生更加深入地理解知识,掌握实际操作技能。本文评价了基于PACS的CBL教学法在影像医学教学中的应用效果,并总结了经验。  相似文献   

9.
21世纪是数字化的世纪 ,计算机及其应用将得到最大限度的普及 ,医学影像学科的装备将逐步实现或转化为数字化。本文就PACS系统与现行的医学诊断图像管理系统进行比较 ,并对PACS的总体设计方案提出一些想法  相似文献   

10.
目的 探讨PACS教学(Teaching PACS,T-PACS)结合多元化教学模式在超声影像学临床实践教学中的应用.方法 将我院2007级和2008级影像专业学生分为两组,对照组采用以授课为基础的学习教学法,实验组基于T-PACS平台的多元化教学模式,通过考试、问卷调查评估两种教学模式.结果实验组学生的考试成绩明显优于对照组,问卷调查中实验组的学生及老师对T-PACS平台的多元化教学模式总体评价较高.结论 T-PACS平台的多元化教学模式在超声影像学临床教学中能够较大提高教学效率和教学质量,有望为医学临床教育提供一种高效的教学方法.  相似文献   

11.
根据生物医学工程专业的特点,提出将PACS技术运用到实验教学中,给出了开设PACS综合开发类实验的具体方法,并对其用到的专业知识进行了说明。此类实验将有助于学生理解医学影像的传输、处理及存储过程,提高学生对PACS系统的维护能力、开发能力及原始创新能力。  相似文献   

12.
在医学影像科住院医师规范化培训过程中发现,传统的住院医师培训模式已经不能适应新时代的培训需要,而以PACS系统为基础的PBL和CBL教学法,通过问题导向分析影像病例,将临床与影像结合起来,借助影像思维和手段锻炼住院医师的临床实践能力,充分调动住院医师的学习积极性和主动性,是对传统培训方式的再创新,有利于教学效果和实践能力的提高,为住院医师规范化培训工作提供了新思路。全程导师制能够更好地了解每名学员的学习态度、知识掌握程度,通过典型病例的问答学习、建立师生联合学习课堂及师生双向考评系统等多种方式对学生进行动态管理及教学督导。  相似文献   

13.
医学图像重建是我校生物医学工程专业的专业基础课之一,主要介绍医学成像与分析系统中的现代图像重建技术。本文针对该课程的特点,以提高医学图像重建教学效果为目标,增加实验教学环节,主要包括医学图像重建课程的基础仿真实验和应用实践实验。教学实践证明,通过本文所设计的实验训练,能激发学生的学习兴趣,加强学生对课程内容的理解与掌握,改善医学图像重建课程的教学效果。  相似文献   

14.
PACS(Picture Archiving and Communication System,图像归档和通讯系统)查询病例简易,具有海量储存空间,可以较为便捷地提供大量高品质病例图片,有助于培养学生核医学临床实践能力,还可保证核医学考核的公平、合理性,进一步提高试题质量,在核医学考核中具有较好的应用前景。在实际工作中,应注重维护PACS安全,并将PACS试题的理论考核与实践考核相结合,将能更好地发挥PACS在核医学考核中的优势,促进教学水平提高。  相似文献   

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PACS系统在医学影像教学中的应用优势   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:探讨影像存档及传输系统(PACS)在影像教学中的应用优势.方法:从我科室承担教学任务的班级中随机抽选出4个班,分为2组,1组为PACS系统教学组,1组为对比组.2组分别采用PACS系统教学和传统教学方式,最后以问卷及考核来评价.结果:PACS组学生读片测验及卷面考试中,成绩显著高于传统教学组,问卷调查PACS组学生绝大多数认可该教学方法.结论:将PACS系统应用影像教学中,能显著提高教学效果及质量,并是学生欢迎的教学方式.  相似文献   

16.
提出了CT图像挖掘的概念,描述了图像挖掘技术在CT图像上的具体应用及实现.针对医院中每天产生并存储的大量有价值的医学CT图像,结合医学上所特有的领域知识,提出了一种通过对医学CT图像进行图像挖掘,可以将医学CT图像分成有病或无病两类的方法.该方法的实现对帮助医生及早诊断出恶性病变具有重大的意义。  相似文献   

17.
赤峰市医院作为内蒙古东南部中心城市唯一一家最大的集医疗、教学、科研、预防、保健和急救为一体的三级甲等医院,承担着赤峰市十二个旗县区460多万人口的医疗诊治工作。因此建立PACS系统势在必行,我院分别建立了医院信息系统(HIS)以及图像存储与传输系统(PACS),在临床中将二者进行整合应用,实现两者共享数据,极大的提高了管理水平和诊治水平。由于不同规模、级别的医院,对PACS系统的建设要求也不尽相同,其建设步骤和侧重点也存在差别,本文仅就赤峰市医院PACS系统建设情况进行一些简单的介绍和认识。  相似文献   

18.
医学影像存档与通讯系统PACS是医学影像学,数字化图像技术与计算机技术,网络通讯技术结合的产物,本文简要介绍了PACS(医学影像存储与传输系统)的概念,基本功能,以及建立PACS的必要性.  相似文献   

19.
医学影像学硕士专业学位研究生的培养模式目前仍处于摸索阶段。本教研室通过CBL、PBL教学模式联合教学,PACS医学影像数据库的应用以及引导医学影像学专硕研究生参与来华留学生的实习带教工作等多种教学方法的尝试,以期达到提高医学影像学硕士专业学位研究生教学质量的目的。  相似文献   

20.
本文通过分析影响医学成人高等教育教学质量提高的教师队伍素质、教学运行的管理、教学管理队伍素质建设及学生队伍四个因素,提出这些因素的由来及加以改进的设想和对策,进而抓好成高管理教育者自身的管理教育,提高教师、学生和管理干部三个积极性,进一步提高医学成人高等教育的教学质量,使之更好地服务于社会。  相似文献   

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