共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
基于项目的高职课程综合实训改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
针对目前高职课程综合实训的弊端,笔者提出了基于项目的高职课程综合实训改革模式,以《图形图像处理》课程为例,从课程综合实训项目的设计、实施、评价几个方面具体阐述了改革的方法。实践证明,此项改革能充分调动学生学习的积极性和主动性,有效培养学生的职业技能。 相似文献
2.
针对目前高职课程综合实训的弊端,笔者提出了基于项目的高职课程综合实训改革模式,以<图形图像处理>课程为例,从课程综合实训项目的设计、实施、评价几个方面具体阐述了改革的方法.实践证明,此项改革能充分调动学生学习的积极性和主动性,有效培养学生的职业技能. 相似文献
3.
4.
《职业教育研究》2019,(5)
瑞士跨企业培训中心是企业、职业学校以外的第三个学习场所,是校企合作、产学研结合深层次发展的产物和载体,在瑞士职业教育体系中发挥了不可替代的作用。瑞士跨企业培养最基本的特点是其跨企业课程,呈现出"宽口径"的课程目标、"标准化"的课程内容、行动导向的教学模式、严格的学生学业评价、科学的课程质量管理这五个基本特点。我国公共实训基地可学习借鉴瑞士经验,将"课程"作为实训教学模式改革的突破口,进行五方面的改革:一是开发实习实训课程标准;二是建立实习实训学业成果评价机制;三是采用行动导向教学模式;四是完善实训课程质量监督管理机制;五是建设专业化的公共实训基地师资队伍。 相似文献
5.
为提高教学质量,培养学生的专业能力、方法能力和社会能力,对"食品理化检验综合实训"课程的教学进行了改革。根据传统教学中存在的问题,设计了具有综合性和职业性的实训项目,在教师指导下,学生分小组自主完成文献检索、实验方案拟定、实验方案实施和实验报告撰写,最后,教师和学生共同分享评价实验结果和过程。 相似文献
6.
《武汉职业技术学院学报》2019,(1):47-51
信息化背景下,高职商务英语翻译课程实训模式的改革已经迫在眉睫。基于众包翻译模式的特点及应用,构建了"众包协作式"高职商务英语翻译课程实训模式。该模式包括三个部分:译前管理、译中协同和译后评价三个部分,诠释翻译实践的过程教学。研究结果表明,"众包协作式"高职商务翻译实训模式的运用,不仅有助于提高学生商务翻译实训的效率和质量,而且还助于提高学生对课堂参与的积极性。在当前中华文化"走出去"的背景下,充分利用信息化技术,注重人才综合素质的培养,是高职商务翻译教学与改革的必由之路。 相似文献
7.
8.
高等职业教育的综合实训课程 总被引：31，自引：0，他引：31
梁琦 《中国职业技术教育》2006,(10):45-47
本文重点总结归纳了近年来高等职业教育领域开展的综合实训课程的基本经验，包括其基本概念、基本要素、典型模式及其主要功能。文章探讨了综合实训课程对学生综合职业能力形成的促进和对专业建设课程改革的整体推动作用。在对多个典型专业综合实训方案分析的基础上对综合实训目标、内容、实施环境与条件、评价与考核等内容都做出了具体的界定，为综合实训课程的实践提供了参考。 相似文献
9.
发酵工程课程作为生物工程专业本科生的必修课,具有涵盖知识点多和难点较多的特点。为了提升学生学习效果,研究引入线上线下混合式教学方法,实验和实训部分考虑模拟实验和提升创新技能,从丰富教学方式、改善教学手段、改革评价体系及引入思政元素方面进行教学模式改革,全面培养学生的综合能力,提高其学习积极性。并从多个方面展望了发酵工程课程的未来发展趋势。 相似文献
10.
对目前高职院校实训（实验）课程的现状及学生参加实训（实验）的心态进行了分析,提出了建立开放型实训（实验）室的具体改革措施。 相似文献
11.
围绕应用型人才培养目标,在生物与化学学科群建设中注重实践教学,提出了在独立的实验课基础上增设以二性实验为教学内容的《课程实训》课程,构建了基础化学课程实训、专业基础课程实训和专业课程实训的三层次梯级递进的实训结构。通过深化教学改革,加强学科群建设、实践教学团队建设、课程实训内容建设、实验室建设和管理机制建设,实现了应用性人才培养与课程实训的紧密结合,架起了从实验技能训练过渡到独立开展毕业论文和社会服务工作的桥梁,提升了学生的综合素质,提高了学生的实践能力和创新能力。 相似文献
12.
随着现代科学技术的不断进步和社会的不断发展,企业对人才素质的要求不断提高,不仅要求中专学校培养的学生受过良好的职业技能训练,还希望他们在工作岗位上能有所创新。本文从改革实训教学内容、改革实训教学方式和手段、改革实训教学评价方式三个方面谈了如何在《电工电子》实训教学中提高实效,对学生开展创新能力的培养。 相似文献
13.
以"药学服务"为导向,在课程设计、教学理念和思路、教学内容的选取、教学方法的改革、实验实训、课程考核评价等几个方面融入药学服务理念,注重学生用药指导技能的培养,以提高学生的操作技能,培养符合社区医院和药店等需求的合格药学人才。 相似文献
14.
15.
16.
本文通过实证研究,对实训课程效能进行了分析。根据调查统计数据,运用单一样本T检验和因子分析,构建了高等职业院校实训课程效能评价指标和影响因素体系,提出了效能评估的各项指标及其影响因素。课程效能评价指标体系包含能力习得、能力操作、能力物化三个维度共14项指标。影响因素指标体系包含课程性因素和学生背景因素两个维度。其中课程性因素又包含评价生因素、教学性因素、管理性因素、条件性因素四个方面共15项指标。 相似文献
17.
陈慧玲 《柳州职业技术学院学报》2013,13(3):126-128
探讨档案课程实训教材将教学课程理论与实际运用相结合的重要性,提出了完善校内实验实训基地和建立校外实践教学基地,改革学生技能实训方法和技能考核方法,是提高学生的实用技能水平的重要途径。 相似文献
18.
针对《程序设计基础》课程的教学特点和当前教学中存在的问题,对实践教学体系进行了设计,提出以课程实验与课程实训两个渐进式实验教学环节进行改革与实践,提高了学生的实践动手能力和综合应用能力。 相似文献
19.
20.
《广东轻工职业技术学院学报》2020,(2)
广东轻工职业技术学院应用电子技术专业依托校企研发中心,以企业合作项目为载体,根据应用电子技术专业课程特点,针对实验实训教学中存在的问题,采用开放式实验教学,构建理实一体化课程,以掌握企业岗位核心职业能力为主线,改革实验教学模式、实验实训内容和实验实训过程管理,培养学生实践动手能力、综合解决实际问题的能力和创新能力。通过研究与实践,较好地促进了实验实训资源共享、课程开发、学生技能培养和双师型教师队伍建设。 相似文献