细胞生物学教学改革与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

蒋盛岩  李新社  陈立德  任光云  赵良忠  余有贵 《湖南科技学院学报》2008,29(4):72-74

对细胞生物学课程的教学内容、教学方法和手段、课程考核方法等进行了合理的调整和优化改革,以适应新形式下素质教育的需要,全面提高教学质量,努力培养高素质的专业人才.  相似文献   

培养应用性人才 服务区域社会经济     

余有贵  王放银  赵良忠  曾传广 《科教文汇》2007,(4)

从务实的角度出发,提出了地方性本科院校生物工程专业的办学思路与做法,探索了“教学科研主动参与地方经济建设”、“学生顺利地在社会中找到自己的位置”的专业发展之路,取得了良好的实践效果。  相似文献   

叶酸的营养研究现状与展望     

余有贵 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,(6)

文章对叶酸的代谢、营养功能、需要量和日粮中添加等研究现状作了综述 ,同时指明了叶酸在未来的研究中的主要方向 .  相似文献   

“校企协同项目承载”的应用型人才培养模式     

余有贵  赵良忠  陆步诗  王放银 《实验室研究与探索》2012,31(8):111-112,210

为了培养高级应用型人才,以生物与化学类专业的实践教学为对象,积极探索高校、政府和企业(社会)三者形成办学合力的新方法,创建了"校企协同、项目承载"的实践教学人才培养模式。实践证明,该模式有效地提高了实践教学质量,强化了学生工程素质、实践能力和创新能力,并取得了良好的社会影响。  相似文献   

生物工程专业实践教学改革的探讨     

蒋盛岩  邱海洪  赵良忠  余有贵 《教育教学论坛》2015,(6):132-133

为培养适应社会需要的生物工程专业高素质应用型人才,构建了四个子系统、四个平台和四个层次的实践教学新体系,指出了实习教学关键控制点,对实验教学运行的优化进行了探索。通过采取边建设边应用的途径,改革取得了较好的实践成效。  相似文献   

学科群建设中基于“二性”实验的课程实训实践     

余有贵  王放银  赵良忠  蒋盛岩 《高校实验室工作研究》2010,(2)

围绕应用型人才培养目标,在生物与化学学科群建设中注重实践教学,提出了在独立的实验课基础上增设以二性实验为教学内容的《课程实训》课程,构建了基础化学课程实训、专业基础课程实训和专业课程实训的三层次梯级递进的实训结构。通过深化教学改革,加强学科群建设、实践教学团队建设、课程实训内容建设、实验室建设和管理机制建设,实现了应用性人才培养与课程实训的紧密结合,架起了从实验技能训练过渡到独立开展毕业论文和社会服务工作的桥梁,提升了学生的综合素质,提高了学生的实践能力和创新能力。  相似文献   

复合金樱子保健饮料的研制     

余有贵  曾广能 《邵阳高专学报》1997,10(1):58-61

以金樱子、玉米须和西瓜皮为主要原料，研制出色，香，味俱佳的营养保健饮料，产品具有果香浓郁，清凉爽口，低糖低热的特点，更适于糖尿病人的饮用，以明胶作澄清剂，清除金樱子果汁中的多酚物质，有效地防止产品的浑浊，适量添加西瓜皮汁和柠檬酸，有效地抑制金樱子汁的涩味，提高产品的适口性，确定了产品的最佳生产配方。  相似文献   

叶酸的营养研究现状与展望     

余有贵 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,1(2):96-98

文章对叶酸的代谢、营养功能、需要量和日粮中添加等研究现状作了综述，同时指明了叶酸在未来的研究中的主要方向。  相似文献   

教学科研生产经营相结合全面培养学生的综合能力     

余有贵 《邵阳高专学报》1997,10(2):123-125

  相似文献   

生物与化学类专业学科基础平台课程的建设   总被引：2，自引：1，他引：1  

余有贵  曹智华  罗庆金  蒋盛岩 《实验室研究与探索》2009,28(8):129-131

围绕地方院校的人才培养目标,即培养基础厚、素质高、具有科学精神和实践能力的苦干、实干、会干、能干的应用型专门人才,采用树型人才培养模式,构建了生物与化学类专业学科基础课平台.实践表明,平台课程的优化与建设,夯实了学生的学科基础,强化了学生基本技能,增强了学生的工作适应性,促进了教学水平的提升,推动了行业的科技进步.  相似文献