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如何做好中小学图书馆的读者工作 总被引：1，自引：0，他引：1
1 明确性质、任务和读者对象要做好中小学图书馆的读者工作 ,首先就需明确中小学图书馆的性质、任务和读者对象。中小学图书馆的性质是 :它是中小学校文献情报中心 ,是为教育、教学、教研服务的机构 ,是学校教育、教学、教研的重要组成部分。它的任务有两部分 ,一方面担负着辅助教学的任务。在学校的教学中 ,单靠看教科书、听教师讲授 ,很难使学生对所学知识融会贯通。因此 ,学生自己利用课余时间去借阅辅助资料进行慢慢的领会和理解 ,就显得尤为重要。所以要求图书馆有针对性为学生提供一些辅导教材、参考资料 ,以促进学生理解所学知识 ,… 相似文献
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作为我国图书馆事业中一种重要类型的中小学图书馆(室),是学校教育、教学工作的重要组成部分,受到社会的重视,应该加强研究与宣传,本文就此问题提出粗浅的看法。 相似文献
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中小学图书馆(室)规程 总被引：1，自引：0，他引：1
《大学图书馆学报》1991,(6):26-28
<正> 第一条为加强中小学图书馆(室)建设,为学校教育教学服务,制定本规程。第二条图书馆(室)是学校书刊情报资料中心,是为学校教育、教学和教育研究服务的机构。第三条图书馆(室)工作必须贯彻国家的教育方针,利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育,指导学生课外阅读,促进学生德、智、体全面发展。中小学图书馆(室)应积极为师生提供书刊情报资料和教学参考资料。 相似文献
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(一)高等教育的根本任务和基本职能是为国家培养各类高级专门合格人才。作为高等教育重要组成部分的图书馆,其工作也是培养人的社会活动。高等学校中的图书馆直接受制于学校的教育和科学研究,同时它又积极地影响学校的教育和科学研究,这是高等学校图书馆工作的基本特征。高等学校的教学,是教师教和学生学的双方共同的活动。教师在教学中要按课程教学大纲的要 相似文献
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海南省中小学校图书馆事业建设之我见 总被引：1，自引：1，他引：0
海南省中小学校图书馆事业建设之我见戴开明（海口图书馆）中小学校图书馆（室）是学校书刊资料中心，是为学校教学、科研和学生课外阅读服务的机构，具有教育性、服务性和学术性职能，中小学图书馆（室）工作就是搜集、管理和利用书刊资料，对学生进行政治思想品德、文化... 相似文献
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为了加强上海市中小学图书馆工作,充分发挥其在学校教育工作中的重要作用,我们需要分析本市中小校馆的现状,明确今后的工作任务。一、上海中小学图书馆的现状本市中小学图书馆在“十年动乱”期间损失严重,绝大多数学校的图书资料散失殆尽。目前各中小学馆的藏书主要是从党的十一届 相似文献
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新课程改革标准中明确规定,图书馆是重要的课程资源。中小学图书馆是学校书刊资料的中心,是为学校教学、教研和课外阅读服务的机构,是学校实施素质教育的重要阵地,是配合新课改、推进教育教学科研、培养学生创新精神和实践能力不可或缺的资源,图书馆的建设在一定程度上反映了一个学校的整 相似文献
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中小学图书馆(室）是学校书刊资料的中心．是为学校教学、教研和课外阅读服务的机构。而图书馆的藏书建设则是搞好中小学图书馆工作的基础。因为一所图书馆若没有一定数量和质量的藏书,那么图书馆的图书宣传、图书流通、文献开发、咨询服务等各项工作也就无从谈起。在此,笔者拟结合多年的中学图书馆工作以受近两年来参加我市部分中小学图书馆创“省级达标馆”评估工作,对中学图书馆藏书建设工作谈几点粗浅的认识。 相似文献
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随着教育事业的蓬勃发展,学校图书馆担负着"学校的文献情报中心"重担,是学校教育、教学和教研工作的重要组成部分.因此,学校图书馆必须高水平地为教学和教研服务,为广大师生服务.那么,图书馆怎样才能发挥为教学和教研服务的功能呢?在此,从我校图书馆工作谈谈本人的一点认识. 相似文献
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中小学图书馆是学校文献信息的存贮和传递中心,也是学校精神文明建设的重要基地。在当前全面贯彻、落实全国教育工作会议精神、全方位推进素质教育的时候,如何进一步加强中小学图书馆建设,已引起各方的关心和重视。 加强中小学图书馆建设,要从硬件（经费、设备等）、软件（管理）和队伍建设三管齐下。笔者结合课题研究,试就加强中小学图书馆队伍建设提出肤浅的看法。 （一） 中小学图书馆教师以其特定的社会角色担负着开发与传递文献信息,拓展学生知识视野,激发学生探索与创新精神,为推进学校实施素质教育提供文献信息保障的重任。 … 相似文献
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浅谈中学图书馆的藏书建设 总被引：1，自引：0，他引：1
“图书馆（室）是学校书刊情报资料中心,是为学校教育教学和教育研究服务的机构。”这是国家教委在１９９１年８月下发的《中小学图书馆（室）规程》给中学图书馆下的定义。它明确了中小学图书馆的任务和服务对象。那么中学图书馆根据本身的任务和特定的服务对象,应该如... 相似文献
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何鸿 《福建图书馆理论与实践》2005,(3):30-33
中学图书馆是学校图书资料中心，是为学校教育、教学和教育研究服务的机构。图书馆建设早已成为“普九”检查和学校等级评估的重要指标。但在不少中学，图书馆目前还处于初刨阶段，地位低、水平低、效能低，有的形同虚设，成为中学学校建设的薄弱环节。在教育信息化和科研促教力度加大的今天，中学图书馆建设已被提上议事日程。要使图书馆真正成为“知识集散地”和“信息交流中心”，充分发挥促进教育教学水平提高的作用，就必须认真研究中学图书馆建设中存在的问题，采取有针对性的措施尽快解决。 相似文献
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中小学图书馆馆藏是重要的课程资源。为适应中小学图书馆发展新形势、新任务、新要求,提高中小学图书馆服务教育教学能力,应当以课程方案和课程标准、《中小学图书馆(室)规程》和教育行政部门的推荐目录为依据,根据中小学校的教育教学实际,在入藏标准、馆藏数量、馆藏质量、馆藏结构和馆藏使用等方面开展探索,建立起校本化的馆藏评价机制。 相似文献
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为中小学教师提高图书馆意识服务 总被引：2，自引：0，他引：2
图书馆意识既是中小学教师基本意质的应有构成，又是教师提高自身素质的必要条件。强化中小学教师的图书馆利用意识、建设意识和宣传教育意识，对于充分发挥图书馆作用以及教师提高素质、完成教育教学工作具有重要意义。 相似文献
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普通高等学校图书馆规程(修订) 总被引：117，自引：20，他引：97
《大学图书馆学报》2002,20(3):2-4
第一章 总则 第一条 高等学校图书馆是学校的文献信息中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,是学校信息化和社会信息化的重要基地.高等学校图书馆的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分.高等学校图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应,其水平是学校总体水平的重要标志. 相似文献
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实现高校图书馆职能多元化之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
高校图书馆工作是学校教学和科研工作的重要组成部分,然而面对改革开放的新形势和教育体系的重大变革,如何发挥图书馆多元化职能作用?这是图书馆工作者值得思考的问题. 相似文献
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梁晓苗 《内蒙古图书馆工作》2002,(2):55-58
中小学图书馆（室）是为教育、教学和教研服务，培养学生具有终身学习的技能，发展想象力、创造力，是学校教育的重要阵地。本文从三个方面论述了图书馆建设在素质教育中的地位与作用。 相似文献
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学区图书馆兴起于19世纪中期,既服务于学校教育,也向社区公众开放,扮演了公共图书馆和学校图书馆的双重角色,性质上较偏向公共图书馆。重要人物的重要思想、学区图书馆法令和学校教育的发展是推动学区图书馆发展的重要因素。联合使用图书馆是学区图书馆出现的新形式,两者与我国中西部地区依托中小学建立基层图书馆的设想非常相似。参考文献9。 相似文献
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正中小学档案真实记录了学校教育、教学、管理、建设和发展等各方面的工作情况。建立健全学校档案,不仅能保存中小学管理与建设、改革与发展等方面工作的原始记录,而且是中小学校领导决策的重要依据。中小学档案管理工作是学校的重点工作之一,是衡量一所学校教学管理水平的重要标志。加强中小学档案建设是时代的需要,是发展的需要,是社会的需要。本文仅就中小学档案管理工作中存在的问题及应对措施谈几点认识。 相似文献
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中小学教学档案管理工作是学校管理工作的重要组成部分,也是衡量教育质量和管理水平的重要标志。它包括教学科研类、教师业务管理类和学籍管理类。作为一名长期在中小学从事档案工作的人员,笔者感到： 相似文献