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LSM是Linux系统的通用访问控制框架,在安胜安全操作系统V4.0中,我们在这一访问控制框架的基础上做了适当的扩展并设计实现了安全审计系统。该安全审计系统与安胜安全操作系统V2.0的审计系统相比,性能得到了很大的提高。另外,隐蔽通道会绕过系统的安全策略来进行非法的数据流传输,我们在审计系统中进行了实时检测和报警。 相似文献
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张婷婷 《滁州职业技术学院学报》2012,11(3):64-66
在线监测技术是保证设备安全可靠运行的关键,尤其是在成本非常高的光伏发电系统中。本文在简单介绍光伏发电系统之后,阐述了如何在光伏发电系统中建立一套监测系统,并着重介绍了在监测系统中起到信号变送作用的几种传感器。 相似文献
3.
城市社区全民健身系统的构建与功能 总被引：18，自引：1，他引：17
提出了如何在城市社区组建全民健身网络系统的基本方案 ,将整个系统分为三个功能不同的层次系统 ,即决策系统、指挥系统和实施操作系统。在实施操作系统中又划分为互相关联的五个子系统 ,即健身指导员培训系统、体质监测与评价系统、健康与康复咨询系统、健身与康复训练系统、健身产业经营与开发系统。并对各系统的相互关系及各自的功能进行了阐述。 相似文献
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方炳钦 《广州广播电视大学学报》2010,10(4):102-106
本文介绍了针对教育科研课题评审特点开发的采用B/S模式的教育科研课题评审系统的设计与实现,阐述了系统的主要功能、设计方法和系统的特点,分析了系统所采用的ASP.NET、Ftp等核心技术的实现。本系统在实际应用中取得了良好的效果。 相似文献
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本文探讨了以虚拟仪器技术为平台,构建集散测控系统。该系统结合了虚拟仪器和集散控制的优点,为实时测控系统提供了一个新的方案。并给出在垃圾焚烧发电厂的具体实施方案。 相似文献
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刘岩 《湖北函授大学学报》2014,(4):92-93
供电监测监控系统在煤矿系统中是依靠计算机为中心,能够保证提高煤矿安全供电质量。在分析安全供电监测监控系统的组成的基础上,探讨了安全供电监测监控系统的主要功能,最后通过应用效果指出,此系统能够经得起实践检验,保证煤矿生产安全运行。 相似文献
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卢和琰 《广州广播电视大学学报》2010,10(4):10-13
本文以华南师范大学远程教育视频会议系统的实际应用为案例,分析了视频会议系统在学历教育与非学历培训中应用效果的差异,提出了视频会议系统在应用＂导入期＂采用＂教室模式＂的建议。 相似文献
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很多安全操作系统都是基于类UNIX系统开发的,并按照TCSEC或CC的要求引入了强制访问控制和审计等安全机制,但是并未保证用户账号的唯一性,从而可能造成审计记录的混乱和用户权限的不正确重用,这就要求改变原来的类UNIX系统的账号管理方式。提出了在系统调用层截取修改系统账号文件这类事件以保证用户UID唯一性的方案,使得即使超级用户(包括通过成功的攻击而获取的超级用户权限)也无法任意修改用户账号数据库。这种机制已经在SLINUX系统中得到了实现。最后给出了该机制在SLINUX系统上的性能测试结果。 相似文献
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对从实测示功图计算主、副室燃烧放热率进行了计算 ,提出了与原系统宏观上等效的原则 ,建立了一个与原系统宏观效果相同的等效热力系统。并在此基础上 ,建立了计算等效热力系统与主、副室燃烧放热率的理论模型 ,得到了计算结果。 相似文献
10.
随着教育体制改革的深化,电大系统面临着新的挑战和机遇。全国各类远程教育快速发展,电大系统内外环境发生了很大变化,然而基层电大系统建设仍处于一种无序的状态。电大系统建设的问题越来越受到各级电大领导的重视,维护电大系统的完整性,充分发挥电大系统办学优势,实现电大科学持续发展的呼声也越来越高。文章试图以电大系统在新形势下的特点为背景,分析目前电大系统办学存在的问题,并阐述了电大系统科学发展对策及湖州电大系统建设的实践模式。 相似文献
11.
在阐述现代远程教育的发展历程及趋势的基础上,分析了现代远程教育的基本特点,并根据这些特点,针对“以学习者为中心”的教学模式,对远程教育各功能模块进行了讨论。 相似文献
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南楠 《安徽职业技术学院学报》2014,(1):18-22
随着计算机技术的快速发展,虚拟现实技术已成为计算机技术领域中一个热门研究领域,计算机技术在数字化校园建设应用中必不可少的一部分就是虚拟现实技术的实现。文章主要讨论使用GIS和VR技术结合实现虚拟校园系统的设计,并以某高校为例简单介绍了虚拟校园系统的构建技术与流程。 相似文献
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外语教学中如何实践"以学习者为中心" 总被引：1，自引：0，他引：1
辛瑞青 《湖北函授大学学报》2006,19(1):61-63
本文针对传统外语课堂教学的弊端提出在外语教学中如何实践“以学习者为中心”。“以学习者为中心”的教学理论已被普遍接受并提倡,但是在外语教学的实践中却受到了传统教学理念的影响。本文针对这一问题,从分析学习者的需要、注重课堂输入方式、调控学习者情感因素等三个方面探讨了如何在外语教学中真正做到“以学习者为中心”。 相似文献
14.
陈琳 《济宁师范专科学校学报》2014,35(4):121-124
基于泛在学习的信息素养教育是在泛在学习环境下进行的信息素养教育。本文运用SWOT分析法,全面分析了基于泛在学习的信息素养教育泛在化、以人为本的优势;创建泛在化教育模式要求较高的劣势;学习者信息需求多元化、泛在网络的发展等为其提供的机遇以及需要面临的学习者认知能力减退和构建泛在学习环境的标准匮乏的威胁。 相似文献
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通过文献研究法、问卷调查法、教学对比实验法、统计分析法对VR技术在旋梯教学中的应用进行了解与分析,得出结论并提出建议,为推进在旋梯教学中采用VR技术提供参考。 相似文献
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翁燕君 《浙江国际海运职业技术学院学报》2007,3(2):62-64
树立主体意识,造就独立性格,已成为现代国际教育思想变革的重要标志。在各个教育领域,人们越来越强调"以学习者为中心"的教学方法。学生自主把握自己的学习,不仅是外语课堂教学改革的突破,也是实行素质教育的需要,更是培养全面发展人才的需要。《国家英语课程标准》明确要求教师在英语教学过程中要始终体现学生的主体地位,确立学生学习的主体意识,充分发挥学生的主动性和积极性。 相似文献
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姜秀娟 《济宁师范专科学校学报》2006,27(4):74-77
西方学习风格理论研究始于20世纪50年代。随后,中外研究者从不同的视角和维度对学习风格进行了分析研究,各种理论框架及模式不断涌现。随着教师与学生角色的转变,学习风格已经成为二语习得研究领域的一大热点。本文除了对这一理论作简要概述与分析之外,着重就中国英语学习者学习风格的成因进行了探讨。希望能引起我国外语界对学习风格成因的关注,并希望为教师贯彻以学生为中心的教学原则提供新的视角和理论依据。 相似文献
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体育学院英语课堂教学中应注意的几个因素 总被引：1，自引：1，他引：0
以问卷调查、文献资料和观察法为主要研究手段 ,从教材因素、教师因素和学生因素三个主要方面分析了英语课堂教学中教师应当予以关注和努力加以解决的一些问题。指出教材的知识性、适用性和趣味性的有机结合在于教师的活化 ;现代教学方法应当和传统教学模式有机融合 ;性别差异可以合理利用 ;针对个别系科的学生 ,情感目标应当成为课堂教学的出发点。 相似文献
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刘江 《包头职业技术学院学报》2021,(1):37-39
文章以维修电工培训的重点、难点为指导,重构了维修电工的培训体系,阐述了新形态下基于VR的维修电工培训软件的改革。通过该软件的使用,不仅可以有效克服培训师生两地的特殊困难,而且提升了学生的体验性,减轻了学生在校内的课业负担。通过学生试用后,对维修电工的成绩对比发现,此教学方法的改进大大提高了维修电工培训的通过率。 相似文献