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1.
中国古代中央客馆述论 总被引：1，自引：1，他引：0
王静 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(2):72-79
自先秦始,中国各代王朝在京城均建有馆待蕃客(包括边疆及外国民族)的场所,如汉代的蛮夷邸;魏晋的客馆;北魏的四夷馆;隋唐时期的四方馆和鸿胪客馆,宋代的都亭驿、都亭西驿、礼宾院、怀远驿、同文馆;元明时期的会同馆,清代的会同四译馆等.通过对中国历代中央客馆建制的论述,可从一个侧面反映出中国古代对人京蕃客的接待与管理制度. 相似文献
2.
曹旺儒 《华北理工大学学报(社会科学版)》2011,(4):104-106
社会语言学将方言分为地域方言和社会方言.地域方言是一种语言的地方变体,是在特定区城内使用的语言,因此它有着很强的地方文化特色.本文拟对蒲城的一些方言进行解析,旨在进一步展示蒲城的文化内涵和淳朴、豪放的民风. 相似文献
3.
李青 《玉溪师范学院学报》1999,(2)
母语一般是指本民族的语言，相对于外国语和外族语而言。《现代汉语词典》对母语所下的定义是：1．一个人最初学会的一种语言，在一般情况下是本民族的标准语或某一种方言。2．有些语言是从一个语言演变出来的，那个共同语言的来源，就是这些语言的母语。在大多数情况下，第一语言就是母语。外语是从国别的角度命名，相对于本国语语言，指的是外国语言。母语和外语在概念上是相对而言的，那么在外语学习上又是怎样的关系呢？不同的语言既有诸多共同点又有诸多不同点，这些诸多的不同点与共同点在外语学习上既会起到一定的帮助及推动作用，也… 相似文献
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岑艳琳 《长春教育学院学报》2016,(3):51-53
大学英语教学模式改革强调充分利用网络技术的重要性,基于云计算的数字化语言实验室为这一要求的落实提供了新的发展方向.利用该语言实验室,构建基础性、综合性和开放性相结合的外语语言实验教学体系,将为学生自主学习能力和外语交际能力的培养、外语实验教学水平和质量的提高提供保障. 相似文献
5.
一、语言实验室的类型语言实验室是学校专门从事外语教学的专用教室。用语言教学设备学习外语的优势已有目共睹。目前大部分学校都安装了语言实验室，但远未能满足外语教学。要增加设备就需要进一步了解语言实验室设备的种类和功能。语言设备的使用起于４０年代。７０年代... 相似文献
6.
从《笨花》看方言词语在小说中的表现作用 总被引：1，自引：1，他引：0
铁凝长篇小说<笨花>的人物语言和叙述语言明显带有冀中方言特点,特别是方言词语的频频运用,使小说的乡土气息更浓郁,历史氛围更凝重,人物形象更鲜明,为<笨花>增添了"笨"色,也显现了作者语言风格的变化.方言词语是现代汉语规范化的对象,文学创作中运用方言词语须得体适度,<笨花>为小说写作恰当得体地运用方言词语提供了一个颇有研究借鉴价值的文本. 相似文献
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场馆与学校以人才培养为目标,相互配合开展教学活动,可以实现场馆与学校的双赢.本文充分肯定了馆校合作的意义,介绍了国内外馆校合作的发展与经验,并以中国科技馆为例,具体阐释了科技馆资源在开发、传播和使用三个方面如何服务于学校教育,学校如何利用科技馆资源在学期初、学期中和学期末开展适合的教育活动,并介绍了科技馆助力学校教育的拓展与提高方面所做的努力.展示并分析了"馆本课程""教育活动指南""开学第一课"和"创新人才培养"等馆校合作项目,希望对促进馆校合作的良好发展提供一些借鉴. 相似文献
8.
这是张茀和张世进同志共同编写的一本云南方言研究专著.张茀同志是我校中文系讲师.长期以来,他除了担负着繁重的教学工作之外,还一直致力于云南语言的调查研究.近年来,发表了许多有创见的论文.在云南方言的研究方面,取得了创造性的成果.方言是语言的分支,语言的地方变体;它反映着语言随着社会历史的发展而发展的历史道路,反映着民族语言的历史形成的过程.调查研究方 相似文献
9.
丁洁 《吉林省教育学院学报》2019,35(7):152-156
当前社会双语启蒙教育、读经教育、英语母语教育等各种家庭教育理念和语言政策层出不穷,如何辨证地看待家庭语言政策是值得研究者和教育者深刻反思的问题。作为家庭语言政策执行者,当代社会父母的语言意识、对家庭语言管理方法、父母所受教育和文化程度在很大程度上让他们对官方语地位问题、外语教育问题、方言地位问题、语言文化问题都有各自的看法。本文对家庭语言政策进行了个案和地区分析,对洛阳地区青少年家庭语言政策进行了调查和研究,并进一步调查和探讨影响洛阳地区青少年家庭语言政策制定的因素、家庭语言政策的执行情况和效果以及家庭语言政策对青少年语言发展和规划、社区生活交际等方面的影响。 相似文献
10.
中国与东盟各国的深入发展合作对广西中越边境民族地区的外语教育提出了要求,通过对广西中越边境民族地区外语教育现状的调查分析,提出应遵循师生家长的意愿、大脑语言学习规律、整合语言学习环境、多语种师资等有利条件,实行面向东盟、从小学贯穿大学的“一条龙式”的多语种外语教育.“一条龙式”的多语种外语教育对促进我国和广西各方面发展具有深远意义. 相似文献
11.
ESP教学是建立在需求分析基础上的一种教育路径,它强调整合各专业知识于语言教育过程,以培养专业化外语人才为目标;EGP教学强调语言共核部分的教学,以培养学生的外语基本知识技能、跨文化交际能力和对外国文化鉴赏力为主要目标.当前我国外语教育改革必须强调遵循语言教育的规律和人才培养的目标,适应社会发展的需要,把ESP和EGP教育理念融入外语教育过程,它也将是未来我国职业院校外语教育发展的两大平衡支点. 相似文献
12.
学习动机不仅在一般学习活动而且在外语学习活动中发挥着非常重要的作用。本文采用历史的方法考察了外语/二语学习/习得理论并运用普通语言学、实用语言学和心理学的有关原理对外语学习动机进行剖析后,认为在外语学习中,语言环境仅构成外语学习动机的外在部分,外语学习动机由学生的内在情感和外部刺激两因素构成,从而揭示了语言环境并不必然引起语言习得,成功的外语学习取决于两部分:语言环境(可理解的语言输入)与学习者的学习情感态度因素。 相似文献
13.
汉语南方方言在表达性别标记时,无论用词、语序,还是语法性质上都有很大差异,而北方方言在一定程度上有很大相似性。本文主要以河东方言作为参考点对南北方言词语中的性别标记进行比较。 相似文献
14.
吴瑞民 《济宁师范专科学校学报》2013,(3):121-123,128
语言习得的过程,既包括语言的发展,又包括语言的磨蚀,二者相伴而生.语言磨蚀是研究学习者语言技能的衰退和丢失,是语言习得的逆过程,在西方国家已受到学术界的广泛关注.但是,我国研究者更多地关注语言习得的研究,而对于语言磨蚀的关注相对较少.本文提出运用注意认知心理机制,开展丰富多彩的语言活动,提高学习者的外语应用频率,培养学习者用外语思考的习惯,调动学习者的学习积极性,可以有效防止大学生外语语言磨蚀. 相似文献
15.
《吉林省教育学院学报》2015,(3):72-73
"会说本民族或本地区语言"和"会说普通话"一样,都是幼儿语言学习的目标。如何在学习普通话的同时学习方言?本文以苏州方言歌谣的学习为例,从方言课教学语言的使用、教学内容的选择、教学目标的制订、教学方法的使用等方面进行了探讨。 相似文献
16.
芦兰花 《天水师范学院学报》2010,30(6)
湟源地处湟水上游,是青海省农业区与牧业区的过渡地带,也是藏汉文化的交汇部.湟源汉族多从外地迁入,湟源话既有移民方言的特点,又受当地少数民族语言的影响,是一种颇具特色的地方方言.在实地调查的基础上,对湟源方言音系的湟源方言声韵调、音系特点及同音字汇进行了描写. 相似文献
17.
王祥 《济宁师范专科学校学报》2014,(5):29-32
语文规范化的重要内容是语言共同化,推广普通话是重要的语文政策。普通话逐渐普及的同时,保护方言的呼声越来越高。但是保护方言不能违背语言共同化的大趋势。语言的发展有它内在的规律,不以社会发展变化为前提,方言与普通话会在互相影响、互相渗透中长期共存。保护方言不能依靠行政命令,从语言研究角度保护方言有其特定的标准和方法。 相似文献
18.
彭红 《天水师范学院学报》1984,(2)
普通话是教师的职业语言,师范学校是培养各级教师的工作母机、所以,推广普通话是师范院校的一项重要工作.然而,严重的方言分歧在汉语中的存在,却直接影响着这项工作的顺利进行.就天水地区而言,它的语言就当普遍话相去甚远.这里,我主要谈谈天水地区方言声母常见的误读现象及辩正,以帮助大家纠正方言、学好普通话声母. 相似文献
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20.
杜雪梅 《长春教育学院学报》2007,23(2):35
当前在外语理论和教学中有一种倾向意义学习而忽视语言形式的趋势,然而,从本质上来说,外语学习是要掌握一种任意语言符号系统,所以,语言形式是学习的基础,无论在英语学习或教学中都要摆正语言形式和意义的关系. 相似文献