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1.
试论我国体育校本课程开发的现状及研究对策 总被引：2，自引：1，他引：1
王程 《南京体育学院学报(社会科学版)》2008,22(4)
体育校本课程开发是构成学校教育不可或缺的一部分,对体育课程改革具有重要意义。研究发现,在体育校本课程开发中存在以下问题:1)体育校本课程开发中教师主动性不足;2)体育校本课程开发流于形式3)体育校本课程开发各自为政。提出了相应的研究对策:1)倡导开放的教师文化;2)实行开放式的教师人才培养体制;3)实行开放式的教师人才培养体制;4)通过校本培训;5)形成正确认识、建立学校新文化。 相似文献
2.
针对目前研究生体育课程被压缩,部分研究生体育意识淡薄,研究生体育教育无适合的体质评价标准等问题进行了剖析,探究和构建高校研究生体育教学模式的新理念,提出构建高校研究生课程应坚持"健康第一,以人为本"的理念以及研究生教学模式的基本构架和开放式教学的基本内容和基本方法. 相似文献
3.
对"升格型"高职院校体育现状及改革的思考 总被引：7，自引：0，他引：7
周志华 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(5):78-79
采用开放式问卷调查法和文献资料法对"升格型"高职院校体育现状进行分析。根据《全国普通高校体育课程教学指导纲要》等法规,提出以"健康第一"、"终身体育"为指导思想,有重点改善体育教学设施和条件,更新和完善教学目标与内容,认真开展课程评估等设想。 相似文献
4.
竞技体育比赛的不确定性及其与确定性的统一 总被引：1，自引：0，他引：1
邓运龙 《吉林体育学院学报》2007,23(5):6-8
不确定性是竞技体育比赛的基本特征之一,研究竞技体育的不确定性及其与确定性的对立统一,不仅具有理论意义,而且具有现实意义。提出了竞技体育的不确定性的随机、模糊、混沌、突变、熵增等表现特征;并提出了把握竞技体育比赛的不确定性与确定性的统一是比赛取胜的关键。 相似文献
5.
赵富学 《首都体育学院学报》2011,23(6):512-515
生成性体育教学是体育课程改革过程中总结出来的一种新型体育教学模式,通过对体育生成性体育教学基本特征与功能的分析,提出在体育教学过程中,生成性体育教学凸显出的张力为体育教学理论的丰富和发展提供了基本条件,生成性体育教学表现出的诸多可能性为体育教学实践的改进和完善提供新的思路。 相似文献
6.
林然 《长春教育学院学报》2014,(7)
开放式体育教学是我国高校体育教学改革的发展方向,也是长期以来我国高校体育发展反思的结果。国外高等教育发达国家在开放式体育教学方面已经走出了很远,且取得了较好的成绩,这为我国当前的高校体育改革提供了重要借鉴。本文以近年来我国高校开放式体育教学学术界研究成果为依托,综合笔者在长期实践中形成的思路和看法,分析我国当前高校体育教学主要存在的弊端和开放式体育教学的优势所在,最后提出进一步深化高校开放式体育教学改革的新思路和新对策。 相似文献
7.
关于高校体育课评估的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
对体育课程评估的发展做了简要的回顾,就高校体育课程评估存在的重“显性”特征而忽视“隐性”特征的弊病进行了分析,通过对高校体育课程评估的展望,提出了重视体育课程的“复合性”特征、重视形成性评价、建立科学的评估组织、完善评估体系的建议。 相似文献
8.
运用文献资料法、逻辑分析法,结合案例设计,对五育融合导向的体育课堂教学的内涵、策略与误区规避进行了研究,研究结论如下。①五育融合导向的体育课堂教学内涵为：以体育课堂教学为载体,融合德育、智育、美育、劳动教育于其中,培育全面发展的人的教育活动。②五育融合导向的体育课堂教学策略为：优化体育教学目标范式设计,创设渗透式教学目标;强化不同学科教学内容整合,形成嫁接式教学内容;创新体育教学模式联合使用,开展开放式教学实施;发挥体育教学评价基本理论功能,开展结合式教学评价。③五育融合导向的体育课堂教学需要规避的误区为：体育课堂教学是五育融合的重要而非唯一载体;五育融合根据教情学情取舍而非刻意全部融合;体育课程的性质具有综合性特征但非综合课程;教学要素所涉内容无先后之分但应有主次之别。 相似文献
9.
以中山大学体育教学为个案,介绍了高校开放式体育教学改革的原则、指导思想、主要内容以及合理实施开放式体育教学改革后的成效;分析了高校开放式体育教学改革的价值所在,以期为体育课程体系的进一步完善提供理论与实践的支撑。 相似文献
10.
学校体育现代化目标下高校体育教学新探 总被引：1，自引：0，他引：1
马行风 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(6):46-48
社会和时代的发展迫使教育必须实现现代化,而教育现代化离不开学校体育的现代化。从学校体育现代化的内涵和基本特征着手,就高校体育教学如何适应学校体育现代化的发展进行了探讨,在教学指导思想、课程与教材体系、教学模式和教学方法、教学评价体系以及教学设施和环境等诸方面提出了一系列改革思路。 相似文献
11.
程传银 《南京体育学院学报(社会科学版)》2000,(4):30-32
综合东西方课程的演化过程,从历史角度探讨了体育课程演进历程,揭示出在体育课程任何一个发展阶段,其向前的每迈进一步,受教育自身发展规律的影响,但同时也无不受到社会的制约,进而指出目前我国体育课程中“健康教育”内容出现的必然性。 相似文献
12.
林顺治 《吉林体育学院学报》2005,21(3):15-16
从教育观的价值取向出发，在深刻理解人文精神与科学精神涵义的基础上，从二者融合的视角对高校体育教学改革的大方向提出见解，并着重从体育教学理念、体育课程体系、校园体育文化和师资等角度，提出重新建构人文与科学融合的高校体育。 相似文献
13.
中学体育教学开展定向运动的意义及制约因素 总被引：15，自引：0，他引：15
简比学 《成都体育学院学报》2002,28(6):51-53
定向运动是具有极强的健身性、趣味性、知识性和竞技性的新兴体育项目，符合中学生的身心特点，深受广大中学生的喜爱和欢迎，适宜在中学体育课中开展。把定向运动作为中学体育课改革和创新的突破口，剖析我国中学定向运动开展的现状及开展的制约因素，提出相应的推广与普及的建议，以期为我国学校体育课程改革与发展提供参考。 相似文献
14.
教育必须适应社会发展是被实践验证了的客观规律，从这一视角出发，对我国高师体育教育专业人才培养赖以支撑的课程体系，予以理性检视。回顾、评判了传统课程体系的历史与现状；探讨了现代及未来社会发展对体育教育专业人材的需求规格；提出了创建与社会发展相适应之课程体系的技术路径；阐明了新型课程体系基本框架的搭建原则、基本内容和主要特征。以期为我国高师体育教育专业课程体系改革提供一点借鉴。 相似文献
15.
我国部分普通高等体育院校体育教育专业课程体系的对比研究--兼析我院现行体育教育专业课程体系 总被引：1，自引：0，他引：1
对我国部分高等体育院校体育教育专业课程的学时、学分、实践环节、技能要求、教育专业类课程及卫生保健类课程的情况进行了比较分析。研究认为：体育教育专业课程体系要突出专业课程与人素质教育，保证外语与计算机学习的连贯性，增设教育学类与体育卫生保健类课程，扩展学生体育教育与健康指导能力。 相似文献
16.
关于体育游戏在《体育与健康》课程中的应用 总被引：7，自引：0，他引：7
王莹侠 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(3):70-72
随着我国学校体育改革不断深化和大众体育发展 ,体育游戏这一健身效果好、趣味性强、易于开展的项目 ,越来越受到重视 ,被广泛运用于体育实践。现代体育教学改革的一个重要方面 ,就是注重体育教学 ,使学生获得自主、快乐的情绪 ,发展学生的个性 ,提高体育教学的实效性。探讨体育游戏在体育课中的运用 ,主要是加强对体育游戏的认识 ,重视体育游戏在实践中的应用 ,提高对体育游戏的教学、组织和运用能力 相似文献
17.
刘宇星 《吉林体育学院学报》2005,21(1):96-97
作为高速发展的我国高等职业学院，各学科的课程改革已刻不容缓，体育课程改革同样如此。针对高等职业教育的特点，从高等职业学院体育课程概念及现状分析入手，就树立高等职业学院新的体育课程理念，完善体育课程的目标、结构、内容、考核与评价，全面系统地论述了改革高等职业学院体育课程的必然性、重要性及可行性，为推动高等职业学院体育课程改革的深入发展，提供了建设性的意见。 相似文献
18.
新课标背景下高校体育教育专业课程改革的特点及发展路向 总被引：1，自引：1，他引：0
对我国基础教育体育与健康课程标准实施以来,高校体育教育专业课程的发展历程进行了研究,归纳了课程改革的普遍特点,指出了课程设计与实施中存在的主要问题,探讨了继续深化课程改革的发展路向,以期为我国体育教育专业的课程改革提供一点参考和借鉴。 相似文献
19.
高职院校如何贯彻《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》 总被引：6，自引：0，他引：6
当前的高职体育课程仍旧依附于普通高校的课程模式,根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的指导思想和职业劳动中"发展"与"补偿"的理论,认为高职体育课程应该着重从发展学生职业素质能力和学生个性发展价值取向两个方面着手,形成以体育课程教学为主,课外、校外相结合的体育课程体系. 相似文献
20.
双语教学在体育院校理论课中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
王月华 《吉林体育学院学报》2005,21(2):152-153
国家教育部去年在加强大学本科教学的12项措施中，提出要求各高校在三年内开设5％-10％的双语课程，并引进原版教材和提高师资水平。体育院校的理论课作为主干课程一部分。应成为高校5％-10％的双语课程的主要代表，就此对体育院校理论课的双语教学的内涵。双语教学的基本模式，双语教学的运用进行了探讨。 相似文献