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２０世纪８０年代中期，美国的图书馆信息科学（以下简称ＬＩＳ）教育感到自身处于各种包围之中，因为许多著名大学的ＬＩＳ教育要么已经关闭，要么就受到各种评论和威胁，这些关闭ＬＩＳ教育的学校有：西科斯大学、芝加哥大学、哥伦比亚大学，那时几乎没有什么学校觉得安全。玛瑞恩·巴瑞斯揭示了这其中的原因：（１）他们是各自学校的一部分，但又与学校存在相对隔离；（２）这些ＬＩＳ的管理者无力将自己的计划明确清晰地融合于学校和社会之中；（３）有这样一种认识：这些学院正在侵蚀其他教学单元的“教育领土”；（４）外界实体对ＬＩ… 相似文献
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图书馆即教育——杜威与美国州立图书馆的现代转型 总被引：3，自引：0，他引：3
麦维尔·杜威在阿默斯特学院和哥伦比亚大学形成了自己的图书馆学思想,1889年,就任纽约州大学董事会秘书和纽约州图书馆馆长后.他认为美国的公立图书馆不应该仅仅是为政府服务的政府图书馆,而应该作为社会教育机构充分发挥图书馆的教育职能,J或为民众终身学习的"平民大学",完成了美国公共图书馆理念的现代转型.他坚持纽约州图书馆学校的办学事业,为美国图书馆界培养了专业化的馆员队伍.也为图书馆学的学科建制建设奠定了基础. 相似文献
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在1952—1970年担任西储大学图书馆学院院长期间,谢拉积极探索文献工作教育:在学科理论方面,进行文献工作学科理论建设;在学术研究方面,设立美国图书馆学院第一个专门的文献工作研究中心“文献工作与交流研究中心”;在教学活动方面,在图书馆学教育项目中引入文献工作相关课程,强化以文献工作为重点的专业图书馆人才培养。谢拉的文献工作教育是对传统图书馆学教育的改造,适应了图书馆学教育专门化的发展趋势,其立足点是以文献工作提升图书馆职业的社会价值,服务于图书馆人才培养,体现出明显的图书馆本位立场。谢拉领导下的西储大学图书馆学院的文献工作教育是一种过渡形态的早期情报学教育,促进了20世纪美国图书馆学教育向图书情报学教育格局的转型。参考文献62。 相似文献
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我受湖南医科大学的派遣于1991年4月至10月赴美进修并考察美国的图书馆事业和图书情报教育。在此期间,我先后访问了俄亥俄大学图书馆、俄亥俄哥伦布市大都会公共图书馆,OCLC、化学文摘社(CAS),新泽西州罗格斯大学通讯图书情报学院、罗格斯大学图书馆、美国国会图书馆、美国国家医学图书馆等,并受美国图书馆协会(ALA)主席和执行主席的邀请,作为来自于中华人民共和国的代表出席了在亚特兰大市举行的美国图书馆协会第110届年会。美国图书馆事业的管理、美国图书馆的自动化、美国的图书情报教育等方面均给我留下了深刻的印象;有许多方面是值得我们认真研究的。 相似文献
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我国图书情报教育危机的原因与对策秦俭（西南师范大学）本世纪７０年代，西方国家图书馆教育开始出现危机。因生源不足，毕业生就业困难等问题，在１９７８～１９９２年间，只在美国就有１４所图书馆学院先后关闭，芝加哥大学图书馆研究生院也于１９９０年宣布暂停招生，... 相似文献
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塑造学科的未来——美国图书馆与信息学教育协会1998年年会侧记 总被引：1，自引：0，他引：1
塑造学科的未来——美国图书馆与信息学教育协会１９９８年年会侧记符绍宏ＡＢＳＴＲＡＣＴＩｎｔｈｅ１９９８ａｎｎｕａｌｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅｏｆＡＬＩＳＥ（ＡｓｓｏｃｉａｔｉｏｎｆｏｒＬｉｂｒａｒｙａｎｄＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＳｃｉｅｎｃｅＥｄｕｃａｔｉｏ... 相似文献
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香港图书馆之馆际合作与资源共享 总被引：1，自引：0，他引：1
香港较具规模之图书馆包括各大专学院之图书馆及两大公共图书馆体系。大专学院主要为香港政府资助之七间院校,包括香港大学、香港中文大学、科技大学、香港理工学院、城市理工学院、浸会学院及岭南学院。此七间高等院校所用之公款,由大学及理工教育资助委员会(University and Po-lytechaic Grants Committee)拨给,通常以三年为一期。香港大学成立于1911年,是一所历史悠久的综合大学,中文大学成立于1963年(原来三间成员学院新亚、崇基、联合则成立于1949、1951、1956年),香港理工及城市理工学院分别成立于1972年及1984年,浸会学院成立于1956年,岭南学院成立于1967年,而于1991年才正式获准加入大学及理工教育资助委员会。科技大学是最新之一员,于1991年9月正式开课,现有学生600余人。 相似文献
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大学图书馆要重视CALIS建设 总被引：15，自引：2，他引：13
ＣＡＬＩＳ是我国信息化建设的重要组成部分。高校图书馆,特别是每一所进入“２１１工程”的高校图书馆都应十分重视、积极参与、热情支持ＣＡＬＩＳ建设。文章提出了目前ＣＡＬＩＳ建设应着重解决的问题。 相似文献
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<正> 一、几条值得关注的信息一九八四年十月,黄刚同志从美国寄回国内一封信,还有一篇关于美国图书馆专业教育的综述.《大学图书馆通讯》1985年第一期发表了这封信和达篇综述.其中有这样几条信息:(一)战后三十多年,美国的图书馆专业教育发展很快,但进入八十年代以来,却突然出现了衰颓的趋势.包括像纽约大学图书馆情报学院这样名声很好的学校在内,一连串图书馆专门学院相继关门停办,有的停止招生.(二)美国著名情报学家F.W.Lancaster于一九七九 相似文献
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文章主要讨论了图书馆学和情报学教育的合流及范式的转变,即从图书馆学教育走向图书馆情报学教育再走向Ⅰ-Schools的发展过程及其中出现的问题.对Ⅰ-Schools和西方学者提出的图书馆教育危机论进行了分析.尽管分野和冲突因素一直都存在,但是无论是理论研究和教育实践,图书馆学和情报学教育的融合在国外都是主流,并且都显示了向信息范式转移的倾向,而支撑这种发展趋向的是图书馆职业内图书馆服务范式和信息范式的冲突,同时图书馆学院作为专业教育学院与实践的无法割裂性、图书馆情报学寻求在大学和知识界地位的发展对信息范式的形成和图书馆教育危机的出现都有一定的影响. 相似文献
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以伊利诺伊大学图书馆与情报学研究生院为例,揭示过去15年来美国图书馆与情报学（以下简称为LIS）学院发生的内在的战略性变化。1985年,美国几乎所有的大学都把LIS学院视作大学的一个边缘组织--这与玛瑞恩·巴瑞斯（Marion Paris）的研究结果相同。传播与计算机技术等外部因素的发展以及人们对信息内容管理的重视,改变了公众对图书情报学知识价值的看法。交叉学科的研究、教学、向社区外的延伸以及其它活动,不仅提高了LIS学院的知名度,而且使其深深植根于大学之中。同时,注重质量以及增强校方对质量的认识也提高了LIS学院的地位。 相似文献
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Gary Marchionini是北卡罗莱纳大学信息与图书馆学院教授,美国信息科学与技术社团的一名主要成员,曾在马里兰大学图书馆与信息服务学院担任过教授,ACM数字图书馆96年会会议主席.…… 相似文献
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从OhioLINK论我国图书馆联盟的建设 总被引：3，自引：0，他引：3
王韬 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2005,(5):41-43
OhioLINK是美国俄亥俄州图书馆与信息网(Ohio Library and Information Network) 的简称,于1986年开始构思筹备,1991年正式动工,1994年完成。它是大学和公共图书馆组建的图书馆联盟,可为79个参与机构的50万学生、教工和职员服务。联盟成员包括17所公立大学、13个社区与技术学院、38所私立大学和该州图书馆。它的目的在于为该州所有用户提供极快的检索和文献传递服务,是图书馆联盟的一个成功范例。 相似文献