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1.
赵凤平 《大连教育学院学报》2010,26(4):11-15
《大连教育学院＂十二五＂发展规划》是引领大连教育学院＂十二五＂期间科学发展的纲领性文献。在科学发展观的统领下,立足于广泛调查研究,充分发扬民主,集中群众的政治智慧,群策群力,编制一个既符合地方教育、经济和社会发展要求,又符合学院实际的科学规划,对学院＂十二五＂期间实现又好又快发展至关重要。 相似文献
2.
任忠英 《渭南师范学院学报》2011,26(1):83-89
＂十一五＂期间,渭南文化事业发展成绩显著,但问题不少。总结过去,展望未来,理清发展思路,探寻发展对策,认真制定具有系统性、科学性、前瞻性的社会发展规划,争取渭南市社会经济文化诸方面能够在＂十二五＂期间实现跨越式、可持续发展。 相似文献
3.
罗敏 《重庆第二师范学院学报》2011,24(3):152-155
回顾分析了重庆教育学院图书馆＂十一五＂期间取得的主要成绩和不足,提出＂十二五＂期间图书馆建设的总体发展目标、主要任务以及保障措施。 相似文献
4.
青田华侨自改革开放以来,在很长的时期内主要以捐赠的形式服务于家乡建设。2000年前后他们在青田的投资额迅速放大。全文从侨资在青田的行业分布着手,分析了侨资迅速增长的原因及侨资在青田经济发展中所起的作用。同时对如何继续保持侨资量的增长的同时,注重侨资质的提高,进行了一定的思考。 相似文献
5.
谢琼 《福建师大福清分校学报》2012,(4):48-54
生产性服务业是我国＂十一五＂和＂十二五＂规划中突出强调的重要发展产业。文章就＂十一五＂福建生产性服务业发展现状和面临的突出问题进行分析,提出了＂十二五＂期间促进福建省生产性服务业发展的总体思路,并就二三产业互动发展规划、加强产业关联、放宽市场准入、拓宽投融资渠道等方面提出若干建议。 相似文献
6.
＂十一五＂期间,石嘴山市大武口区委、政府坚持以科学发展观统领教育发展全局,强化基础教育综合管理,不断加大投入助推义务教育快速发展,采取有力措施解决义务教育均衡发展过程中的诸多难题,2009年被国家教育部评为＂全国义务教育均衡发展先进地区＂,尤其在推进城乡教育均衡发展方面取得了丰富的经验。 相似文献
7.
房山区＂三化两区＂建设的目标规划,既是区域经济发展的崭新命题,也是房山职业教育发展的良好舞台,而积极推进国家级重点职业学校建设,是＂十二五＂期间学校事业发展的首要任务和目标。在这样良好的历史机遇 相似文献
8.
＂十一五＂期间,松江基础教育在全区教育工作者的共同努力下取得了长足的进步,保持着良好的发展态势。各类教育协调发展。学前教育积极打造＂雁阵式发展＂管理品牌;义务教育着力推进均衡、优质发展;高中教育特色化、多元化日益凸现;农民工同住子女义务教育得到有效解决……但随着松江经济的迅猛发展, 相似文献
9.
沈萍 《广东轻工职业技术学院学报》2012,11(1):37-42
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》强调＂十二五＂期间要大力发展职业教育,增强职业教育吸引力。为了高职提高教学质量,使高职教育更好地为区域经济发展提供服务,笔者从十个方面对＂十一五＂期间高职三个生物类专业工学结合教学改革实施情况和实施效果进行问卷调查,通过对调查结果的分析,总结高职生物类专业工学结合教学改革现状,并从改革发展趋势、人才培养方案、课程改革、师资队伍建设和质量评价体系五个方面为＂十二五＂期间高职生物类专业工学结合教学改革的发展提出了可行性建议。 相似文献
10.
以我校＂十一.五＂校园发展规划和＂十二.五＂校园发展规划为基础,以建设国家级示范校为标准,对现有校园发展建设的规划管理、建筑管理等进行研究。通过采用实地考察,沟通交流等形式,探讨学校＂十二.五＂期间校园整体发展规划方案。 相似文献
11.
乔虹 《湖南第一师范学报》2006,6(4):139-142
可持续发展理论是发展经济学的新发展,是人类正确处理资源、环境、经济、社会和谐发展的发展战略,是人类社会进一步发展的必由之路。中国的对外贸易在“十一五”期间,必须转变增长方式,实现可持续发展,才能由贸易大国转变为贸易强国,为中国经济的腾飞做出贡献。 相似文献
12.
胡义刚 《黄河科技大学学报》2006,8(1):83-86
近年来,郑州市县域经济在快速发展壮大的同时,表现出民营性、开放性、集群性、多样性等特点。“十一五”时期,郑州市县域经济发展既面临难得的机遇,又面临着严峻的挑战。进一步加快郑州市县域经济发展,不仅要大力推进工业化、城镇化和农业现代化,还需要正确处理好经济区域与行政区划、市场调节与政策引导、经济增长与可持续发展、简政与放权的关系。 相似文献
13.
汪青松 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(10):1-6
制定＂十二五＂规划,要研究和反思＂十一五＂规划制定与实施的经验和教训,发展理念从速度型发展转向科学型发展。科学型发展的五年规划是以科学发展观这一当代中国最大的发展理念为指导制定的。转变发展理念,安徽制定＂十二五＂规划要与中央的发展理念相一致,才具有鲜明的时代精神。安徽五年规划的制定应准确把握安徽发展的阶段性特征,科学确定＂十二五＂发展的目标定位、战略取向和重点任务,凸显自身的创新性特色。 相似文献
14.
"十五"以来,江苏全面加强城乡一体建设,促进了县域经济发展和城乡共同进步.实现全面小康的目标,必须以科学发展观统领全局,以产业化推进城镇化,大力发展县域经济,科学规划新农村建设,并坚持教育优先发展,加强农村人力资源开发. 相似文献
15.
常茹 《中国科教创新导刊》2008,(27)
随着全球经济一体化的发展,县域经济成为我国经济发展进程中的一个必然单元,西部地区作为全国经济相对落后的区域,如何在"十一五"期间发展自身经济,缩小东西部差距,促进我国经济的可持续协调发展,本文通过对西部地区县域经济的发展途径进行分析,力求为我国西部地区的经济发展提供一些理论支持。 相似文献
16.
"十一五"期间,我国成人教育科学研究得到了进一步繁荣和发展,取得了一系列新成果。文章依据"十一五"期间的成人教育论文与著作,对成人教育科学研究的突出成果进行述评。 相似文献
17.
贺雪飞 《宁波大学学报(教育科学版)》2006,28(6):114-117
改革开放以来,宁波高等教育实现了跨越式的发展,其成绩是巨大的。但是,宁波市高等教育在规模迅速扩张的同时,其规模、质量、结构、投入之间的矛盾日益突出,更缺乏强有力的服务地方经济社会的能力。因此,如何在“十一五”期间进一步贯彻落实科学发展观,促进各类高校持续协调的发展,全面提升宁波市高等教育的整体水平和质量,真正满足地方经济快速发展对人才的多元化需求,已经成为当前宁波市高等教育转型急需解决的课题。 相似文献
18.
牟昱苍 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,33(5):4-6
办学特色是高校在长期办学过程中形成的适应经济社会发展需要,符合高等教育发展规律,有利于自身生存与发展的优良办学风格和办学特征。我校的＂十二五＂发展规划,紧紧围绕教师教育和高原地域两大特色,在创建办学特色方面提出了明确目标。 相似文献
19.
张国兴 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2005,28(5):37-40
县域经济是国民经济中的重要组成部分,它的发展状况如何,在很大程度上制约着国家和地区经济发展和人民生活水平的提高。因此,加快县域经济的发展,是全面实现建设小康社会目标的有效途径。这里拟就县域经济发展战略问题进行初步探讨,分析制约县域经济发展战略的因素,提出具有可操作性的对策措施,推动县域经济的全面发展。 相似文献