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1.
职业教育协调发展是职业教育长期战略的重要组成部分,实现职业教育的协调发展对于职业教育实现可持续发展具有重要意义.中、高等职业教育协调发展是职业教育协调发展的重要内容,文章认为从制度设计与法治视角去实现职业教育的协调发展是比较有效的手段. 相似文献
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一、实行调整发展并重的战略
职业教育的发展,首先,继续扩展规模空间,促使结构合理.一是发展中等职业教育,扩大招生规模;二是适时提高教育发展"重心",在"普九"基础上,提高高中阶段教育入学率;三是扩展非学历教育规模,搞好在职培训和转岗培训.形成高、中、初等职业教育协调发展,中等职业教育与普通高中协调发展,学历教育与非学历教育协调发展的格局.其次,强化内涵发展,提高教育质量和办学效益.职业教育结构体系调整的目标,就是做到规模、结构、质量和效益协调发展,以适应经济社会发展的需要. 相似文献
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论中等职业教育发展的几个关系 总被引：2，自引：0，他引：2
中等职业教育的健康发展是保持我国仍然是一个制造业大国,并逐渐成为制造业强国的必要前提条件.为此,正确认识和处理中等职业教育和经济社会协调发展的关系,职业教育内部协调发展的关系,职业教育与其他各类教育协调发展的关系,以及职业教育办学主体协调发展的关系,是目前职业教育决策者的重要任务. 相似文献
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从各级各类教育协调发展看职业教育体系的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
教育结构有多重维度和要素,级和类是其中的核心要素.实现各级各类教育的协调发展,是教育改革和发展的关键目标.在现代国民教育体系中,各级各类教育的概念应特指"职业教育和普通教育两翼,初等、中等和高等教育各个层次",或"普通教育和职业教育、基础教育和高等教育".从各级各类教育协调发展的角度来看,职业教育目前仍然是一块短板,教育改革和发展必须致力于职业教育体系的建立和健全,这是教育实现"构建体系"战略使命的应有之义,是实现各级各类教育协调发展的必然选择.它有助于教育的合理分流和减轻普通教育的负担,有利于各类受教育者的成长和发展. 相似文献
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张震 《中国职业技术教育》2012,(18):44-47
职业教育与中原经济区的协调发展是当前急需解决的重大课题。研究表明,职业教育与中原经济区建设还存在规模、结构、布局和质量上的不适应。要实现职业教育与中原经济区的协调发展,必须要进一步扩大职业教育规模,形成职业教育人才培养弹性机制;进一步整合、转型现有专业,培育新兴专业;按照"米"字形调整职业教育布局,壮大职业教育办学力量;进一步深化校企合作,提高办学质量。 相似文献
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在整个教育体系中,还有许多深层次的问题需要解决,构建"职业教育示范性实训基地暨职业培训指导与就业促进中心"体系,是打破条块分割、部门封锁和地区间封锁,深化体制改革,促进职业教育健康、快速、协调发展的有效切入点. 相似文献
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职业教育的协调发展是教育协调发展的重要内容。从大的方面看,职业教育的协调发展包括了职业教育与外部环境(经济、科技、劳动就业等)的协调发展、与其他类型教育的协调发展,区域之间职业教育的协调发展,以及职业教育层次之间,规模、质量、效益之间的协调发展等。每一个方面都事关职业教育健康持续发展,都可以从不同的层面和角度展开研究。这里仅从总体上谈谈对职业教育协调发展问题的若干认识。一、职业教育协调发展具有综合性、相对性、动态性,是各种要素的良性互动理解职业教育协调发展需要把握“协调发展”的内涵。协调发展可以从四个方… 相似文献
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中高职发展踏上“和谐号” 总被引：2，自引：1，他引：1
中高职发展踏上"和谐号"之一
职教现状呼吁中高职协调发展
<国家中长期教育改革和发展规划纲要>提出:职业教育作为我国教育体系的重要组成部分,改革创新的方向是:建设适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系. 相似文献
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职业教育协调发展是一种动态的、全方位的良性发展状态.它必须坚持以促进人的发展为中心,坚持可持续发展,坚持与其他要素协同发展,坚持依靠人性化的制度设计扩大职业教育的社会需求.同时,要以法治为根本,转变政府角色,发挥政府、市场和职业教育中介组织的共同作用,促进职业教育规模、质量、效益协调发展. 相似文献
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职业教育与区域经济联动发展是实现教育与经济"双赢"重要途径,如何推进职业教育与区域经济协调发展是当前的重难点问题。基于现象学的视角,对当前职业教育与区域经济间的联动进行批判,揭示了联动背后的深层原因,从内在需求与市场需求结合的价值导向、政府、企业、学校合作共同体建构以及灵活有效的发展机制三个方面入手促进职业教育与区域经济的联动走向"办实事"变革。 相似文献
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5 月 16 日,教育部在京召开 2011 年度全国职业教育与成人教育工作视频会议.会议重点研究了加强政府主导、行业指导和企业参与,着力推动现代职业教育体系建设,促进中等和高等职业教育协调发展等问题.明确了"十二五"时期职业教育改革和发展的新任务,研究部署了 2011 年的职业教育与成人教育工作.教育部副部长、党组成员鲁昕出席北京主会场会议并作重要讲话. 相似文献
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终身教育,从一定意义上来说,就是指终身职业教育.
2001年联合国教科文组织在修订<关于技术与职业教育建议>中,强调技术与职业教育是"终身学习的一个方面以及成为负责任的公民的一种准备",同时指出:"技术与职业教育应作为适应每个具体国家以及世界技术发展需要的一种终生学习制度的一部分."
时隔10年,我国在<国家中长期教育改革和发展规划纲要>中郑重提出"到2020年,形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系"的目标. 相似文献
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后危机时代,面对深入实施西部大开发的重大机遇,发展创业型经济是宁夏实现经济跨越式发展的有效路径之一.充分利用职业教育资源,培养创业主体,使职业教育与创业型经济协调发展,是突破当前宁夏创业型经济发展瓶颈的重要途径.本文在梳理创业型经济内涵的基础上,通过分析创业型经济与职业教育协调发展的瓶颈,给出了相应的对策. 相似文献
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职业教育教学过程要实现"五零制" 总被引：3，自引：0，他引：3
王正东 《中国职业技术教育》2005,(19):36-37
在当今新的形势下,职业教育树立科学发展观,必须解决职业教育与经济社会协调发展问题,必须主动应对社会主义现代化建设的要求,逐步实现职业教育的发展与工业化和城市化进程的紧密结合,不断推进职业教育与市场经济的相互融合,促进职业教育与产业结构调整和科学技术进步的有机协调.为了实现上述职业教育发展的目标,结合我们学校的办学实践,笔者认为,职业教育教学过程应实现"五零制". 相似文献
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中高等职业教育协调发展是构建现代职业教育体系的基础性工程.依据相关理论和国际职业教育实践,中高等职业教育协调发展指中等职业教育与高等职业教育功能定位清晰,结构合理,相互之间沟通衔接顺畅,教育质量互相促进,从而形成一种良性互动、整体提升、功能优化的态势和过程.中高等职业教育协调发展具有区域性、综合性、动态性和均衡性等特征. 相似文献
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无锡职业教育与区域经济之间一直保持着紧密互动的联系.文章分三个阶段梳理了改革开放以来无锡职业教育与经济协调发展的历程,指出当前无锡职业教育与区域经济协调发展主要存在着专业设置重复、人才培养模式单一、校企合作不深入等三个方面的问题,并提出相关策略与建议. 相似文献
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我国现行职业教育体系存在的问题较多,往往重视外适功能的发挥,忽视为人的发展提供服务功能,未建立起现代职业培训体系;职业教育与普通教育发展不协调,依然是"断头教育"和"断裂"教育;职业教育管理职能分割。要改变这种现状,就必须加强对中高等职业教育的统筹管理,积极创新发展多样化的高等职业教育模式,建立职业教育与职业培训并举的现代职业教育体系以及有助于中高等职业教育协调发展的服务支撑体系。 相似文献