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1.
在对库恩范式进行解读的基础上,指出了库恩范式理论对体育人文社会学研究的必要性和重要意义。从体育事实范式、体育行为范式、体育定义范式和体育传播范式等方面分析了当前体育人文社会学研究的多元范式现状,最后提出了对体育人文社会学多元范式进行整合的设想。 相似文献
2.
中国体育社会学学科进展报告 总被引：30，自引：3，他引：27
卢元镇 《北京体育大学学报》2003,26(1):1-5
报告从体育社会学的学科定义、学科性质、基本内容、研究对象、研究方法等基本理论出发,较详尽地阐释了中国体育社会学在改革开放年代的发展进程和社会作用,评述了体育社会学在各领域的主要研究成果。 相似文献
3.
孔令新 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(5):132-138
教育社会学认为借助社会学的视角可以发现社会和教育事实的真正背后,但它对学科视角的理解是相对主义的,因而有着根本的局限性。由此视角而来的对社会和群体差异的理解由于忽略了首要和根本的社会整体存在的意义及人类完整幸福为何的问题而变得抽象且武断。教育社会学拒绝追问整全并尽可能追求价值中立的研究方式导致的是其难以理解人类的"自然"处境这一真正的背后,其发现或转向的背后更多的是其所想象的背后。 相似文献
4.
胡翁 《湖北函授大学学报》2015,(6):143-144
教学是以生共同活动的形式存在的。在教学过程中,师生间存在相互影响的关系,如何使得教学活动有效地进行时教学研究的重心。从社会学角度出发,研究教学活动和师生活动,把社会原理和方法作为一种社会关系,从而分析教学活动中的关系网,并分析教学活动中的内在影响因素和外在影响因素。本文从社会学的观点出发,以微观的角度探析班级教学活动。 相似文献
5.
甘雪慧 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(9)
《社会学概论》是当前国内高校许多专业都开设的一门课程.结合笔者的教学实践,探讨非社会学专业本科生《社会学概论》课程教学的理念.基于因材施教原则和教学对象的“非社会学专业”特性,《社会学概论》应当更加重视教学的常识性、趣味性、入门性和社会性. 相似文献
6.
采用文献资料法和逻辑分析法等,分析描述我国民族传统体育研究的特点。运用社会学想象力深入剖析民族传统体育研究的个人局限性与社会结构公众认识的差距,进一步深入研究民族传统体育的路径为:跳出民族志研究的横向坐标,融入民族史研究的纵向坐标,研究民族传统体育在传播路径和文化交融上的聚焦点;积聚和辐射的均衡是民族传统体育可持续研究的最优路径。 相似文献
7.
中国体育旅游迅速发展的社会学思考 总被引：5，自引：0，他引：5
杨斌 《军事体育进修学院学报》2004,23(2):17-19
章简要概括了目前我国体育旅游的发展状况，主要从社会学的角度：即国际环境的影响、政治体制改革、经济的发展和人们化生活的改善4个方面分析了引起我国体育旅游蓬勃发展的因素。 相似文献
8.
闲暇体育兴起的社会学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
戴维红 《河北体育学院学报》2004,18(3):81-83
对闲暇体育的内涵及目标进行了论述，并从社会学角度分析了我国闲暇体育兴起的环境和条件，提出了促进闲暇体育进一步发展的措施和建议。 相似文献
9.
刘旭东 《军事体育进修学院学报》2002,21(2):5-7
运用献资料及访谈法对西夏军事体育的兴盛做了概括描述。研究表明：西夏王朝建立前后，始终都处在外部巨大的军事压力之下，使其不得不以武备为先，这是其军事体育兴盛的外部原因；西夏王朝穷兵默武的政策及全民“尚武”的社会风气是其军事体育兴盛的内部原因。另外，党项羌人强健的体魄和西夏先进的兵器制造业为其提供了坚实的物质基础。 相似文献
10.
张岩 《成都体育学院学报》1990,16(3):1-6,47
体育社会化不应属于人的社会化的范畴,而是整个社会生活社会化的一部分。体育社会化是体育自身各个部分之间以及体育与社会各个领域之间相互联系越来越密切,越来越整体化、整合化的发展过程和态势。体育社会比的内容包括:体育发展成为一种独立的社会活动过程,一项独立的产业;体育日益融于社会全体成员的生活中,体育与社会各方面的联系日益密切;体育运动结构的复杂化和整体化。体育社会化是现代体育的基本特征和发展规律,因而是一项有科学依据的正确方针,应当在整个体育工作中坚定不移地执行。 相似文献
11.
体育人文社会学是一门交叉性学科,它是一个由众多学科组成的庞大的学科群。作为一个未来各体育学院必须发展的主干科目,必须对它的现状和发展趋向仔细的分析和了解以求更好的开展适应于新时代发展的学科建设工作。 相似文献
12.
关于体育社会现象定量研究的评析 总被引：2，自引：0，他引：2
李建军 《军事体育进修学院学报》2001,20(4):10-13
体育社会现象定量研究是一种比较先进的体育社会现象研究方法, 通过文献资料法、调查访问法、比较分析法、理论分析和逻辑推理法与体育社会现象定性研究比较,认为体育社会现象定量研究具有5大特点,即数量性、客观性、科学性、严密性和概括性体育社会现象定量研究有助于精确描述体育社会现象、获得新的社会信息、有效实施社会预测、提高体育社会现象的研究水平但它也有适用范围的局限、实施过程的局限、研究结果的局限, 因此,必须重视社会现象定量研究的近一步发展;必须重视体育社会现象定量研究与定性研究的有效结合。 相似文献
13.
近年来,中国网球运动的开展已经取得了突破性的成绩,虽然整体水平还不高,但也开始了中国网球职业化发展道路的探索。那么如何进一步推动网球运动在中国的普及和推广?普及是否可行?有哪些制约因素和积极效应?希望通过分析目前我国网球运动开展现状,并通过社会学角度的思考,为网球运动在我国的普及和发展尽一分力。 相似文献
14.
高校体育培育健商(HQ)文化的社会学意义 总被引：2，自引：0，他引：2
刘德华 《山西师大体育学院学报》2006,21(2):89-90,117
高校体育是学校体育教育的最后阶段,具有直接与社会衔接的特点。高校体育教育应确立健康教育新理念———健商文化教育,既符合现代体育教育理念,又能满足现代社会对体育提出的实际需求。本文通过对健商和健商文化的诠释,提出了高校体育培育健商文化的意义和社会价值,并提出相应的措施。 相似文献
15.
当前我国学校体育存在问题探究 总被引：4，自引：0，他引：4
乔梁 《成都体育学院学报》2007,33(4):114-116
针对当前我国学校体育中普遍存在的诸如体育教学、学校体育场地、学校高水平运动员教育、体育课中存在的安全等问题进行深入的社会学分析,找出其内在原因并提出建议. 相似文献
16.
魏伟 《成都体育学院学报》2012,38(8):1-6
体育符号研究起源于20世纪50年代,第二代符号学家罗兰.巴尔特、皮埃尔.布尔迪厄、让.波德里亚和翁贝托.艾柯等不仅对体育事件多有评析,也或直接或间接地提出了自己的体育符号思想,这成为了体育符号学发展的重要理论依据。从70年代到90年代末,体育符号学的发展主要集中在欧美国家的体育社会学研究者中,而且发展得并不均衡。进入21世纪以后,中国开始逐渐出现体育符号研究,而国外体育符号研究则进入了高度发展的阶段,体育符号学作为一门学科已经呼之欲出。 相似文献
17.
论体育的本质及社会性表征 总被引：12，自引：0，他引：12
卢锋 《成都体育学院学报》2001,27(6):10-13
体育是人类社会的特殊产物,其发展和演变与人的社会性和人的文化性本质密切相关.体育的社会性本质表明:体育是人类社会创建的一个以满足自身需求的文化模式和系统,该系统社会性的重要表征就是体育的大众化、生活化和文化化的发展趋向.它们充分反映了现代体育的人文精神,形成体育的社会性表现特质. 相似文献