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人类遗传病图谱是调查和分析家族遗传病的一种重要记录形式。遗传病图谱的分析也是考查学生遗传学知识应用能力、观察能力、分析推理能力和逻辑思维能力的一个好的图表题型 ,既能体现思维的严密性 ,又能体现思维的灵活性。许多学生对人类遗传病图谱的遗传方式的判断感到有点捉摸不定 ,本文就人类遗传病图谱的遗传方式判断方法提供借鉴。1 确切地知道人类单基因遗传病的全部遗传方式人类的许多遗传病是受单基因控制的 ,按基因的作用特性可分为显性和隐性两种 ,显性和隐性分别位于常染色体上、X染色体上、Y染色体上。组合起来 ,常见人类遗传… 相似文献
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学生在进行“调查人群中的遗传病”课题研究时，按照高中生物第二册教材56～57页提供的5点提示方法即可顺利开展。但是有师生提出：能否将课题研究扩展成“人类某些遗传性状的调查”？如果能，要解决好哪些问题？ 相似文献
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平线发际(前额发际基本上属平线)与峰形发际(前额正中发际向下延伸呈峰形),卷舌(近舌尖处两侧边缘向上卷成“U”形或筒状为卷舌)与不卷舌(舌不能向上卷起)是人类的正常性状.研究证明,以上两对遗传性状的基因都位于常染色体上,分别由一对等位基因控制,河北省汉、满、回族的以上两对遗传性状的基因频率报道较少,我们调查了917例在校中学和大中专学生的两对遗传性状,并做了统计分析。 1 调查方法 我们于1999年在张家口市对张家口医学院、张家口市一中的在校满、汉、回族的健康学生进行了调查在各位任课教师的配合下,通过填表登计方式进行,被调查者父母均为同一民族,其年龄分布为16～25岁,性状充分发育,并末发生任何外 相似文献
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本节以遗传病的病理、危害、诊断和预防为线索，通过一个调查，两个资料搜集和分析，要求学生掌握人类遗传病常识性知识以及生物调查的技能和方法。本节与人类的生活联系紧密，对于提高个人和家庭生活质量，提高人口素质有重要的现实意义。同时，通过调查人类遗传病情况，对培养学生的生物素养和提高生物技能具有特别重要的意义。[第一段] 相似文献
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卷缩发与直发,长睫毛与短睫毛,卷舌与不卷舌是人类的正常性状,研究证实,以上三对遗传性状的基因都分布于常染色体上,分别都由一对基因控制。河北省汉、满、回族的以上三对遗传性状和基因频率尚未见报道,我们调查了873名在校大中专学生的三对遗传性状,并做了统计分析。 1 调查方法 我们于1996～1997年在张家口市,怀来县,保定市对汉、满、回族健康大中专学生进行了调查,在讲解清楚的前提下,通过填表登记 相似文献
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在一所医院的诊室内,一个年轻人拼命地咬自己的手指、捶打自己的身体,直至伤痕累累,却全然不觉。他患的是一种名为“自毁容貌症”的遗传病。 所谓遗传病是指能由亲代传递给子代的疾病,它是由于人的遗传物质发生了对人有害的突变而引起的。据统计,目前遗传病的种类已达５０００种以上,并以每年新增约１００种的速率递增。越来越多的学者接受了“绝大多数人类疾病都具有遗传因素”的观点。目前的研究表明,人类在相当长的时期内（至少几十年内）仍无法控制遗传病发生率的 上升趋势。 人类遗传学研究表明,不论种族如何纯正,身体多么健… 相似文献
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单基因遗传病
肌肉萎缩症,又称杜氏肌肉营养不良症,是一种X连锁隐性单基因遗传病.人的X染色体上有一个D基因,编码构成肌肉组织的蛋白质.当该基因发生突变时就无法产生正常的蛋白质,从而导致肌肉萎缩.
遗传病是指由于生殖细胞中的基因和基因组或染色体的结构和功能变异而导致的疾病.其中的单基因病一般是按照特定的遗传方式从父母的一方或双方传递,其发病只涉及染色体上的一对基因.已经发现的人类单基因遗传病约上万种,但多数都比较罕见.像这样一家四兄弟全部患上肌肉萎缩症的情况就更稀少了. 相似文献
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吴浩 《青苹果(高中版)》2011,(3):11-15
系谱分析是研究人类遗传病的一种常用方法。它是从家系中某一患者开始,调查上、下世代及同胞兄弟姐妹各成员的发病情况,把调查结果按照通用的图示绘成系谱,再根据系谱特点进行分析研究,从而判断系谱中遗传病的遗传方式。 相似文献
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编辑同志: 在现行生物教材中,镰刀型细胞贫血症是说明基因突变的典型实例。该病受什么基因控制,是哪一类遗传病,能防治吗?请指教。镰形细胞贫血症镰形细胞贫血症是一种由于人体常染色体上一编码血红蛋白多肽的基因发生突变后引起的隐性遗传病。这种隐性突变是怎样导致贫血症的呢? 血红蛋白是一种含铁的复合蛋白,由血红素和珠蛋白结合而成。由于其蛋白部分的肽链组成不同,血红蛋白的类型有多种。人类从胚 相似文献
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1人类遗传病的遗传方式和遗传特点
人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病,主要分为细胞核遗传病和细胞质遗传病两大类,细胞核遗传病常常分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病等（见下表）。 相似文献
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关于人类遗传病发病机率 (或正常子女出现机率 )的计算 ,特别是几种遗传病“混合遗传”发病率的计算 ,是绝大多数学生十分“头疼”的问题 ,同时对所讨论的几种遗传病发病机率之间的关系、发病机率与正常子女出现的机率之间的关系 ,始终模糊不清。笔者认为 ,使用“面积法”计算人类遗传病发病机率 ,能更直观地帮助学生对遗传病发病机率 (或正常子女出现机率 )的认识、理解和计算。1 给出问题假设人群中甲、乙两种遗传病为常染色体遗传病 ,甲为显性遗传病 ,用Ａ表示 ,乙为隐性遗传病 ,用ｂ表示 ;且控制甲、乙两种遗传病的致病基因分别位于两… 相似文献
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（生物学教学）1999年第2期刊登了“湖南省1998年IBO初赛试题”。此套试题有很多值得参考和运用的内容,但本人认为也有两个试题有问题。第66题是某家庭遗传病的系谱图,据此图我认为此遗传病无法判定是显性基因控制,还是隐性基因控制。理由是：根据回5和H。都有病而他们的后代th：。、m．卜几2却无病,据此应判断为显性遗传【但根据l］7和ms,无病却生了w14这样有病后代,应判断为隐性基因控制的遗传病。所以此题无法解答。另外,第68题“人类血友病由德性基因（h）控制．多指症由显性基因（B）控制,这两个基因均在常染色体上……”。… 相似文献
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人类遗传病危害着人类身体健康，贻害子孙后代，增加社会负担。大多数遗传病是由性染色体上的基因所控制的，由于性染色体在两性间的分布不一致，而在两性间出现比例上的差异，这就是人们所熟知的伴性遗传。但有时常染色体上基因控制的性状或遗传病，在两性间的表现程度或发病率也不一致，其表现也与 相似文献
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张洁 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
人类的遗传性疾病是威胁人类健康的一个重要因素,据科学统计人类的遗传性疾病的发病率有逐年增高的趋势.
过去人们认为遗传病是"不治之症".由于医学、遗传学的迅猛发展,不仅揭示了许多遗传疾病的发病机理,而且对遗传病的防治也拟定了许多有效措施,使遗传病逐步变为"可治之症".在防治遗传病方面,目前提出了三个工程:环境工程、基因工程和优生工程.环境工程和基因工程对遗传病的治疗将起重大的作用.优生工程对遗传病的预防具有十分重要的意义.就此,我谈一谈自己的看法: 相似文献
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<正>在人教版必修2教材中,《人类遗传病》是第5章的最后一节,介绍了遗传病的常见类型和检测预防手段。但在考题中,人类遗传病往往与第1章的遗传规律及第2章的伴性遗传紧密联系,因此在高三总复习中往往将以上内容都整合在遗传专题中。下面以2023年6月浙江卷第24题(节选)为例,分析人类遗传病常见的两种题型的解题思路。1.真题展示某家系甲病和乙病的系谱图如图1所示。已知两病独立遗传,各由一对等位基因控制,且基因不位于Y染色体。 相似文献
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一、教学目标（一）知识目标1．进行调查分析,使学生了解某些人类遗传病的发病情况。2．分析调查结果,使学生加深对遗传病的理解,加深对遗传病危害的认识。（二）能力目标1．通过调查实践。培养学生接触社会,并从社会中直接获取资料的能力。2．通过调查实践．培养学生初步学会调查和统计人类遗传病的基本方法。3．在调查结果的交流和讨论中．提高学生的信息交流能力、信息发布能力和语言表达能力。 相似文献
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遗传系谱图的判定是高中生物学习的重点,也是难点,是历年高考常考的一种题型。对于考生而言,要快速、准确地判定遗传系谱图并不是一件容易的事。现将笔者总结出来的一种比较简易的判别方法整理出来,供同学们学习参考。人类常见的遗传病主要有五种类型:常染色体显性遗传病(常显),常染色体隐性遗传病(常隐),伴X染色体显性遗传病(伴X显),伴X染色体隐性遗传病(伴X隐)以及伴Y遗传病(伴Y)。每种遗传病均有一定的遗传特点,根据这些特点可进行快速判定。 相似文献
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在进行伴性遗传相关例题的分析时,我们往往会遇到有关“可能性”和“可能性大小”的习题。我们在教学实践中进行了一定的探索,具体做法如下。1 关于“可能性”的问题即在绘出系谱图后,判断有无成为某种遗传病的可能,通常涉及到的遗传病类型有五种,分别是致病基因位于常染色体上的隐性遗传病(以下简称常隐);致 相似文献