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1.
美国联邦高等教育财政资助中的价值与利益冲突 总被引：2，自引：0，他引：2
虽然美国联邦政府对高等教育没有直接管辖权,但可以依据联邦宪法的规定和国会的授权对高等教育进行间接干预,其中财政资助就是重要手段之一。不同时期联邦财政资助的重点、方式和价值取向不同,因而引起了接受资助的不同主体之间的利益冲突。尽管联邦政府想利用不同的资助手段和方式在不同的利益群体之间寻求一种平衡,但“扶贫助困”和“奖励促优”、“入学机会”和“教育选择”始终是联邦资助中难以调和的矛盾,“谁最应该获得联邦政府的资助”一直是困扰公共政策制定者的一大难题。 相似文献
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《华东师范大学学报(教育科学版)》2015,(2):110-116
美国是世界高等教育强国,联邦政府的财政资助已经成为美国现代大学发展的最主要外部推动力量,并引领其健康发展。美国联邦政府的经验值得研究与借鉴。受不同历史时期政治经济状况,以及社会发展思潮的影响,美国联邦政府高等教育财政资助形态经历了"社会放任型、行政干预加强型、市场分权主导型"等阶段,最终实现了健全法律保障下,政府与市场相融合的联邦政府高等教育财政资助生态型形态。 相似文献
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美国联邦政府对私立高等教育的资助 总被引：1，自引：0，他引：1
美国联邦政府对私立高等教育的资助谷贤林宋达财政资助是美国联邦政府间接管理公私立高等教育的一种手段,也是美国教育立法的重要内容。联邦有关高等教育的立法几乎全都附有给予相应财政资助的条款。正是通过这一手段,联邦政府将其政策渗透到高等学校之中,从而影响以至... 相似文献
4.
加拿大的高等教育政策：历史与现状 总被引：1，自引：0，他引：1
加拿大联邦有10个省3个地区。依据加拿大联邦宪法,教育是省政府的权力与义务,省政府拥有对高等教育的管制权。这种分权的教育体制造成了加拿大各省高等教育政策的差异性与多样性。省级政府直接资助公立高等教育机构,对加拿大高等教育政策发挥着主要作用,联邦政府对高等教育政策产生影响主要通过宪法授予的创制权来实现。联邦政府在教育领域具有如下几个方面的创制权：职业培训、学生财政资助、研发以及国家文化建设。联邦政府的创制权对高等教育究竟发挥了多大的影响,这是一个有争议的问题。 相似文献
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私有化与美国高等教育财政的新趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
1990年以来,私有化成为美国高等教育发展的主流趋势。众多大学热衷于资助与企业合作的教育研究项目,并且积极参与商业活动。在高等教育领域中,营利性大学呈现出最为积极的发展态势。此外,各种形式的学生经济资助力度的加大使得美国高等教育财政发生了翻天覆地的变化。对于公立和私立大学而言,私有化均意味着市场力量的大力介入。本文从以下三个视角审视美国高等教育财政的发展变化:考察1990年以来高等教育私有化的宏观发展趋势,分析该时期高等教育在校生规模、大学学费及其收入支出的变化趋势,研究当前经济危机对公立和私立高等教育部门产生的影响。大学学费的稳步增长使美国高等教育财政由政府资助转向学生及其家庭分担。学生经济资助,尤其是联邦学生贷款的大幅增长对美国高等教育财政产生了重要影响,而这种影响作用在私立非营利性大学、公立大学、私立营利性大学的表现是截然不同的。最后,私有化潮流对不同性质高等教育机构的财政及其学术研究产生了不同的动态影响。面对高校收入来源及其总额的变化,美国大学的高度自主特质使得各院校必须独立作出适应,这也由此提升了高校对于市场力量的积极响应。 相似文献
6.
本文分析了美国联邦财政对教育的资助及制定资助政策的相关问题:联邦或州政府的职责;教育成本的基本构成;在指导性财政资助中联邦政府和纳税人的作用;学生获得资助或补贴的渠道及相应的国家政策;国家对公立学院和大学的资助范围等。这对于我国筹措教育资金,分解教育成本具有某些启示。 相似文献
7.
美国私立高等教育财源体系研究 总被引：7，自引：0，他引：7
美国是世界上私立高等教育最发达的国家之一,私立高等学校占高校总数的一半以上,特别是代表美国高等教育发展最高水平的学校,绝大多数是私立大学。因此,全面地研究美国的私立高等教育,对于正处于发展阶段的我国民办高等教育来说具有重要的意义。本文将集中探讨美国私立高等教育的财源体系。一、联邦政府对私立高等教育的财政资助美国教育管理实行分权制。州政府是各类教育的直接管理者,联邦政府只能依据法律,通过财政资助的手段对高等教育施以间接的管理,因此联邦政府有关高等教育的立法几乎全都附有给予相应财政资助的条款。由于历… 相似文献
8.
杨丽辉 《国际高等教育研究》2008,(3):45-49
加拿大是联邦制国家,根据加拿大宪法的规定,教育（包括高等教育）是省政府的职责,但这并不意味联邦政府放弃其对高等教育的责任。二战以来,联邦政府积极参与到高等教育事务中,并逐渐形成其高等教育职责。为了避免侵犯到省级政府的法定权限,联邦政府在宪法确认的安全领域（如劳动力培训、科研和学生资助等）通过立法、经费资助等形式（尤其是对大学科研的资助）对高等教育的发展发挥着重要作用。 相似文献
9.
美国联邦学生贷款制度、偿还机制及违约处理 总被引：11，自引：0，他引：11
联邦教育贷款是政府提供担保、以学生预期收益为基础的信用贷款。联邦政府对大学生的贷款是一种必须偿还原贷和利息的高等教育资助形式，是联邦资助的主要形式，其偿还机制中的制度性建设非常重要，关系到助学贷款能否持续、健康发展。本就美国联邦学生贷款制度、偿还机制及违约处理作一剖析，以对我国助学贷款中存在的问题有所启示。 相似文献
10.
李志杰 《江西教育学院学报》2011,32(1):89-93
美国联邦大学生资助政策是联邦高等教育政策的重要组成部分,学生资助政策扩大了高等教育入学机会,促进了高等教育的发展,提高了美国的国民素质和生产力。联邦学生资助政策在实践中不断进行适时地调整和变革,随着财政资助项目的变化,少数民族学生丧失了大学的信心吗？由于债务因素,改变了学生的学术计划吗？这些变化对本科教育质量意味着什么？本文试图探究美国联邦学生资助政策的转变对大学生入学和学习,以及教育质量的影响。 相似文献
11.
德国高等教育机构经费来源特点及其管理 总被引：1，自引：0，他引：1
德国高等教育机构的经费主要依赖于公共财政资金,比如联邦政府、各个州政府和辖区管理机构等。德国高等院校的管理模式的主要特点是：采用绩效考核的经费管理模式;积极寻求多种资助形式;紧靠市场,重点扶持市场需求较大的行业。这给我国大学经费筹措带来的启示有：加强经费管理;积极寻求非政府经费来源;拓展办学思路,主动与市场接轨,做好产学研的配套工作。 相似文献
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近年来,德国高等教育国际化迅速发展,这与颇具德国特色的高等教育国际化财政资助政策有着紧密的联系。德国高等教育国际化财政资助的特点:以联邦政府为主导的多元化资助方式;重科研、重世界一流大学的建设;财政资助政策具有连续性、稳定性并因时而动;充分发挥非政府组织的力量等,这为德国高等教育国际化顺利发展提供了坚实保障,值得我国借鉴。 相似文献
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This paper presents results of a National Science Foundation sponsored study to examine the financing of the leading 100 research universities. The study examines the changing dependence of these institutions on the federal government for overall financial support, the shifts in the concentration of federal funding to and within higher education, and the various programmatic and resource characteristics of these leading research institutions. The study covers five fiscal periods, 1975 through 1979.Presented at the Twenty First Annual Forum of The Association for Institutional Research, Minneapolis, May 1981. 相似文献
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北京市民办高校政府财政资助机制探索 总被引：1，自引：0，他引：1
沈晓慧 《北京城市学院学报》2011,(1):15-19,29
北京市民办高等教育已形成一定规模,为本市的经济社会发展发挥了重要作用。由于经费紧张,首都的民办高等教育同样面临生存的危机,相当一部分民办学校办学经费不足,办学条件亟待改善。本文从政府资助民办高校的理论依据出发,分析了北京市民办高校获得政府财政资助的状况。北京市民办高校很少获得政府的财政支持,构建政府财政资助民办高校的机制是北京市民办高校可持续发展的迫切需要。 相似文献
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A fair slice of the pie? Problematising the dispersal of government funds to Australian universities
Troy A. Heffernan 《Journal of Higher Education Policy & Management》2017,39(6):658-673
A common theme in higher education research is the factors that affect university funding. Studies frequently examine how universities cope with funding cuts and the changes that have stemmed from operating in a neoliberal age, a period that now sees institutions commonly functioning on a cost/benefit basis. This paper offers an original contribution by using the Australian Federal Government Department of Education and Training’s document, Finance 2015: Financial Reports of Higher Education Providers, to problematise the financial assistance individual Australian public universities received from the federal government. The paper acknowledges the factors that can account for some institutions receiving more funding than others but nonetheless highlights the substantial discrepancies concerning government financial contributions that exist between Australia’s highest and lowest funded universities. At a time when a performative culture has increasingly become part of higher education, and an institution’s research performance is calculable and rankable, it is crucial to Australia’s long-term research success that all its universities remain competitive in the race for research and government funding. 相似文献
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香港高等教育的急剧扩张第一次发生在20世纪80年代中期至90年代中期,政府对高等教育的资助是充裕的;第二次扩张发生在亚洲金融危机之后,此时政府大幅度削减对院校的资助,还要扩展专上教育,因而受到院校、学者对副学士学位课程私营化和政府履行高等教育资助承诺的质疑。最终,政府策略性调整了高等教育资助政策。 相似文献
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付华 《吕梁高等专科学校学报》2011,(3)
创业已成为经济发展的重要引擎,由于大学生创业意识不强、综合素质不高、创业资金不足、高校对于创业的重视程度等综合原因,大学生创业成功率极低,相关部门可从提高高校创业教育、毕业生素质,扩大政府优惠政策及加大资金扶持力度等方面入手,提高大学生创业的质量和效益。 相似文献
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姚荣 《华东师范大学学报(教育科学版)》2021,(2):75-88
传统上,受学术自由、大学自治以及联邦主义的影响,美国联邦政府较少干预高等教育事务。20世纪后半叶,在学术界和法律界之间关系发生革命性转变的背景下,基于开支权、税收权、贸易权以及公民权利执行权四种与教育相关的明示或默示的联邦宪法权力形态,联邦政府开始积极介入大学治理。至此,美国大学治理进入合规时代。联邦高等教育规制的强化在促进师生权利保障、增进公共利益的同时,也不可避免地滋生了“合规恐慌”与教师权利危机。近年来,在“螺旋式”合规文化的影响下,美国大学合规的压力来源持续增多。作为受规制最为广泛的机构类型之一,大学经常被拉入不同的、有时相互冲突的、有时不可调和的方向之中。当前,通过联邦高等教育规制的革新、大学合规职能的拓展以及大学法律顾问角色的重新定义等举措重塑联邦政府与大学之间的关系,构成了合规时代美国大学治理变革的最新动向。 相似文献
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从独立战争到南北战争:试论美国高等教育发展的一段关键历史 总被引：2，自引：0，他引：2
从独立战争到南北战争这段时期是美国高等教育发展的一段关键的时期。在此期间，美国的大学不仅在数量上飞速增长，而且基本上确立了美国现代大学的特征，即私立为主、多样化和互为竞争。建立国立大学的倡议的失败及达特茅斯学院诉讼案的判决是这个阶段高等教育发展的最主要推动力，前者限制了联邦政府在美国整个高等教育系统特征的塑造过程中的作用，后者则进一步限制了州政府对私立学院的权力。 相似文献
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为了解决乡村教师的发展问题,美国联邦政府、州政府、高校和社会组织等多方协作,发挥了重要作用。联邦政府通过制定教育法案,为教师培训提供了宏观支持,并组织实施了多种项目和计划。州政府根据乡村地区教育实际,采用多样形式推行教师培训计划。高校深度介入乡村教师培训,解决关键问题,促进乡村教师的长远发展。社会组织为乡村教师培训提供了外部支持,减轻了乡村教师的发展压力。美国乡村教师培训的经验为我国提供了有益借鉴和启示。 相似文献