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原晓楠许笑天许恒瑞姚杲黄奕宁 《中国现代教育装备》2022,(13):61-64
以氧化钙-氢氧化钙储能实验为例,分析了质量检测过程中用时长、效率低、准确度差等问题,从实际应用出发,设计了一种实验用可自动计量存储的电子秤系统,实现了被测物体的质量自动、实时、准确地测量和存储。通过多次实验得出系统的测试相对误差小于1.2%,满足一般实验的测试要求。该系统优化了准确度、提高了实验人员的工作效率,在长时间、变质量检测实验中具有较好的应用性和推广性。 相似文献
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为了满足实验实践教学改革的相关要求,设计了一种悬挂式定位实验系统。该系统基于开环控制元件步进电动机、STM32单片机、红外光电传感器以及uc GUI等技术,能够实现物体在指定的范围内完成指定运动,比如循迹运动、画圆运动、定点运动等。实验操作者通过在触摸屏上选择运动模式并输入坐标即可观察到实验现象。本设计完成了该系统的硬件设计和软件设计,并对相关功能进行了测试。该系统已应用于实验教学,学生反映良好,有效提高了学生实验的积极性和创新性。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(11):46-49
为验证交流伺服驱动系统的性能,设计了一套交流永磁伺服系统性能测试实验平台。该实验平台由被测伺服驱动器-电动机系统、负载和数据采集系统组成,借助于该实验平台,开发出了本科生科研创新实验——交流永磁伺服系统性能测试开放实验。实践表明,该实验平台为学生提供易于创新的实践环境,有效提高了学生专业知识综合运用能力和科研创新能力。 相似文献
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对LED及其驱动装置的特性,从理论到设计进行了探讨。该装置是由嵌入式计算机控制模块,对以大功率三极管为核心的恒流源电路进行控制,采用双供、双路输出充电方式,且双供电源采用独创的智能无触式电子开关,能够自动完成供电方式的切换。系统还可对电池的电量进行检测,电量低时能够自动充电。本设计由STC(香港标准及检定中心)进行了磁辐射泄漏的极限测试,其数据表明所完成的设计是成功的。 相似文献
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介绍了一种测试技术课程多层次实践教学模式的设计和运行方式,该设计把实践教学环节分成课堂内和课堂外两大类,课堂内实验教学包括验证型实验和综合设计型实验;课堂外实践环节由自主研发的网上虚拟实验系统和开放性实验环境两部分构成.经过两年的实践,取得了较好的教学效果. 相似文献
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为了以较低成本提高电缆故障点的定位精度,并且使测试结果更加直观,设计了一种具有波形复现功能的电缆故障测试仪,该测试仪采用时域脉冲反射原理进行电缆故障点定位.测试时,首先将电磁脉冲加载到待测电缆,依据相应高速比较器的参考电压将测试脉冲波形二值化获得单次测试位流数据,然后将参考电压由高到低逐次扫描所得位流数据依次排列,重构并复现测试脉冲波形,进而可以得到电缆脉冲衰减特性、短路故障、断路故障及故障位置的诊断.实验测试结果表明,该测试仪能够有效测定电缆的故障类型和位置,测试结果直观. 相似文献
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计量地理学是一门教、学难度都大的学科,如何构建一个科学的教学模式指导教学实践是一个亟需解决的问题。文章首先论证了教学模式改变的必要性;其次,根据每个计量方法的特点和逻辑关系,按照“分段”和“实践”的模式构建思想,完成分段式实践教学模式的设计框架。通过差别化分段式实践教学模式的构建,希望能把复杂的计量方法逐步分解教学起到化繁为简、化难为易的效果。 相似文献
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