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常州:1.抓住一个关键。就是抓住学生健康发展这一关键,通过建立学校体育大课程观,把校内所从事的一切体育活动,如体育课堂教学、体育课外活动、体育大课问活动、学校体育节、学校体育业余训练,按开展阳光体育活动的要求进行统一开发,引导学生走向阳光,走进操场,快乐运动,健康发展。 相似文献
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阳光体育运动是国家为了倡导广大学生积极参与体育锻炼而发起的活动。这个活动也呼应了新时代对于学生的要求—德智体美劳全面发展,“欲文明其精神,先野蛮其体魄”。健康的身体是学生最宝贵的财富,身体强健是高效率学习的前提。因此,学校要积极响应国家号召,充分利用大课间,开展丰富多样的体育活动,让每一个学生都能自觉、快乐地参与到阳光体育运动中来,以体育智、以体育心,促进学生的全面发展,提高学生身体素质。 相似文献
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“阳光体育冬季长跑”活动的启动,对我们农村初中学校是一个难得的机会,我们紧紧抓住契机,把“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的运动理念带入每位师生的脑海中,在学校积极开展“冬季长跑”活动,让孩子们享受运动、享受阳光、享受快乐、享受健康。在近两年的工作实践中,我们重点抓好“五个落实”与“五个结合”,使我校冬季长跑活动开展得有声有色,生机勃勃。 相似文献
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2007年3月浙江省“阳光体育大课间”活动启动仪式在我校成功举行,这对我们农村小学是很难得的机会,我们紧紧抓住契机,把“每天锻炼一小时,健康工作50年,幸福生活一辈子”的运动健康理念带入每位师生的脑中,在学校积极开展丰富多彩的阳光大课间活动,努力创建学生体育活动新天地,让孩子们享受运动、享受阳光、享受快乐、 相似文献
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“中央七号文件”的出台对解决当前高校体育的若干问题具有重要意义.有力地推动了高校体育工作的全面落实和有力进行,也为高职院校开展阳光体育活动提供了理论依据.作为高职院校,应该通过开展阳光体育活动,创新体育教学,开展丰富多彩的体育文化活动,努力打造“健康校园”,为广大高职学生,创建积极向上的体育活动,开创高校体育教学新局面. 相似文献
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所以把“参与、快乐、创新”作为体育教学的三元素,是因为新课程标准提出以“健康第一”为指导思想,注重激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识与创新能力,突出学生主体地位,使学生积极主动地参与体育活动,享受学习体育的快乐。 相似文献
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所以把“参与、快乐、创新”作为体育教学的三元素,是因为新课程标准提出以“健康第一”为指导思想,注重激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识与创新能力,突出学生主体地位,使学生积极主动地参与体育活动,享受学习体育的快乐。一、参与(一)全体参与体育教学要面向全体学生。因此,在课堂上,力求人人成为学习的主人,让每一个学生参与体育的任何活动。但在现实教学中,由于种种原因,有些教师没能让全体学生都参与各项练习。比如在进行迎面接力赛时,由于各组人数不等,有些教师就让多余的学生站在一边。小而言之,学生少了一次参与的机会;大… 相似文献
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小学“快乐体育” 的教学 总被引：6，自引：0，他引：6
通过引入“快乐体育”教学思想,采取创建快乐体育园地、优化课堂教学,引导学生开展家庭体育活动等策略,全面改革现行的学校体育教学。经实践后认为“快乐体育”教学是当前农村小学开展体育工作的一种有益模式,能极大地促进了学校体育工作的开展。 相似文献
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全国亿万学生“阳光体育运动”的实施,是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措,是各级学校贯彻“健康第一”指导思想和形成“终身体育”行为习惯的具体体现。对当前开展阳光体育运动与落实中央7号文件、《国家学生体质健康标准》相结合进行综合分析,阐明阳光体育开展的原则、途径,并对持续广泛地促进阳光体育运动的开展提出对策,为持续、有序、有效地开展阳光体育运动提供理论和实践参考。 相似文献
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青少年学生的体质健康,关系到民族的兴旺,不容忽视。对于有关提高青少年学生体质健康的各种措施,我们更应高度重视,积极响应,不能流于形式。为贯彻落实这次“阳光体育与祖国同行”冬季长跑活动,我校积极响应号召,从“健康第一”的高度出发,把此次的长跑活动确立为学校制度,做到合理引导,科学开展,使冬季长跑活动开展得有声有色。 相似文献
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学校坚守“德育为首,发展体育特色,传承传统文化,坚持书香育人”的办学思路,以“享受体育、体验快乐、奠基幸福”为体育培养目标,在建章立制、科学管理、打造快乐体育品牌、开放公共资源等方面做了积极探索,开展了丰富多彩的校园体育系列活动,走出了一条“做阳光少年,展自我风采”的学校体育特色之路。 相似文献
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2007年教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定开展全国亿万学生阳光体育活动,在全国亿万学生中掀起群众性体育锻炼的热潮。青少年是我们国家的未来,青少年的健康与国家的命运息息相关。把阳光体育作为学校体育工作的头等大事,每天锻炼一小时,健康工作50年,幸福生活一辈子,让学生走向操场、走进大自然、走到阳光下是祖国未来的需要。当前阳光体育已深入人心,热爱体育、崇尚运动的良好风气正在逐步形成。＂阳光体育＂活动具有重大的现实意义。 相似文献
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中央7号文件颁布至今已两年有余,从2008年5月在张家港市召开的“迎奥运全国亿万学生阳光体育运动推进会”,到2009年5月在重庆举行的“阳光体育现场展示活动”,彰显丁国家对青少年体育及健康的实实在在的重视,导向引领作用突出,既带动了各级各类阳光体育运动的开展和展示,更使“阳光体育运动”家喻户晓,唤起了全社会对青少年学生健康的广泛关注,为赢得社会力量更加广泛地支持和营造良好的社会舆论氛围打下了坚实的基础。 相似文献
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新时期,我国人民生活水平大幅度提升,而学生体质健康水平却呈现相反走势。在这个背景之下,阳光体育大课间活动顺势而生,它在时间、内容、形式等方面都有了很大的变化,有的学校还把阳光体育大课间活动打造成了亮点,成为学校宣传的一张名片。目前,阳光体育大课问活动已经比较成熟,如果想让它再进一步,那么就需要从“细”而谈。笔者现结合自己的观察与思考, 相似文献
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把民族传统体育融入阳光体育运动中开展,能丰富阳光体育运动的活动内容,提高学生学习兴趣,既为学生在校期间的健康服务,又为终身体育提供内在的动力和外在的技术基础。文章对民族传统体育的特征及其进入阳光体育运动的有利因素进行分析,提出应充分体现健康第一、终身体育的指导思想,发挥地方教育主管部门作用,因地制宜地选择趣味性强、易于开展、有健身价值的项目等建议。 相似文献
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本课以“健康第一”为指导思想,将阳光体育运动与课堂教学相结合,培养学生每天坚持锻炼的意识。整节课以“阳光体育快乐成长”为主题,将英语、语文、音乐、心理健康整合到体育教学中,以“阳光韵律—阳光跳跃—阳光宝藏—阳光太极”为主线,让学生在阳光下积极探索跳跃的乐趣。 相似文献
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阳光体育运动是一项让青少年学生身心都得到充分锻炼和发展的群众性体育运动．我国自2007年开展阳光体育运动以来,教育各级部门认真贯彻与落实了”全国亿万学生,阳光体育运动”的有关精神,在”健康第一”的思想指导下,开展形式多样的体育活动,使得”每天锻炼一小时,健康生活一辈子”的口号深入人心,但是我们也清楚的看到,阳光体育运动开展以来,也存在着一些不足,作青就目前阳光体育运动开展过程中还存在的一些问题,做一些简单的阐述,并提出一些相应的解决措施。 相似文献