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探究学习是新课程所倡导的一种重要的学习方式。它是指学生在教师的帮助和支持下，围绕一定的问题，自主寻求答案、意义、信息和理解的学习活动。其基本的教学模式是一个“问题——探究——新问题——再探究”的复杂过程，要使学生能积极有效地参与探究性学习，必须具有宽广的、开放的思路。 相似文献
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“案例-参与-探究”教学模式是在教学实践中经过实验总结出来的适应高师院校素质教育的一种新教学模式。这一新教学模式的核心是改变学生的学习方法,强调深层次的参与和主动探究,把培养学生发现问题、解决问题的能力贯穿于教学的全过程,是培养学生创新精神和创新能力,推行素质教育的一种新的尝试和实践。同时,也是培养学生教师职业技能的一种有效的教学模式。 相似文献
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"案例-探究-抉择"教学模式是在教学实践中经过实验总结出来的适应素质教育的一种新教学模式.这一新教学模式的核心,是改变学生的学习方法、强调一种主动探究式的学习模式,是培养学生创新精神和创新能力、推行素质教育的一种新的尝试和实践. 相似文献
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我国传统体育教学与现代体育教学的比较 总被引：2，自引：0，他引：2
秦云兴 《北京体育大学学报》1994,(Z1)
对我国传统现代体育教学进行了比较。结果表明：我国传统体育教学在理论与实践中从局部认识和理解体育教学功能，以教为主，教学模式单一，忽视对学生多种心理品质的培养；现代体育教学从多角度开发体育教学功能，以学为主，实行民主教学，不再拘泥于一种教学模式，重视发挥学生学习的主动性，重视学生的一般发展。 相似文献
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社会建构主义所倡导的支架式教学是通过提供一套恰当的概念框架来帮助学生理解特定知识，建构知识意义的教学模式，在教学方式上与探党性实验教学非常融合。支架式探党性化学实验教学中脚手架的搭建包括：确立实验探究目标．提供实验探究方向；围绕实验内容，搭建脚手架；引导探究。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2016,(7):66-68
翻转课堂颠覆了传统的由教师主导的课上"知识传授"、课下"知识内化"的教学模式,已渗透到大学英语教学改革中,但仍然处于尝试和探索阶段。基于文献分析和一线教学实践,本文探讨了目前大学英语翻转课堂所面临的问题,探索性地提出了理解"翻转"的内涵、搭建网络平台、调整评价模式等解决相应问题的对策,旨在更好地促进大学英语教学。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2015,(10):67-69
本文从改革教学模式、教学内容和教学评价体系等方面,给出了提高高等代数教学质量的几点措施:我们在高等代数的部分章节的教学中尝试运用了新的教学模式——问题教学模式;将解析几何融入到高等代数代数中,加入高等代数的背景与应用的介绍;加强数学软件在高等代数课程教学中的作用;尝试改革考评体系。 相似文献
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在体育测量评价教学改革中的模块式教学模型与实训式教学模式，不但有利于提高学生运用体育测量、统计、评价的基本知识解决实际问题的能力，而且还可以调动学生学习的积极性，是体育测量评价教学改革的一次有益尝试。 相似文献
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当前高校汉语言文学专业写作课教学中,教师仅仅局限于教材与课堂,机械讲授理论,完全把写作课作为一门理论课讲授,教学缺少创新性和创造性,学生写作能力不强,害怕写作,写作教学的实效性不高。写作课教学模式亟待改革,经过多年探索,形成了"降升式"教学模式。在实践中,该教学模式已经取得一定成效,作为写作课教学改革的一种尝试,可供同行参考。 相似文献
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新课标下的教育教学模式是：让学生在操作中掌握知识；在实践中理解基本概念；在体验中感受事物的存在；在调查中找到事物的原因；在搜集、整理中学习自然科学；在观察中了解大自然的变化规律；在制作中寻求科学知识应用；……小学科学课的教学目的是：培养学生的科学素养，领悟科学的本质，乐于探究，热爱科学，树立起科学的责任感，用科学的思维方式解决自身学习和生活中遇到的困难及难题。小学科学课教学的任务是：训练学生的操作、实践、体验、调查、搜集、 相似文献
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任曼利 《西安欧亚学院学报》2011,(2)
在艺术设计专业教学中,色彩成为一门必不可少的设计基础课程,色彩的教学改革也势在必行。为了使设计基础教学更有效地为专业课学习服务,在多年教学实践的基础上,对色彩教学内容作了合理的调整,努力使其更有效地发挥基础作用。认为在色彩教学中,应准确理解和把握色彩,使学生摆脱传统绘画模式,从教学思想创新和教学方法创新两方面进行了阐述,从九个方面论述了教学方法创新,强调培养学生创新思维的意识。 相似文献
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本文以苏州工艺美术职业技术学院正在积极推行的主题教学法为参照点,尝试在建筑装饰工程技术专业的核心课程＂建筑装饰设计＂教学过程中重新设计课程内容,并对老师和学生提出新的要求。该教学法以一个确定的中心主题为核心展开,它培养的是学生设计思维方法,重视的是整个设计过程。其过程具有严密的逻辑性和导向性,有利于开发设计思维,培养学生的设计思维逻辑能力。 相似文献
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汪红兵 《苏州市职业大学学报》2007,18(4):107-109
针对高职高专模具CAD/CAM课程传统教学模式存在的问题,提出了课堂教学、项目教学和职业技能认证相结合的新型教学模式,并已运用于教学实践中,为同类课程教学模式改革提供有益的参考。 相似文献
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钱贵晴 《贵阳金筑大学学报》2006,(1)
用辩证统一的观点去理解课程与教学的关系,提出了课程与教学关系的“山脉模型”、“课程与教学论的‘椭圆焦点’模型”、普通课程与教学论和分科课程与教学论的“圆锥体”堆积模型关系图,并在此基础上概括出“综合实践活动‘课程与教学论’”的理论研究框架。 相似文献
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顾颖颖 《扬州教育学院学报》2013,31(1):81-83
模拟教学是学前教育专业课程的核心教学方法,在“幼儿园教育活动设计”这门课程中更有着举足轻重的作用。“幼儿园教育活动设计”课程的模拟教学一般分为三个阶段：临摹阶段、翻课阶段、自主创编阶段;教学程序为：成立小组、布置任务,理解消化或设计方案,活动准备、试教打磨,现场实战、模拟教学,视频再现、评议反恩,调整方案、展现新貌,模拟教学的成功实施可以有效提升教学效果。 相似文献
16.
匡增明 《包头职业技术学院学报》2013,(4):16-18
就业指导课现已成为高职院校人才培养课程体系中的一门新兴课程,创新教学模式是提升课程教学水平,提高教学效果,打造品牌课程的重要途径.本文从教学内容、教学方法及任课教师等方面探索就业指导课课程立体化教学模式. 相似文献
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赵金龙 《苏州市职业大学学报》2014,(4):99-101
高职高专院校的体育课程教学有了很大的发展,但还未完全突破传统的体育教学模式,还没有形成一套适合自身特点与职业发展相结合的体育课程体系,为了使体育课程教学更加符合高职高专发展需要,对如何构建高职高专院校体育课程体系进行研究与探讨. 相似文献
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网络辅助教学是基于网络技术与传统课堂教学整合的一种新型教学形式。它在不脱离传统课堂教学的条件下,有机的结合网络手段,并共同完成课程教学任务。本文尝试构建了两种基本教学模式,即基于任务的自主一反馈教学模式、基于问题的讨论——协作教学模式;为大学英语教学提供了延伸空间,使网络信息走进英语课堂,优化了大学英语教学。 相似文献
19.
以《汇编语言程序设计》为主线的计算机硬件课程在现代教学中的改革与探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高觐悦 《苏州市职业大学学报》2005,16(3):74-75
本文从日常教学中所遇问题出发,介绍了作者构思的《汇编语言程序设计》教学平台的设计思路,对现代教学方式在《汇编语言程序设计》课程中的应用进行了探讨。 相似文献
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论高校体育健康能力培养模式的教材选择与条件要素 总被引：2，自引：1，他引：1
高军 《吉林体育学院学报》2004,20(2):114-115
从界定能力、体育健康能力、体育健康能力培养模式的概念人手，指出对大学生进行体育健康能力培养是高校体育课程的出发点和归宿，并对体育健康能力培养模式的教材选择和条件要素进行探讨。 相似文献