共查询到20条相似文献，搜索用时 734 毫秒
1.
2.
3.
今年8月22日是邓小平同志诞辰100周年的日子。7月15日，中国教育学会与北京市教育学会，在北京人民大会堂共同举办了“学习邓小平教育思想座谈会暨邓小平同志诞辰100周年纪念会。”现将部分领导和专家的发言刊登如下，供读者学习参考。 相似文献
4.
5.
中央有关部门负责同志和北京市的领导同志在市成人教育工作会议上的讲话,毫无疑问是对北京市成人教育工作的极大支持。作为编辑部,这里想特别指出的是,几位领导同志的讲话中都十分强调了贯彻、落实十三大精神的问题,其中特别突出的是两点:一是赵紫阳同志的报告中把教育的地位提到了前所未有的高度;二是成人教育要根据社会主义初级阶段的理论加以改革和发展。这两点内容非常丰富。成人教育在社会主义初级阶段如何去适应和满足全社会的需要,如何调整、改革、发展,是每个成人教育工作者都在认真思考的大问题。从这些领导同志的讲话中,相信我们会受到启发。编辑部已经发出通知,举行“从枉会主义初级阶段理论出发,进行成人教育的反思与前瞻”的专题讨论,希望广大读者将受启发而深化了的认识写成文章,参加讨论。 相似文献
6.
在中国,改革开放带来了社会主义市场经济体制的确立,极大地解放了生产力。生产力的发展,导致了生产关系和一切社会关系的变革。远距离教育是直接为我们从事社会、政治、科技、文化和经济活动提供服务的成人教育体系,在市场的影响下,它的改革与发展的特征趋势如何呢?有哪些措施加强其质量管理,为学习者提供高效的服务呢?笔者对这些问题探讨的结果是:改革开放, 相似文献
7.
8.
<正> 我国正处于社会主义初级阶段,要消灭贫穷、落后就必须集中全力发展社会生产力。赵紫阳同志在党的十三大报告中指出,是否有利于发展生产力,应当成为我们考虑一切问题的出发点和检验一切工作的根本标准。为此,成人教育要义不容辞地积极地为发展生产力服务。众所周知,成人教育的任务是对在业的现实劳动者进行继续教育,进一步提高其素质,属于劳动力的再生产。而劳动者正是构成生产力诸要素中的最基本最积极的因素,是生产力的活的因素,构成生产力的中心和主体。没有具备一定科学、技术、文化素质的劳动者,任 相似文献
9.
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(4)
为庆祝1989年教师节,9月9日下午,我校举行了由校党政领导、部分教师及离休老干部参加的座谈会。大家畅所欲言,回顾了刚刚过去的由学潮到动乱以至发生在首都的反革命暴乱的过程,痛切感到教训之深刻、教师责任之重大,思想政治工作之无比重要。现将部分同志的发言刊登如下。 相似文献
10.
11月27日,教育部邀请京津地区部分高校的哲学社会科学工作者,就学习贯彻党的十六大精神举行座谈。与会学者结合自己的研究,畅谈了学习十六大报告的体会。教育部副部长张保庆同志出席座谈会并讲话。教育部有关单位负责同志也出席了座谈会。这里刊发的是部分学者的发言摘要。 相似文献
11.
12.
建设社会主义政治文明 总被引：4，自引：0，他引：4
11月27日,教育部邀请京津地区部分高校的哲学社会科学工作者,就学习贯彻党的十六大精神举行座谈。与会学者结合自己的研究,畅谈了学习十六大报告的体会。教育部副部长张保庆同志出席座谈会并讲话。教育部有关单位负责同志也出席了座谈会。这里刊发的是部分学者的发言摘要。 相似文献
13.
11月27日,教育部邀请京津地区部分高校的哲学社会科学工作者,就学习贯彻党的十六大精神举行座谈。与会学者结合自己的研究,畅谈了学习十六大报告的体会。教育部副部长张保庆同志出席座谈会并讲话。教育部有关单位负责同志也出席了座谈会。这里刊发的是部分学者的发言摘要。 相似文献
14.
11月27日,教育部邀请京津地区部分高校的哲学社会科学工作者,就学习贯彻党的十六大精神举行座谈。与会学者结合自己的研究,畅谈了学习十六大报告的体会。教育部副部长张保庆同志出席座谈会并讲话。教育部有关单位负责同志也出席了座谈会。这里刊发的是部分学者的发言摘要。 相似文献
15.
11月27日,教育部邀请京津地区部分高校的哲学社会科学工作者,就学习贯彻党的十六大精神举行座谈。与会学者结合自己的研究,畅谈了学习十六大报告的体会。教育部副部长张保庆同志出席座谈会并讲话。教育部有关单位负责同志也出席了座谈会。这里刊发的是部分学者的发言摘要。 相似文献
16.
11月27日,教育部邀请京津地区部分高校的哲学社会科学工作者,就学习贯彻党的十六大精神举行座谈。与会学者结合自己的研究,畅谈了学习十六大报告的体会。教育部副部长张保庆同志出席座谈会并讲话。教育部有关单位负责同志也出席了座谈会。这里刊发的是部分学者的发言摘要。 相似文献
17.
18.
19.
四月二十八日,中共中央总书记、国家主席江泽民考察中国人民大学,并发表重要讲话。他强调:我们要始终高度重视哲学社会科学在治党治国和建设有中国特色社会主义事业中的巨大作用,高度重视哲学社会科学领域高等教育的改革和发展,高度重视改善哲学社会科学研究和人才培养的条件,高度重视哲学社会科学研究领域重大课题的攻关,高度重视为哲学社会科学发展作出杰出贡献的学者的成就和作用。他要求各级党委和政府以及全社会共同努力,大力促进我国哲学社会科学事业的发展繁荣。四月三十日,教育部召开座谈会,学习贯彻江泽民同志重要讲话。教育部副部长袁贵仁同志主持座谈会。教育部有关部门负责同志、部分直属高校领导及相关部门负责同志、有关专家学者出席了座谈会。这里刊发的是部分与会同志的发言摘要。 相似文献
20.
四月二十八日,中共中央总书记、国家主席江泽民考察中国人民大学,并发表重要讲话。他强调:我们要始终高度重视哲学社会科学在治党治国和建设有中国特色社会主义事业中的巨大作用,高度重视哲学社会科学领域高等教育的改革和发展,高度重视改善哲学社会科学研究和人才培养的条件,高度重视哲学社会科学研究领域重大课题的攻关,高度重视为哲学社会科学发展作出杰出贡献的学者的成就和作用。他要求各级党委和政府以及全社会共同努力,大力促进我国哲学社会科学事业的发展繁荣。四月三十日,教育部召开座谈会,学习贯彻江泽民同志重要讲话。教育部副部长袁贵仁同志主持座谈会。教育部有关部门负责同志、部分直属高校领导及相关部门负责同志、有关专家学者出席了座谈会。这里刊发的是部分与会同志的发言摘要。 相似文献