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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 218 毫秒
1.
知识管理理论对网络信息资源管理的影响分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
认为知识管理理论对网络信息资源管理诸方面的影响,认为网络信息资源管理较之一般意义上的信息资源管理,除了手段上的更新和层次上的深入外,基本模式也应该有根本性的转变。  相似文献   

2.
本文分析了统计数据,评述了网络信息资源管理的研究内容。认为网络信息资源管理应以网络信息生命周期各环节管理为核心,加以技术、经济、人文三维管理,构成网络信息资源管理的四维结构。  相似文献   

3.
论信息传播网络化信息组织智能化与编辑出版学研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
钟海平 《编辑学报》2002,14(1):12-14
概述编辑出版学在信息资源管理时代的学科基点及学科制高点的确立,信息传播网络和信息组织及其理论的形成和发展;在此基础上分析信息传播网络化、信息组织智能化与信息资源管理时代编辑出版学的关系.认为信息资源管理时代编辑出版的实质是信息组织与传播,信息传播网络化和信息组织智能化是其基本特征.  相似文献   

4.
网络信息资源管理研究论纲   总被引:24,自引:0,他引:24  
在分析比较网络信息资源管理与传统信息资源管理差异的基础上 ,概论了网络信息资源管理的主要研究内容。参考文献 8。  相似文献   

5.
从网络信息资源管理目前存在的问题出发,结合知识管理中的知识审计,提出了基于知识审计的网络信息资源管理的理念,论证了其可行性和必要性.在此基础上,建立网络信息资源管理的知识审计模型,最后,提出了基于知识审计的网络信息资源管理得以有效实施的保障措施.  相似文献   

6.
信息资源管理的发展趋势   总被引:41,自引:2,他引:39  
文章分析探讨了21世纪初期信息资源管理发展的主要趋势。包括从信息管理走向知识管理、注重国家层次上的信息资源管理、网络信息资源管理成为新的热点、三大管理模式的深化和融合趋势不断强化、职业和教育竞争不断加剧、信息资源管理学科体系日益成熟6个方面的内容  相似文献   

7.
网络信息资源管理人才培养初探   总被引:2,自引:0,他引:2  
本介绍了网络信息资源管理的内涵,分析了网络信息资源管理人才的培养目标和素质结构,提出了我国网络信息资源管理人才培养的方法和途径。  相似文献   

8.
论信息传播网络化信息组织智能化与编辑出版学研究   总被引:8,自引:0,他引:8  
钟海平 《编辑学报》2002,14(1):12-14
概述编辑出版学在信息资源管理时代的学科基点及学科制高点的确立,信息传播网络和信息组织及其理论的形成和发展;在此基础上分析信息传播网络化,信息组织智能化与信息资源管理时代编辑出版学的关系。认为信息资源管理时代编辑出版的实质是信息组织与传播,信息传播网络化和信息组织智能化是其基本特征。  相似文献   

9.
第三代Internet网络信息资源的管理模式   总被引:2,自引:0,他引:2  
网络信息资源管理最重要的内容是正确识别信息对象的特征并选择恰当的管理模式,而对信息资源进行清晰分类是第三代Internet网络信息资源管理实践所面临的首要问题。文章从第三代Internet网络信息资源管理的基本特征和信息管理的一般过程分析着手,论述将第三代Internet网络信息资源管理的基本过程结合起来,构建科学的第三代Internet网络信息资源管理的新模式。  相似文献   

10.
文章对2000年至2010年间欧美地区有关网络信息资源管理的研究论文、会议报告及相关著作进行了定性分析,从微观和宏观两个层面介绍了目前欧美网络信息资源管理领域的主要管理技术、管理系统、管理模式、管理政策以及具体领域的网络信息资源管理实例,指出目前欧美网络信息资源管理比较注重应用研究,宏观层面的研究虽有所涉及,但相对薄弱。  相似文献   

11.
关于图书馆知识管理的研究   总被引:13,自引:0,他引:13  
文章从知识管理概念入手,论述了图书馆知识管理的含义、目标和内容,分析了图书馆知识管理与信息管理和信息资源管理的关系、图书馆知识管理与知识创新的关系。  相似文献   

12.
[目的 /意义]明确图书情报与档案管理更名为信息资源管理的背景,探讨学科更名后的知识框架和发展路径,为今后的学科建设与教育改革工作提供参考。[方法 /过程]基于教师履历和课程体系等调研数据,从师资队伍、课程体系和专业生源3个不同方面论述学科知识多元化的现象,基于学科基础理论和框架探讨新环境下信息资源管理学科知识的解析方式,并从知识整合的角度出发阐释学科更名后的专业建设路径。[结果 /结论 ]信息资源管理学科存在明显的知识多元化现象,未来应紧密围绕“要素–领域–学科”3层知识解析框架展开研究、教育与实践,在开放的跨学科环境中塑造自身的认同和影响力,以知识整合的具体实践进一步弘扬信息资源管理学科守正拓新的主旋律,优化课程体系的内容与运转机制,并推进多层次的人才培养改革。  相似文献   

13.
从CIO到CKO:企业知识管理变革   总被引:9,自引:0,他引:9  
基于对企业知识管理的初步探讨,期望子确立CKO管理体制以扩充企业信息资源管理,并进一步完善现代企业管理理论。  相似文献   

14.
企业战略信息资源管理以信息资源作为主要研究对象,包含数据、信息、知识三方面内容,依据这三个层次的相互区别及有机联系,认为企业信息资源战略管理主要由数据、信息、知识这三个层次构成,并对每一层次的实施重点做了具体分析。认为数据层需重视数据流的畅通、信息层要重视信息需求分析与共享、知识层则侧重于知识的传递与应用,只有通过三方面内容的有机结合,才能保证企业信息资源战略目标的实现。  相似文献   

15.
公共信息资源管理课程体系建设应以需求为导向,以公共信息资源管理人才应具备的专业知识为依据,遵循相应的课程体系建设原则,按照知识模块构建公共信息资源管理研究生方向的课程体系及教学方案。  相似文献   

16.
基于个性化信息服务的网络信息资源管理   总被引:21,自引:0,他引:21  
分析因特网信息资源管理存在的问题,提出基于个性化信息服务的网络信息资源管理方式,阐明个性化信息服务的内容和技术支撑.  相似文献   

17.
知识管理理论内核——信息素养能力论之构建   总被引:2,自引:2,他引:0  
分析知识管理的内涵与信息素养的关系,研究探索信息素养能力论作为知识管理理论内核的充分必要条件,构建知识管理理论内核--信息素养能力论。  相似文献   

18.
网络学术信息资源是高校教学科研人员获取学术信息的重要途径。随着网络的普及,网络学术信息资源大量产生,对网络学术信息资源进行及时管理和保护,为用户提供学术信息服务,可提升网络学术信息资源的价值。从信息生命周期管理理论出发对网络学术信息资源的管理进行了研究。  相似文献   

19.
基于知识管理的图书情报学教育变革   总被引:11,自引:0,他引:11  
知识管理态势下,图书情报专业人员的职业定位可以是知识挖掘者、知识组织者、知识导航者和知识经纪商。同时,新形势要求图书情报专业人员的知识结构中包括技术知识、管理知识、文献信息知识和研究方法知识。因此,基于知识管理的图书情报学教育课程设置可以模块化,即将课程分成必修的核心课程模块与选修课程模块,以培养复合型人才。  相似文献   

20.
近十年我国政府信息资源管理理论研究状况与发展趋势   总被引:1,自引:0,他引:1  
王亚军 《图书情报工作》2009,53(15):133-137
以近10年CNKI(中国学术期刊网全文数据库)收录的在国内公开发表的科技文献为基础,从建设意义、概念及其分类构成、管理框架模型、管理技术与方法、开发利用、共享机制、中外比较研究等7个方面对我国政府信息资源管理理论研究现状进行综述,指出存在的问题:基础理论研究较为薄弱,缺乏结合实践的理论研究,缺乏对政府信息资源管理队伍建设的研究。并围绕这些问题,对我国政府信息资源管理理论未来发展趋势进行探讨。   相似文献   

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