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1.
戴岳 《贵阳师范高等专科学校学报》2007,2(4):66-69
我国全面建设小康社会的奋斗目标,给地方新升格本科院校的发展带来了前所未有的机遇.新升格院校在取得巨大发展的同时,也出现了片面追求规模化、忽视科研转化、淡化学术权力等办学理念和实践上的偏差.地方新升格本科院校要实现跨越式发展,应找准办学定位,突出自身优势和地方特色,以就业为导向,全方位开展社会服务,以贡献赢得地方的支持. 相似文献
2.
学科专业建设是高校的教学基本建设,是高校发展的核心和关键。池州学院学科专业建设应紧密结合地方经济社会发展实际,厘清学科专业建设思路,充分发挥师范性、地方性和应用性特色,合理制定学科专业发展总体规划,着力完善学科专业结构,巩固优势学科和特色专业,切实加强应用性科学研究,努力提升专业层次,在人才培养、学科专业建设、师资队伍建设、课程建设、实践教学以及特色科研、产学研一体化等方面与地方开展广泛的合作共建,形成共赢,进一步彰显学院应用性本科的特色。 相似文献
3.
吕京宁 《济宁师范专科学校学报》2015,(2)
化工专业实验是以化工专业核心课程化学反应工程、化学工艺学、化工热力学、分离工程等为基础,综合反映专业特色和学科发展方向的实践课程。根据化工专业特点,结合地方化工产业和系科研优势,构建了化工基础实验、仿真模拟实验、专业特色实验和研究创新实验多元化实验体系,并针对目前化工实验教学存在的弊端,对实验教学理念、实验教材、实验教学实施方法等进行了改革。 相似文献
4.
地方文献特色资源建设是高校图书馆特色建设的重要组成部分,其资源是为教学、科研、地方经济提供优质服务.建设地方文献特色资源,应进一步扩宽搜集文献的渠道、开发现有特色资源、深入挖掘特色资源价值. 相似文献
5.
地方高校作为地方文化教育中心,其图书馆在文化学术建设、特色馆藏建设、数字化建设包括人才建设等方面应有自己的方向与重点,这样才能为地方高校的教学和科研服务,为地方政治、经济、文化发展服务,走特色化、专业化、地方化、数字化的不同于重点高校的发展之路. 相似文献
6.
大学理念和大学办学理念是两个相互区别又相互联系的概念,厘清概念是教学研究型大学发展的前提,在此基础上需明确教学研究型大学教师治学、教学与科研相统一、特色发展等办学理念,进而探讨教学研究型大学办学理念实现的可能性途径:实行校院两级管理模式,组建以教授为核心的金字塔形学术梯队,建设应用性为主的特色优势学科。 相似文献
7.
谢珺 《华北理工大学学报(社会科学版)》2011,(6):101-103
随着我国法学教育的不断发展大量理工科院校也举办了法学专业。理工科院校法学专业在发展过程中必须走特色建设之路。理工科院校要结合本校优势学科进行特色凝练,要结合本校实际循序渐进的在人才培养模式和人才培养方案中进行特色建设,大力在科研和人才引进上体现专业特色,从而打造具有自身优势的法学办学特色。 相似文献
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师专学报是高校学报群的一个特殊窗口,是一股不可忽视的力量。首先,师专学报覆盖面宽,有其得天独厚的地域优势;其次,师专学报和基础教育有着直接的密切的联系。据不完全统计,全国 265所高等师范院校中,师专183所,占全国高等师范院校总数的71％。队伍庞大,具有不可估量的科研潜力。同时,由于师专分布地域广阔,各有其地方优势和特色,如能充分发挥其优势,挖掘其潜力。必将为振兴地方的政治、经济、科技、文化、教育做出积极的贡献,为建设有中国特色的社会主义事业发挥出自己的力量。数年来的实践,已充分地证明了这一点。 李鹏总理在全国高等教育工作会议上明确要求,“作为反映高校教学和科研水平的窗口--学 相似文献
9.
运用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,从招生单位的名称数量、培养层次、专业设置、科研状况等方面,对我国综合性大学体育人才培养态势进行研究。提出综合性大学培养体育人才应立足社会需要,结合地方特色,充分发挥优势,加强体育交叉学科建设,与其他专业院系联合培养等建议。 相似文献
10.
彭望书 《六盘水师范高等专科学校学报》2011,23(2):1-3
新建地方本科院校的恰当定位是实现学校可持续发展的根本保证。在办学模式的区域定位上,坚持地方性;在办学目标的价值定位上,坚持有特色;在人才培养规格定位上,坚持应用型。抓住区域化优势,服务地方经济发展是新建本科院校特色建设的重要途径。 相似文献
11.
科学研究是高校的立校之基、发展与竞争之本,科研为社会服务必须成为现代大学的活力之源。所以,应当为大学的科研目标准确定位,立足于较高水平科研成果的创新;科研必须与人才培养相结合,围绕人才培养来进行,做到教学与科研相辅相成。为此,必须营造教师能人尽其才、才尽其用的科研和谐氛围,增强学校服务地方的功能,使其成为地方经济社会发展的重要成分。 相似文献
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增强地方大学对地方经济社会服务的功能,使其成为地方经济社会发展的重要组成部分,这是当代大学发展的一个态势,我们应该因势利导。其中的关键问题在于:办大学的思想观念是高等教育发展的先导和动力,科研与教学是大学腾飞的两翼,科学研究是高校的立校之基、发展与竞争之本,科研为社会服务必须成为现代大学的活力之源。为此,地方大学的科研目标定位应当立足大学自身,面向地方,在市场经济条件下,科研的目标还应当注重效益。 相似文献
13.
高校体育心理健康教育的开展 总被引：2，自引：0，他引：2
王荣 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(6):146-148
利用文献资料、教学实验、数理统计、逻辑分析等方法对高校开展体育心理健康教育的途径进行了比较分析，结果证明：良好的体育学习心理教育，优良的个性心理品质教育。情绪调控教育。良好的社会适应教育，轻度心理困扰、心理障碍的自我疗治教育是高校开展体育心理健康教育的有效途径。 相似文献
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随着我国社会经济的发展,人口现代化与资源、环境及整个社会的发展之间的关系越来越密切。人口现代化是可持续发展的一项重要内容,没有人口现代化的实现,社会经济的发展必然受到制约。文章在云南第五次人口普查数据分析的基础上,提出云南省人口现代化的对策。 相似文献
15.
浅析基督教在苗族地区传播的原因 总被引：1，自引：0，他引：1
王芳文 《临沧师范高等专科学校学报》2007,(3):95-97
云南苗族信仰基督教的地区主要分布在滇东北和滇北,而滇南苗族则信教人数很少。究其原因,是个复杂的社会历史问题,文章试图运用宗教社会学、民族心理学理论从社会经济、政治统治、民族心理多个方面加以探讨。 相似文献
16.
名栏建设:地方高等院校打造特色学报的机遇与选择 总被引：16，自引：0，他引：16
缺乏特色和优势、“全、散、小、弱”,是影响我国地方高等院校学报发展壮大的关键问题。多年以来,为了办出刊物特色,一些地方高等院校学报大胆创新,在特色栏目建设的理论和实践上做出了有益的尝试,取得了卓越成绩和丰富的经验。2004年教育部开始实施的《教育部高校哲学社会科学学报名栏建设实施方案》为地方高校解决这一问题带来了新的机遇。地方高等院校学报只有以建设“特色栏目”为追求,通过整合优化学报主办院校的各类学术资源,充分发挥本校的学科优势、历史优势、地域优势,开设有特色、有实力的专栏,增强吸引力和凝聚力,形成学报独特的风格,并在学报的管理和经营方面进行合理的运作和重点投入,从而打造出学术品位一流、特色鲜明的地方高等院校学报,才能在强手如林的学术期刊业竞争中崭露头角,也才能更好地发挥学报在认识世界、传承文明、创新理论、资政育人、服务社会方面的重要作用。 相似文献
17.
张学海 《南京体育学院学报(社会科学版)》2016,(5):99-104
采用文献资料法与访谈法,分析MOOCs(大规模开放在线课程)的理论基础、模式与特征;MOOCs给大学体育教学带来的新机遇与新挑战;MOOCs对高校体育教学改革的几点新思考.研究结论为:作为我国高校必修课之一的公共体育课,必然受到了MOOCs的冲击和其带来的严峻挑战,但在新技术条件下,通过借鉴MOOCs模式应用在其它学科成功的经验,结合大学体育课较强的实践性与技能性的特点,实现大学体育课的个性化、即时性、针对性、交互性、大规模体育教学,从而实现真正意义上的大学体育教学模式创新.尽管在实施过程中面临着许多困境,但对这个问题的研究和探索,必将有助于推进大学体育教学改革. 相似文献
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王小风 《天水师范学院学报》2008,28(6):125-129
当前日益激烈的学术竞争使特色栏目的设置成为地方高校学报谋求自我发展的有效手段.辑录全国50多家地方高校学报特色栏目设置的现状资料,分析得知:由于地方保护主义意识对学术独立性的干扰,及特色栏目设置"为特色而特色"的不自觉表现,使目前地方高校特色栏目的设置不尽如人意.针对问题,提出学术独立,学术为本;专家主持,打造品牌;以研保发,以发促研等对策促进地方高校学报的特色栏目建设. 相似文献
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采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法、访谈法等方法对山西省5所高校社会体育专业人才培养模式进行比较分析。得出结论：1、山西大学、中北大学、太原科技大学这3所高校社会体育专业人才培养目标几乎相同。山西财经大学社会体育专业培养目标则是将体育知识与经济管理知识相结合。山西师范大学则注重培养综合型社会体育专业人才。2、高校社会体育专业在课程体系上各具特色。3、各高校重视实践教学环节,但是实践基地建设薄弱。4、已经形成多样化人才培养模式＂2＋2型＂、＂倒T型＂、＂综合型＂三种。建议是：1、应不断探索与社会体育专业人才未来工作紧密联系的课程。2、各校面临的实践基地缺乏问题,可以通过互相合作以及与社会合作,充分利用资源。3、各种体育人才培养模式存在不足可以通过课程设置进行改善。 相似文献