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美国、澳大利亚少数民族教育立法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,全面建设社会主义和谐社会,大力促进和维护教育公平,为我国少数民族教育及少数民族教育立法带来了新的发展机遇。为切实推进我国少数民族教育立法工作,保障和加快我国少数民族教育事业的发展,本文对美国、澳大利亚的少数民族教育立法进行探讨,以期为加强我国少数民族教育法制建设提供一些可资借鉴的建议。 相似文献
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国外高等商科教育学科专业建设的现状及趋势——以英、美、加、日、澳为例 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪90年代以来,美国、英国、日本、加拿大和澳大利亚高等商科教育蓬勃发展,至今方兴未艾。高等商科教育的发展喜人,与其学科专业建设不无关系。本文分析这些国家高等商科学科专业建设的现状,并探讨其未来的发展走向。 相似文献
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发达国家高等职业技术教育发展的特点分析 总被引：3，自引：0，他引：3
任君庆 《宁波大学学报(教育科学版)》2003,25(6):61-64
文章简要分析了美国、日本、德国、加拿大和澳大利亚五国高等职业教育发展主要特点。概括了其共性特点，并结合我国高职教育的发展提出了相应启示。 相似文献
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刘正伟 《中学语文教学参考(初中生版)》1995,(11)
加拿大、澳大利亚、韩国地处三大洲,三国的自然条件、地理环境及人文传统迥异。三国的国语也不同,加拿大官方语言是英、法双语;澳大利亚是英语,韩国是朝鲜语。但这三国都是比较发达的资本主义国家,人口规模为中等,曾长期受到殖民统治,在走向工业化过程中,发展教育都是三国经济快速增长的重要因素之一。进入本世纪80年代,为适应科技时代的发展以及未来社会的挑战,三国对本国的基础教育改革都给予相当重视,韩国对中小学课程相继作第四、第五次改革;加拿大各省在80年代中期、90年代初对初高中课程的设置作了比较大的调整;澳大利亚1990年在国家年度报告中指出:“在澳大利亚教育史上从未有一本文件告诉澳大利亚民众有关自己国家的教育和办学情况。年度报告将首次向全国对澳大利亚教育情况作确切的、全面的阐述。”同时,联邦政府与各州府一致达成协议,发展统一的“澳大利亚全国性学校教育目标”,开始着手全国课程统一的研究。在整个基础教育的改革 相似文献
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国外高等职业教育发展的思考与启迪 总被引：1，自引：0，他引：1
张卫东 《济南职业学院学报》2005,(1):32-35,51
高等职业教育发展模式是目前教育界研究的热点问题。本文从美国、加拿大、澳大利亚等国家的高等职业教育入手，研究其产生、现状、发展趋势，通过对比分析美国的区域学院多功能模式、加拿大的CBE教育管理模式、澳大利亚的TAFE教育管理模式，探索其发展规律，寻求可供借鉴的经验，取长补短，为我省高等职业教育的建设提供一点有益的补充。 相似文献
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世界正在走向一个后现代时代,美国、加拿大和澳大利亚作为最先进入后现代社会的国家,其教育的改革与发展也更多地反映了从"现代教育制度"向"后现代教育制度"的转型.美、加、澳教育在向后现代转型的过程中也出现了一系列新的"后现代"教育问题,其教育发展在一定意义上是对"现代教育制度"的重建与超越. 相似文献
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周庆生 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,31(1):1-5
美国和澳大利亚曾经实行双语教育政策或多语教育政策,近十年来,却出现了一种“单语化”的趋向。2002年美国废除了《双语教育法》,实行单语的《英语习得法》;2002年澳大利亚取消了对亚洲语言（汉语、印尼语、日语和韩语）教育的资助,重新强调英语的主体地位。文章试图简要描述美、澳两国从双语教育政策向单语教育政策转变的过程,分析两国双语教育政策转型的政治经济文化动因和相关社会制约因素．谈谈市场经济对我国少数民族双语教学的影响。 相似文献
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国外高等职业教育人才培养模式分析与思考 总被引：11，自引：0，他引：11
我国高等职业教育发展历程中不断暴露的一系列问题,国外高等职业教育也经历过.高职教育人才培养模式决定着高等职业教育人才的培养规格和类型.加拿大、美国、英国、德国、澳大利亚等国家高职教育人才培养模式对我们有很好的借鉴作用,它带给我们许多思考. 相似文献
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教育实习是教师教育的重要环节,是联系教育理论与教育实践的重要桥梁,也是促进教师专业发展的重要途径。我国的教育实习制度虽然不断完善,但仍存在着一定的不足。本文简要分析了英国、加拿大、澳大利亚三国的教育实习特点,并对我国教育实习的启示进行了探讨,旨在为我国的教育实习改革提供有益借鉴。 相似文献
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随着信息技术的发展,媒介在人们生活中的作用越来越重要,媒介素养已成为现代公民所应具备的基本素养。为此,许多国家都将媒介素养教育纳入学校正规教育体系。开展媒介素养教育、开发媒介素养教育课程,需要具有较高媒介素养的教师。要提高教师的媒介素养水平和媒介素养教育能力,关键是对媒介素养教师进行培训。文章对美国、加拿大和澳大利亚等国媒介素养教师教育问题进行比较分析,以期对我国开展媒介素养教师教育有所启迪。 相似文献
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在介绍澳大利亚、加拿大、德国和美国先进国家高职会计教学模式的基础上,分析了我国高职教学模式现状及存在的问题,借鉴国外先进教育经验,提出我国高职会计校企联合的教学模式。 相似文献
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职业院校服务社区能够促进职业教育和社区教育的共同发展.剖析我国学者关于国外职业院校服务社区的相关研究,梳理美国、德国、澳大利亚、加拿大等具有代表性国家职业院校服务社区的现状,可以总结出这些国家职业院校服务社区的成功经验有两个方面:一是外部调控和监督机制;二是内部建设和制约机制.这两方面的成功经验对我国职业院校服务社区起到极大的启发作用. 相似文献
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国外学生评价高职教育服务质量的现状及启示——以美国、澳大利亚、加拿大、英国为例(一) 总被引：1，自引：0，他引：1
我国以学生满意度的方式调查研究高等教育服务质量的时间比较晚,直到今天,也大多以本科院校的"学评教"形式为主.美国、澳大利亚、加拿大、英国很早就采用学生评价的方法来了解高职教育服务质量.我们从学生评价高职教育服务质量的众多调查贵表中,选择了部分调查范围大、使用时间长的问卷作为案例分析,并总结他们的经验,以期对我国高职教育质量的评价有所启示. 相似文献
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面对日益严峻的就业形势,实施创业教育已是五年制高职院校面临的重要课题。分析了澳大利亚、美国、加拿大及国际劳工组织等国家和组织创业教育实施的途径与方法,并对我国五年制高职创业教育提出了一些重要建议。 相似文献
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加拿大"印第安人控制印第安教育"运动及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
加拿大是一个多民族、多文化、多语言的国家,印第安人是加拿大的最早居民,在加拿大历史发展和文化变迁中具有重要的作用。对于原住民和少数民族来说,教育不仅是他们进入主流社会赢得社会地位的手段,而且是传承和发展其文化的有效途径。在加拿大印第安人教育发展的历史上,“印第安人控制印第安教育”运动具有里程碑式的意义。本文在分析这一运动历史背景的基础上,对这一运动的基本原则和主要内容进行了阐述,还探讨了这一运动产生的多重意义和对我国少数民族教育的借鉴与启示。 相似文献
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当前美国多元文化教育兴起的原因 总被引：1，自引：0，他引：1
多元文化教育是美国教育界兴起的一种有关少数民族教育的思潮。多元文化教育在世界上其他国家澳大利亚、加拿大、英国等都有存在。虽然各国说法不一 ,但大体含义相同。在美国 ,多元文化教育被认为是一种概念 ,一种思想 ,一种教育改革和过程。美国研究多元文化教育的著名专家詹姆斯·班克认为在学校中无论性别、种族、民族的学生都应该享受平等的受教育的权利。他还认为多元文化教育的概念应该是广义的。应该包括民族研究、多民族教育、反种族教育、妇女教育、残疾人教育等。这种教育思潮倡导对所有来自不同文化背景的学生的尊重 ,认为不同民… 相似文献
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积极探索高校创新创业教育的发展具有重要的现实意义。本文结合我国高校创新创业教育的实际,重点分析和研究美国、德国、加拿大三国高校创新创业教育发展特征,以期为我国高校探索创新创业教育发展路径提供借鉴。 相似文献
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目前,随着对教育产出重要性认识的逐渐深化,世界教育发达国家开始将评估的重心由学校向学生转移,教育评估的科学化发展与制度性建设也日益受到教育主管部门的关注。文章通过描述美国、加拿大、澳大利亚、欧洲及印度等国家重视学生学习产出的发展趋势和特点,提出对完善我国高等教育质量保证体系和教育评估工作的启示和借鉴。 相似文献