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1.
高校教育专业是未来实施基础教育中素质教育的直接参与．高等院校肩负着为国家培养高素质师资的重任。为了能为国家培养更优秀的师资力量，为适应应试教育向素质教育转轨的新形势，为培养出适应市场经济体制下的社会需要的复合型人才，必须进一步深化教育改革，加强学生能力的培养．本就当前体育教育专业学生在教育实习中面临的主要问题，从实践教学能力的培养和未来师资发展的角度进行分析． 相似文献
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体育教育专业学生是未来的体育教师,在其培养过程中如何深化素质教育,使之更好的适应现代教育改革是摆在体育教育专业教师面前的重要课题。文章就目前体育教育专业田径实践课如何适应学校体育发展变化的问题,在教学过程中就教学内容和教学方法改革进行了探讨,就加强学生课堂教学实践、新形势下对专业教师的要求等问题提出了自己的看法。 相似文献
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高师体育专业术科研究性教学活动的设计与实施 总被引：2，自引：1，他引：1
学生创新精神和实践能力的培养是体育专业术科课程教学改革的方向。研究性教学是培养学生创新精神和实践能力教育观在教学领域的体现。以创新教育为切入点,引入研究性教学模式,对如何在体育专业术科课程教学中培养学生的创新精神与实践能力进行了论证,以期为培养“创新型”、“复合型”的体育师资服务。 相似文献
4.
文章运用文献资料法,在剖析目前高校体育教育专业学生培养方向现状的基础上,提出了借助综合性高校优势,培养高素质创新性人才,注重教学与实践结合,提高学生适应能力,加强文化素养和人文素质教育及加强体育教育专业人才创业能力的高校体育教育专业学生培养方向新思路。 相似文献
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体育专业教育是以培养优秀的体育教学人才为目的，它要求学生掌握扎实的基本知识和技能，具备较强的实践能力和较宽的知识面，具有一定的体育科研能力和创新能力。新世纪对人才质量的要求越来越高，培养宽口径、高素质、能力强、适应广的新世纪中、小学体育师资，是当前学校体育改革的方向，也是高师体育教育专业教学的着重点。 相似文献
6.
论体育教学中的身心教育 总被引：3，自引：0，他引：3
深化教育改革,全面推行素质教育,是高等教育面临的紧迫任务。大学体育作为高等教育的重要组成部分,应注重对学生进行体育知识、技术和技能的传授,同时要适应素质教育的要求,加强对学生思想品德和心理健康的教育,为国家培养出品德高尚、身心健康、专业过硬的合格人才、适应未来社会的需要。 相似文献
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2016年在《健康中国2030规划纲要》(以下简称《纲要》)中明确提出要加强体医融合,全面提高人民身体素质。国家这一纲要的提出对体育专业的教学起到了一定的影响作用,体育院校为国家培养体育教师以及社会体育指导员,因此,在体育院校进行体医结合才更具有实践意义和理论意义。文章采用了文献资料法,实地考察法等方法,对目前体育专业教学内容、教学模式、学生能力培养方面以及师资力量进行分析。并提出以下建议:1分析当今社会发展趋势,更新教育观念;2加强教师的培养,树立体医结合观念;3设计合理的课程内容,加强医疗体育理论基础知识的学习;4加强学生实践能力的培养,开展丰富的课外活动。 相似文献
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把信息素质教育提到议事日程是教育信息化对高等师范院校体育教育专业提出的新要求,是改善体育教育专业学生信息素质现状的需要和培养适应新基础教育课程改革的新型体育师资的关键。本文就高等师范院校体育教育专业学生信息素质教育目标与内容浅谈一些构想,籍以更好地推进体育教育专业信息素质教育工作。 相似文献
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民办高校办学时间短,基础薄弱,在普通高校中属于特殊的群体。在民办高校体育教学中培养学生的创新能力,对于民办高校体育教学特色和品牌的建设,对于实现素质教育具有重要的意义。要在民办高校体育教学中培养学生的创新能力,需要开设好体育项目,建设有创新意识的师资团队,重视培养学生的实践能力和运动认知教育,选择有利于学生思考的教学方法。 相似文献
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在全面实施素质教育的过程中,要使学生全面发展,以适应对未来社会发展的要求,我们应把创新教育融入体育教学中努力培养学生的创新素质,促进学生的智力与能力的全面发展,使之成为具有创新精神和实践能力的开拓型人才,必须重视学生的创新素质的培养。 相似文献
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体育院校的新课题——体育双语师资的培养 总被引：7，自引：0，他引：7
论述体育院校为中小学培养能进行体育双语教学的合格师资的迫切性.培养体育双语师资既能发挥体育课在双语教学中的优势和特点,适应当前中国兴起的双语教学对双语师资的迫切需求,积极推进素质教育,同时又符合国家对体育教育学生的培养定位,提高体育学院学生综合素质,增强他们在就业市场中的竞争力,同时也增强院校的市场竞争力. 相似文献
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文章采用实验法和问卷调查等研究方法,对遵义师范学院体育学院体育教育专业2009级和2010级武术普修和主项提高（专修）课程进行实验研究。力求提高学生专项技术、自学能力和教学综合能力,以适应基础教育师资需求;在课程设置、教学内容、课时分配及教学模式等方面进行调整和实验。以武术课程为出发点,全面落实素质教育为事实依据,培养适应社会需求的武术教育师资为目标,寻求武术全球化形式下的武术人才培养新模式。 相似文献
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职业技术教育是以培养技术劳动者为目标,以培养综合职业能力为核心,适应广泛就业需要的职业素质教育。高职院校体育教学有其特殊性,其实施与学科专业、就业工种有着最直接、最密切的联系,考虑到学生未来从事职业所应具备的职业特殊职能、技能和心理素质,高职院校实行实用性体育教学,提高体育教学为专业服务的意识,已成为体育教学的重要问题。 相似文献
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构建高等体育专业面向21世纪素质教育课程新体系 总被引：20，自引：0，他引：20
高等体育专业是培养学校体育师资和社会体育指导者的“工作母机”,其课程内容的改革,直接关系到我国学校体育师资水平的提高和教改的成败以及社会体育、竞技运动的改革与发展的前景.近年,国家教委高教司,一再强调为培养跨世纪人才,要对大学生进行素质教育.因此,探讨面向21世纪的体育专业素质教育课程体系,是社会发展对体育专业教学改革的需要.体育专业如何彻底改变过去由于目标单一,重专业、重技术、轻学术、略基础,而致成学生知识面较窄,社会适应能力偏低的格局,积极进行通才与专才教育相结合的,发展能力、突出个性的索质教育,为适应本世纪末高校招生并轨,学生自主择业和体育社会化的需要创造条 相似文献
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田径课教学中学生综合能力培养的模式 总被引：4，自引：1，他引：3
根据21世纪我国中小学校体育与健康教育课程改革与发展的需要,提出高师体育教育专业田径课程教学应在传授知识、技术、技能和健身方法的基础上,注重发展学生的专业综合能力,以培养创造思维能力和实践能力为核心的能力培养新模式,为实现新型中小学体育师资的培养目标服务. 相似文献
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中职院校要适应培养实用型技术人才的需要,必须要加强对学生的素质教育,应高度重视中职学生所学专业与体育基本能力的结合,根据素质教育的特点对中职体育教学进行全方位的改革。 相似文献
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论述高师体育教学改革要依据现代教育思想的发展，遵循教育规律，紧密结合素质教育，树立终身体育观；增加理论课内容时间和延长体育课年限，正确自理竞技体育教学与健身体育教学关系，注重培养学生的体育能力，加强师资培训与提高，改革考试内容、方法。 相似文献
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体育教育专业大学生实践能力培养体系的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
在21世纪教育高速发展的今天，对学生实践能力的培养提出了更高的要求，本文尝试把学生的实践能力培养贯穿于整个教学过程中，从构建合理、完善课程体系；加强教学实践环节；建立有利于学生实践能力培养的考核评价三方面对学生实践能力培养体系进行探索，旨在为加强体育教育专业实践教学环节进行新的尝试提供参考。 相似文献