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加拿大是继美国之后大规模地把新闻教育列入大学专业设置的国家。早在1902年,金斯顿女王大学举办主题论文竞赛“大学新闻教育怎样造 相似文献
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新闻业的急剧变化不断挑战新闻教育者。新闻教育如何跟上新闻业发展的步伐成为业内人士普遍关心的问题。和许多国家一样,加拿大传媒业的巨大变化主要表现为市场细分、媒介融合、所有权集中化和互联网迅速发展。这些变化给传统新闻带来巨大冲击。这些变化造成的负面影响之一是媒介公信力被逐渐侵蚀。在美国,位于华盛顿的普尤研究所(PewInstitute)跟踪研究媒介公信力已经长达几十年之久。在加拿大,直到最近才有这个领域的基准线研究。2004年,我组织了一个由大学研究人员组成的课题组对加拿大新闻媒介的公信力进行了一项全国性研究。我们课题… 相似文献
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新闻教育与新闻实践的脱钩一直是困扰业界和学界的问题。如何缩小教学与应用之间的差距,也是全世界新闻教育机构所关注的焦点。本期来自美国和加拿大的前沿新闻教育观念或许会给我们一些启示。请看《跨越：新闻教学追赶新闻行业的脚步》和《向加拿大新闻教育学些什么》。 相似文献
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澳大利亚的大学新闻教育〔澳〕约翰·泰伯特最近几年,澳洲的大学新闻教育有了显著的发展。澳大利亚全国共有六个州、两个专区。除了塔斯马尼亚州以外,其他州、区中都有大学开设了新闻教育课程。全澳现在共有１３所高等教育院校（ｔｅｒｔｉａｒｙｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎ... 相似文献
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笔者在2005年暑假期间,有幸拜访了加拿大里贾纳大学的新闻学院。里贾纳大学新闻学院在全加拿大名列前茅,在加拿大电视屏幕上活跃的很多著名主持人都是从这里毕业的。在这里我们见到了新闻学院的院长萝斯·马歇尔女士,还有学院的其他教授。本文记录了在这次短暂访问中笔者的所见、所闻和所思,由此可以窥见里贾纳大学新闻学院能够培养出高素质新闻记者的原因,而其中更让笔者关注的是作为新闻学院在校教育中的一个重要环节,这里新闻专业的大学生是如何实习的。多学科的学生背景和富有实践经验的师资队伍首先,里贾纳大学新闻学院能取得成功的原… 相似文献
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本文考察了社会转型背景下俄罗斯新闻教育在思想观念上的新变化,综合分析了俄罗斯新闻教育所处困境。概括地讲,目前俄罗斯新闻教育思想呈现多元化、自由化、人文化、公民化特点;对国外新闻教育模式有选择地加以借鉴。新闻无学、新闻教育无用观点困扰着俄罗斯新闻教育,俄高校倡导与媒体合作的同时坚守大学之道。 相似文献
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加拿大新闻教育的发展及特点□黄晓南据不完全统计，目前加拿大主要的新闻机构中，大约有一半的从业人员毕业于新闻院、校、系。虽然许多大报主编们坚持认为，优秀的记者和编辑都是经过实际工作的磨练和在职培训等途径成长起来的，而并非是在课堂里教出来的，但这并不妨碍... 相似文献
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美国新闻教育研究历史开始于美国的新闻教育历史,自从新闻教育真正在美国立足,就有了关于新闻教育的研究。最初的新闻教育研究涉足于新闻教育应该如何引进课程,在一些学院开设写作、编辑、采访等课程,例如康奈尔大学在1888年首先开设写作课程,后来由密苏里大学在1908年第一个设立了 相似文献
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我们要进行一种革命性的重塑,使韩国的新闻与大众传媒的教育能够有所改观。高丽(Hongik)大学是韩国第一所建立新闻学院的四年制大学,成立于1954年3月。在韩国的大学中,有许多专业涉及新闻传播等。这样的系1980年仅有11个,如今已经有95所大学设有这样的院系。韩国新闻与大众传播教育近来的趋势和问题表现为:1.劳动市场的供求原则在引进新专业和扩大招生时没有得到应用。因为受欢迎,目前韩国的大学纷纷开设新闻传播系,但在开设新专业及扩大招生规模时,并不是遵循市场的供求原则来进行的。高丽大学新闻与大众传播学院,全职教授有11位,招收的本… 相似文献
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新闻教育改革如何面向实际 总被引：1，自引：0，他引：1
一、当前新闻专业教育存在的问题 不可否认,新闻专业教育,尤其是本科教育,在新闻基础理论水平、新闻知识的厚度、大学教育培养方式和大学的文化氛围薰陶等方面,确实在各种类型各种渠道的新闻专业教育中,起着主导、主体的重要作用。尤其是名牌大学的新闻专业确实在教育质量上居于新闻教育的前列。 但是,改革开放以来,新闻事业在指导思想、传媒结构、管理体制、传播的方式方法和面向社会生活实际等方面,已经有了巨大的改革和变化。而目前新闻专业教育改革,无论在指导思想、教育方针方面,还是教育体制、教学内容和教育方式方面,都还远不能适应变化发展中新闻事业的需要。 相似文献
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地方高校新闻教学改革要走特色之路——渤海大学新闻与传播学院教改实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
改革开放以来，我国高等学校的新闻教育有了突飞猛进的发展，培养和造就了一大批新闻人才，为我国新闻传播业的发展起到了积极推进的作用，成绩不可低估。但近年来，一些大学都十分看好新闻传播业，竞相成立了新闻传播学院(系），不仅综合大学开办，理工科大学和专业性学院也办，特别是一些地方大学，更是首当其冲，在高校中形成了开办新闻院(系)的热潮。据中国新闻教育学会统计，目前全国高校有新闻传播学学科及专业的共300余家。一时间，招生数量急剧扩大， 相似文献
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美国作为当今世界教育体制最为完备与发达的国家,其高校的新闻教育正全面而深刻地影响着新闻教育模式和世界传媒动向。中国传媒要以开放的心态积极参与全球竞争,须对美国的新闻教育有更多的了解。笔者在美国美利坚大学学习半年,近距离观察美国新闻教育,形成了一些粗浅的认知,希望对我国的新闻教育有些借鉴意义。 相似文献
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新闻教育应该怎么办?怎样使大学新闻院系培养出来的学生,既懂得新闻学的基本理论,又具有相当的新闻业务能力;既有社会科学和人文科学方面的广泛知识,又懂得新闻工作者所必须遵循的职业道德,这不仅是新闻教育机构和新闻单位所关心的事,也是广大新闻学学生所关心的事。去年4月初,笔者在美国密苏里州的小城哥伦比亚访问了密苏里大学的新闻学院,感到这所古老的新闻学院在培养新闻人才方面,有不少做法是颇有特色的。 相似文献
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新闻人才如何培养才能适合当今新闻工作的需要?才能适应新闻事业发展的要求?这是我国新闻教育面临的一大课题。 1988年初,我应美国新闻署的邀请,赴美考察访问了一个月,先后走访了七所大学的新闻院系、八家新闻报道单位和五个新闻研究机构。10月间,我又应法国外交部的邀请赴法考察,访问了两所新闻学校和三家新闻报道单位。这两次出访,使我有机会对中美法三国新闻教育进行一些比较,有哪些值得我们借鉴的?总的来说,美国新闻教育比较发达,许多大学都设有新闻院系,既有本科生,又有硕士生和博士生。在学生的层次上,我国的情况同美国相似,特别是近些年来,我 相似文献
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随着信息技术的进步,新闻传播形式发生非常大的改变,媒介融合成为一种新的发展方向。大学新闻教育作为高等教育的重要组成部分,在教学的过程中教师需要紧跟时代步伐,做好新闻传播人才培养工作,这样才能够达到大学新闻教育目标。本文通过对媒介融合趋势下新闻传播教育中存在的问题进行分析,从而制定更加完善的教育策略,提升高校新闻教学质量,推动社会新闻事业发展。 相似文献
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以1904年美国成立第一所新闻学院为新闻教育的开端，中国和西方各国的新闻教育起步都不算晚，1916年，莱比锡大学在德国正式创立第一所新闻学院，1919年伦敦大学正式将新闻教育课程引入英国大学的课程中，中国在1918年至1921年间相继有12所大学开办新闻学科。中西各国开办的新闻专业在发展中根据不同的社会化背景及事业需要形成了各自的特色，但从大的方面来考察， 相似文献
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我国的新闻教育发展迅猛,然而新闻教育的质量并未随之显著提高.我们应该反思:我们的新闻教育缺失了什么?
首先,我们的新闻教育缺失了人文教育.大学教育首先是“人”的教育,然后才是“成为什么样的人”的专业教育.有着强烈人文学科属性的新闻学科就是教育学生如何做人、做高尚的人,做对民族和国家有贡献的人. 相似文献
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理工类高校发展新闻传播专业是建设综合性大学的必然选择,同时也具有其先天性的优势,相对于普通新闻专业的学生而言,理工科大学新闻传播学的学生拥有更加多元化的知识体系,动手实践能力也更强。本文在明确理工类高校新闻传播教育特色化优势的基础上,指出了理工类高校新闻传播教育特色化的困境,并重点从四方面入手探讨了理工类高校新闻传播教育特色化的路径。 相似文献
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大学教育是人才培养的最高层次,新闻传播教育则是大学教育的重要组成部分.政治逻辑、市场逻辑和教育逻辑是引领新闻传播教育的关键因素.这三大逻辑既彼此独立,又相互渗透;相互之间既有合力,也有张力.在市场经济高度发展,政治民主、教育繁荣的背景下,政治逻辑、市场逻辑和教育逻辑之间存在着千丝万缕的联系,很难对它们进行完全切割.这意... 相似文献